幼兒教師招聘-教師招聘《幼兒園教育理論綜合知識(shí)》考前密押試卷2

幼兒教師招聘-教師招聘《幼兒園教育理論綜合知識(shí)》考前密押試卷2單選題（共20題，共20分）(1.)在幼兒的交往關(guān)系類型中，被拒絕型幼兒主要表現(xiàn)出的特點(diǎn)是()。A.社會(huì)交往（江南博哥）的積極性很差B.既漂亮又聰明，總是得到教師的特殊關(guān)照，鶴立雞群C.長(zhǎng)相難看衣著陳舊，不愛(ài)干凈D.精力充沛，社會(huì)交往積極性很高，常有攻擊行為正確答案：D參考解析：在幼兒的交往關(guān)系類型中，被拒絕型的幼兒經(jīng)常精力充沛，社會(huì)交往積極性很高，有攻擊性行為。(2.)“失之東隅，收之桑榆”說(shuō)明的是適宜性教學(xué)法的()。A.資源利用模式B.補(bǔ)償模式C.治療模式D.個(gè)別化教學(xué)方案正確答案：B參考解析：補(bǔ)償模式是指通常幼兒在某一方面會(huì)有所不足，這可以改由另一方面的強(qiáng)項(xiàng)去補(bǔ)償，以求“失之東隅，收之桑榆”。(3.)幼兒生病時(shí)去過(guò)醫(yī)院，以后看見(jiàn)穿白大褂的人就害怕。這種心理活動(dòng)是()。A.記憶B.想象C.思維D.感覺(jué)正確答案：A參考解析：幼兒之所以害怕穿白大褂的人，是因?yàn)橛洃浿杏邢嚓P(guān)的印象，屬于記憶活動(dòng)。(4.)幼兒時(shí)期的言語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是()。A.閱讀訓(xùn)練B.書(shū)面言語(yǔ)的學(xué)習(xí)C.口語(yǔ)練習(xí)D.識(shí)字學(xué)習(xí)正確答案：C參考解析：幼兒期的言語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是指口語(yǔ)的學(xué)習(xí)。(5.)()是指通過(guò)一些形式讓學(xué)前兒童去理解和分享他人的情緒體驗(yàn)，以使學(xué)前兒童在以后的生活中對(duì)他人的類似情緒能主動(dòng)、習(xí)慣性地自然理解和分享的方法。A.行為練習(xí)法B.共情訓(xùn)練法C.角色扮演法D.陶冶法正確答案：B參考解析：共情訓(xùn)練法是指通過(guò)一些形式讓學(xué)前兒童去理解和分享他人的情緒體驗(yàn)，以使學(xué)前兒童在以后的生活中對(duì)他人的類似情緒能主動(dòng)、習(xí)慣性地自然理解和分享的方法。(6.)提倡教育要適合孩子“敏感期”的教育家是()。A.蒙臺(tái)梭利B.盧梭C.福祿貝爾D.杜威正確答案：A參考解析：蒙臺(tái)梭利提出“敏感期”理論。(7.)適宜于秋季進(jìn)行的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的是觀察()。A.霧和霜B.落葉樹(shù)C.彩虹D.冰正確答案：B(8.)積木、拼板、穿珠等材料應(yīng)投放在()。A.操作區(qū)B.木工區(qū)C.科學(xué)區(qū)D.語(yǔ)言區(qū)正確答案：A(9.)建立我國(guó)第一個(gè)幼兒教育研究中心，提出“活教育”思想的是()。A.張雪門(mén)B.陳鶴琴C.陶行知D.杜威正確答案：B參考解析：陳鶴琴在南京創(chuàng)辦了我國(guó)最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心，創(chuàng)立了“活教育”理論。(10.)我國(guó)保護(hù)少年兒童權(quán)益的專項(xiàng)法律是()。A.《中華人民共和國(guó)憲法》B.《中華人民共和國(guó)刑法》C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》D.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》正確答案：D參考解析：我國(guó)保護(hù)少年兒童權(quán)益的專項(xiàng)法律是《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。(11.)在學(xué)前兒童科學(xué)教育中，教師有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)兒童感知客觀事物與現(xiàn)象的基本方法是()。A.觀察B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)C.分類D.測(cè)量正確答案：A參考解析：觀察是人們?cè)谧匀话l(fā)生的條件下對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行考察的一種基本的科學(xué)方法。(12.)通過(guò)向兒童傳遞、講授有關(guān)心理健康的粗淺知識(shí)，以提高兒童的認(rèn)知水平，幫助兒童改善對(duì)心理健康態(tài)度的心理健康教育方法是()。A.情景演示B.行為練習(xí)C.講解說(shuō)理D.討論評(píng)議正確答案：C(13.)幼兒想象的主要形式是()。A.無(wú)意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象正確答案：A參考解析：幼兒想象以無(wú)意想象為主。(14.)嬰兒獲得母語(yǔ)基本語(yǔ)法的關(guān)鍵期是()。A.0～1歲B.1～1.5歲C.1.5～2歲D.1.5～2.5歲正確答案：D參考解析：嬰兒最初的語(yǔ)音發(fā)展規(guī)律具有普遍性，1．5～2．5歲是嬰兒獲得母語(yǔ)基本語(yǔ)法的關(guān)鍵期。(15.)所謂“第一反抗期”，是指()左右兒童在其身心發(fā)展的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的一種對(duì)教育不太有利的獨(dú)立行動(dòng)與對(duì)抗行為。A.半歲B.一歲C.兩歲D.三歲正確答案：D參考解析：三歲左右的兒童在其身心發(fā)展的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)“第一反抗期”。(16.)1816年，英國(guó)空想社會(huì)主義者()在蘇格蘭紐蘭納克創(chuàng)辦了一所幼兒學(xué)校，名為“性格形成新學(xué)園”。A.歐文B.蒙臺(tái)梭利C.杜威D.福祿貝爾正確答案：A(17.)讓幼兒分析討論和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情會(huì)怎么樣?”是移情訓(xùn)練的()。A.認(rèn)知提示B.情緒追憶C.情感換位D.鞏固深化正確答案：C(18.)合作游戲一般適合()的孩子。A.2～3歲B.3～4歲C.4～5歲以上D.2歲以上正確答案：C(19.)教師熱愛(ài)學(xué)生的作用表現(xiàn)在()。①得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)②愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)③愛(ài)學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件④愛(ài)學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④正確答案：C(20.)幼兒看到桌子上有一個(gè)蘋(píng)果，所說(shuō)的話中直接體現(xiàn)幼兒知覺(jué)活動(dòng)的是()。A.“真香”B.“這是什么”C.“這有個(gè)蘋(píng)果”D.“我要吃”正確答案：C參考解析：“真香”體現(xiàn)的是感覺(jué)，“這是什么”體現(xiàn)的是思維，“我要吃”體現(xiàn)的是需要。判斷題（共10題，共10分）(21.)視敏度即視覺(jué)敏銳度，是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)離物體細(xì)微部分的能力，也就是人們通常所稱的視力。()正確答案：正確(22.)個(gè)人本位的教育目的論典型的錯(cuò)誤是抽象地談?wù)摗吧鐣?huì)”。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：個(gè)人本位的教育目的論典型的錯(cuò)誤是抽象地談?wù)摗皞€(gè)人”。(23.)教師義務(wù)是指法律對(duì)教師從事教育活動(dòng)的一定行為的約束。()正確答案：正確(24.)集體活動(dòng)是“面向全體”，小組和個(gè)別活動(dòng)是“照顧個(gè)別差異”。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：在我國(guó)，集體活動(dòng)是教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育的主要組織形式，而小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)相對(duì)較少，這樣不利于充分滿足不同兒童的不同需要，應(yīng)注意在教育中靈活地使用集體、小組、個(gè)別的教育組織形式。有教師認(rèn)為，集體活動(dòng)是“面向全體”，小組和個(gè)別活動(dòng)是“照顧個(gè)別差異”，這是不對(duì)的。面向全體與照顧個(gè)別差異是不可分割的兩個(gè)方面，是在各種組織形式的活動(dòng)中統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)的。不重視個(gè)別差異的集體活動(dòng)是不可能真正面向全體的。(25.)由學(xué)前兒童的生長(zhǎng)和心理發(fā)展特點(diǎn)所決定，他們對(duì)教育環(huán)境的依賴性更大。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)展和心理發(fā)展特點(diǎn)決定他們對(duì)物質(zhì)環(huán)境的依賴性更大。他們的獨(dú)立生活能力尚在形成中，需要成人為其準(zhǔn)備安全、衛(wèi)生、舒適、優(yōu)美、豐富、和諧的生活環(huán)境和教育環(huán)境，兒童在適宜的物質(zhì)環(huán)境中生活，他們的生存與發(fā)展才能獲得可靠的保障。(26.)鈴木音樂(lè)教育體系中有許多獨(dú)特的方法，其中最具特色的就是母親參與、集體教學(xué)以及聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練。()正確答案：正確(27.)陳鶴琴先生提出生活教育，倡導(dǎo)教、學(xué)、做合一的教育方法。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：生活教育是陶行知先生的教育主張。(28.)教幼兒掌握詞語(yǔ)，最重要而有效的途徑是結(jié)合日常生活活動(dòng)。()正確答案：正確(29.)閾限越低表明感受性越差。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：感受性是感受器對(duì)適宜刺激的感受能力，用感覺(jué)閾限大小來(lái)測(cè)量。感受性與感覺(jué)閾限成反比關(guān)系，閾限低感受性高，感覺(jué)敏銳；反之，闞限越高，感受性越低。(30.)學(xué)習(xí)圖式是嬰兒，特別是1歲前嬰兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)方式。()正確答案：正確問(wèn)答題（共12題，共12分）(31.)認(rèn)同正確答案：參考解析：認(rèn)同：是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。認(rèn)同實(shí)質(zhì)上就是對(duì)榜樣的模仿，其出發(fā)點(diǎn)就是試圖與榜樣一致。(32.)現(xiàn)代兒童觀正確答案：參考解析：指現(xiàn)代人們對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)。兒童是與成人平等的，獨(dú)立的、是發(fā)展中的個(gè)體，社會(huì)應(yīng)當(dāng)保障他們的生存和發(fā)展，應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格和權(quán)力，尊重他們的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，尊重他們的個(gè)性和能力，應(yīng)當(dāng)為他們創(chuàng)造參與社會(huì)的機(jī)會(huì)。(33.)五指活動(dòng)課程正確答案：參考解析：五指活動(dòng)課程是我國(guó)著名的幼兒教育家陳鶴琴先生創(chuàng)編的。他以鼓樓幼稚園的課程編制為實(shí)驗(yàn)，提出了五指活動(dòng)課程：課程的內(nèi)容由五個(gè)方面組成，即健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)等五項(xiàng)，它猶如人的五個(gè)手指頭，是活的、可以伸縮的，但卻是整體的、有連通的、互相聯(lián)系的。(34.)評(píng)析“最近發(fā)展區(qū)”理論在學(xué)前兒童教育中的作用和意義。正確答案：參考解析：(1)最近發(fā)展區(qū)是指兒童現(xiàn)有心理機(jī)能的發(fā)展水平(兒童實(shí)際的發(fā)展水平)與在成人的指導(dǎo)和幫助下所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平(兒童潛在的發(fā)展水平)兩者之間的差距。(2)以發(fā)展的眼光來(lái)看待兒童，將兒童看成一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的個(gè)體，承認(rèn)每個(gè)兒童都有發(fā)展的可能性。(3)教育應(yīng)該超前于發(fā)展，創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，推動(dòng)或加速兒童內(nèi)部的發(fā)展過(guò)程。(4)教育者要了解兒童的現(xiàn)狀，作為促進(jìn)兒童發(fā)展的基礎(chǔ)。(5)每個(gè)兒童都有自己的“最近發(fā)展區(qū)”，因此，教育者要為不同的兒童創(chuàng)設(shè)不同的“最近發(fā)展區(qū)”，因材施教。(35.)個(gè)別活動(dòng)?正確答案：參考解析：個(gè)別活動(dòng)是指在教師指導(dǎo)下’在課外、校外單獨(dú)進(jìn)行的活動(dòng)。(36.)簡(jiǎn)述幼兒德育過(guò)程應(yīng)注意的問(wèn)題。正確答案：參考解析：遵循德育的規(guī)律實(shí)施，人的每一種品德都由道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志、道德行為四要素構(gòu)成。在幼兒的品德形成過(guò)程中，四要素的發(fā)展不是同步的，幼兒的道德認(rèn)識(shí)、道德意志等發(fā)展較差，因此，幼兒德育必須從情感入手，重點(diǎn)放在道德行為的形成上。具體應(yīng)注意：(1)由近及遠(yuǎn)，由具體到抽象；(2)直觀、形象，切忌說(shuō)教；(3)注意個(gè)別差異。(37.)簡(jiǎn)述良好的幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)。正確答案：參考解析：符合以下七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境為良好的幼兒園環(huán)境：(1)安全和健康；(2)滿足學(xué)前兒童身心發(fā)展的需要；(3)重視發(fā)展學(xué)前兒童的潛力；(4)充實(shí)學(xué)前兒童的生活經(jīng)驗(yàn)；(5)培養(yǎng)學(xué)前兒童的溝通和交往的能力；(6)有利于教師的管理；(7)有利于教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。(38.)簡(jiǎn)述學(xué)前教育的任務(wù)與功能。正確答案：參考解析：(1)保障學(xué)前兒童生存、學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本權(quán)利；(2)促進(jìn)幼兒在體、智、德、美或身體、認(rèn)知、情感與社會(huì)性等方面的健康全面和諧的發(fā)展，為他們的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)；(3)幫助學(xué)前兒童適應(yīng)學(xué)校生活，為人小學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；(4)實(shí)現(xiàn)人類文化的傳遞；(5)消除貧困，提高義務(wù)教育效益；(6)增加工作與閑暇時(shí)間，改變家庭生活的方式；(7)促進(jìn)社區(qū)合作，增加社會(huì)凝聚力；(8)提高人口質(zhì)量。(39.)簡(jiǎn)述家園合作的必要性。正確答案：參考解析：(1)家園合作是人的發(fā)展的需要；(2)幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于教育資源的充分利用；(3)家園合作是世界幼兒教育的發(fā)展趨勢(shì)；(4)家園合作是幼兒教育現(xiàn)實(shí)的需要。(40.)常見(jiàn)的侵犯學(xué)生受教育權(quán)的表現(xiàn)形式有哪些?正確答案：參考解析：(1)侵犯學(xué)生受教育機(jī)會(huì)的平等權(quán)；(2)侵犯學(xué)生的入學(xué)權(quán)；(3)侵犯學(xué)生參加考試的權(quán)利；(4)隨意開(kāi)除學(xué)生。(41.)試述幼小銜接工作應(yīng)注意的問(wèn)題。正確答案：參考解析：(1)進(jìn)行幼兒園與小學(xué)教育的雙向改革；(2)轉(zhuǎn)變觀念，提高教師素質(zhì)；(3)結(jié)合地區(qū)特點(diǎn)及幼兒身心發(fā)展差異有針對(duì)性地進(jìn)行幼小銜接工作；(4)加強(qiáng)家、園、學(xué)校、社區(qū)力量的相互配合。(42.)圍繞“認(rèn)識(shí)自己牙齒”的主題，為幼兒園大班寫(xiě)一份活動(dòng)方案。正確答案：參考解析：【活動(dòng)內(nèi)容】認(rèn)識(shí)寶寶牙齒?！净顒?dòng)目標(biāo)】1．初步認(rèn)識(shí)切牙、犬牙及磨牙。2．初步具有愛(ài)護(hù)及清潔牙齒的意識(shí)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】牙齒模型一套、一張保護(hù)牙齒的光碟?！净顒?dòng)過(guò)程】1．引導(dǎo)幼兒結(jié)合親身經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)對(duì)牙齒的了解及保護(hù)牙齒的意識(shí)。2．讓幼兒看碟，認(rèn)識(shí)哪些是保護(hù)牙齒的行為(畫(huà)面內(nèi)容略)。3．幼兒討論：哪些行為是保護(hù)牙齒的行為。4．認(rèn)識(shí)切牙、犬牙及磨牙。先請(qǐng)幼兒觀察牙齒模型，觀察切牙、犬牙及磨牙形狀上的不同，再觀察同伴及自己的牙齒，分辨同伴及自己的切牙、犬牙及磨牙。然后請(qǐng)幼兒記住有幾位牙齒寶寶，他們的名字和本領(lǐng)。教師出示牙齒模型，告訴幼兒切牙、犬牙及磨牙的名稱及主要功能。5．全班幼兒討論并交流保護(hù)牙齒的方法，并以組為單位進(jìn)行情景表演。【活動(dòng)建議】1．將牙齒模型及圖片放在活動(dòng)角，引導(dǎo)幼兒觀察。2．向家長(zhǎng)介紹牙齒保護(hù)知識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子每天刷牙，餐后漱口。多選題（共5題，共5分）(43.)按照游戲的目的性可以將幼兒游戲分為()。A.創(chuàng)造性游戲B.教學(xué)游戲C.無(wú)規(guī)則游戲D.有規(guī)則的游戲E.常規(guī)游戲正確答案：A、B、D參考解析：按照游戲的目的性可以將幼兒游戲分為創(chuàng)造性游戲、教學(xué)游戲和有規(guī)則的游戲。(44.)幼兒心理發(fā)展的一般特征有()。A.幼兒心理隨年齡增長(zhǎng)而逐漸發(fā)展B.幼兒的認(rèn)識(shí)活動(dòng)以具體形象性為主，開(kāi)始向抽象邏輯性發(fā)展C.幼兒的心理活動(dòng)以無(wú)意性為主，開(kāi)始向有意性發(fā)展D.幼兒的情感由易變、外露開(kāi)始向穩(wěn)定和有意控制發(fā)展E.幼兒的個(gè)性開(kāi)始形成，向穩(wěn)定傾向性發(fā)展正確答案：A、B、C、D、E(45.)幼兒心理學(xué)的研究方法有()。A.調(diào)查訪問(wèn)法B.觀察法C.實(shí)驗(yàn)法D.談話法E.測(cè)驗(yàn)法正確答案：A、B、C、D、E(46.)幼兒園教育活動(dòng)的原則有()。A.保教結(jié)合的原則B.促進(jìn)