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文檔簡介
幼兒教師招聘-教師招聘《幼兒園教育理論綜合知識》考前密押試卷6單選題(共35題,共35分)(1.)幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的、各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進幼兒((江南博哥))等方面的發(fā)展。A.知識、技能、能力、情感、態(tài)度B.情感、態(tài)度、能力、知識、技能C.能力、情感、態(tài)度、知識、技能D.情感、態(tài)度、知識、技能、能力正確答案:B參考解析:【知識點】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出,“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,也可作其它不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。(2.)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:教師的態(tài)度和()應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境。A.情緒B.氣質(zhì)C.管理方式D.人格魅力正確答案:C參考解析:教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境,言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習的良好榜樣。(3.)學(xué)前兒童健康教育包括學(xué)前兒童安全自護教育、學(xué)前兒童身體保護和生活自理能力教育、學(xué)前兒童體育、心理健康教育和()。A.學(xué)前兒童衛(wèi)生教育B.學(xué)前兒童飲食營養(yǎng)教育C.學(xué)前兒童常規(guī)教育D.學(xué)前兒童社會教育正確答案:B參考解析:【知識點】幼兒園健康教育活動。學(xué)前兒童健康教育主要包括學(xué)前兒童體育、學(xué)前兒童身體保護和生活自理能力教育、學(xué)前兒童安全自護教育、學(xué)前兒童飲食營養(yǎng)教育和心理健康教育等五種類型。(4.)下列對學(xué)前兒童語言發(fā)展特點的描述,不正確的是()。A.兒童的不完整句大多發(fā)生在2歲以前,主要是單詞句和雙詞句B.到6歲左右,兒童98%以上使用完整句C.5~6歲是兒童語音發(fā)展最迅速的時期D.兒童先掌握實詞,后掌握虛詞正確答案:C參考解析:【知識點】幼兒語言能力的發(fā)展。3~4歲是語音發(fā)展的飛躍期,C項錯誤。兒童的不完整句大多發(fā)生在2歲以前,主要是單詞句和雙詞句,A項正確。到6歲左右,兒童98%以上使用完整句,B項正確。兒童最先掌握的是實詞,后掌握虛詞,D項正確。(5.)學(xué)前兒童體育活動運動負荷的特點是()。A.強度較小,密度較小,時間較長B.強度較大,密度較大,時間較短C.強度較小,密度較大,時間較短D.強度較小,密度較大,時間較長正確答案:C參考解析:【知識點】幼兒園健康教育活動。根據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點,運動負荷應(yīng)當選擇強度較小,密度較大,時間較短的體育活動。(6.)3歲左右,幼兒腦部的發(fā)育已達到成人的()左右。A.70%B.80%C.60%D.90%正確答案:B參考解析:【知識點】幼兒生長發(fā)育特點。出生時,幼兒的腦重量是成人的25%;1歲時是成人的50%;3歲時的腦重量已相當于成人的80%。(7.)兒童多動癥的主要表現(xiàn)是()。A.發(fā)育遲緩B.品行障礙C.動作多、注意力明顯缺陷D.閱讀能力低正確答案:C參考解析:【知識點】幼兒心理發(fā)展中常見問題。兒童多動癥是一種常見的兒童行為異常問題,又稱腦功能輕微失調(diào)或注意缺陷障礙。這類患兒的智力正?;蚧菊#珜W(xué)習、行為及情緒方面有缺陷,表現(xiàn)為注意力不集中、注意短暫、活動過多、情緒易激動等,以致影響學(xué)習成績。(8.)《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》中“專業(yè)理念與師德”維度的教師對“幼兒的態(tài)度與行為”的基本要求不包括()。A.重視幼兒身心健康B.維護幼兒合法權(quán)益C.信任幼兒、尊重個體差異D.培育幼兒的良好的意志品質(zhì)正確答案:D參考解析:【知識點】《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》?!队變簣@教師專業(yè)標準(試行)》“專業(yè)理念與師德”維度的“對幼兒的態(tài)度與行為”指出,“關(guān)愛幼兒,重視幼兒身心健康,將保護幼兒生命安全放在首位;尊重幼兒人格,維護幼兒合法權(quán)益,平等對待每一位幼兒,不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒;信任幼兒,尊重個體差異,主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求;重視生活對幼兒健康成長的重要價值,積極創(chuàng)造條件,讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活”。“培育幼兒的良好意志品質(zhì)”屬于“幼兒保育和教育的態(tài)度與行為”領(lǐng)域的基本要求。(9.)學(xué)前兒童的皮膚薄嫩,滲透作用()。A.弱B.強C.一般D.不確定正確答案:B參考解析:【知識點】幼兒身體發(fā)育的特點與保育。學(xué)前兒童皮膚薄嫩,滲透作用強,有機農(nóng)藥、酒精等都可經(jīng)皮膚吸收到體內(nèi),引起中毒。(10.)幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的(),使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。A.認識水平B.情感體驗C.創(chuàng)造思維D.審美經(jīng)驗正確答案:D參考解析:【知識點】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出,“幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂”。(11.)幼兒園的早期閱讀活動應(yīng)當()。A.提供具有表意性質(zhì)的材料幫助幼兒獲得讀寫能力B.有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒對書面語言的興趣和敏感性C.創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境幫助幼兒識字和書寫D.有目的、有計劃地教幼兒認讀一定數(shù)量的字正確答案:B參考解析:【知識點】幼兒園語言教育活動的基本類型。幼兒園的早期閱讀活動,是幫助幼兒接近書面語言的教育過程。早期閱讀活動的內(nèi)容包括為幼兒提供三個方面的閱讀經(jīng)驗,即前圖書閱讀經(jīng)驗、前識字經(jīng)驗和前書寫經(jīng)驗。冠以“前”字,是表示與那種正式的、大量的、系統(tǒng)的書面語言學(xué)習有根本的區(qū)別。兒童的早期閱讀絕不等同于早期識字。(12.)麻疹主要由()傳播。A.水B.飲食C.飛沫D.血液正確答案:C參考解析:【知識點】幼兒常見傳染病。麻疹是由病毒引起的呼吸道傳染病。麻疹病毒存在于病人的口鼻及眼的分泌物中,主要經(jīng)飛沫傳播。(13.)下列不完全屬于學(xué)前兒童體育活動中基本動作的是()。A.跑、跳、鉆B.投擲、拉伸、攀登C.鉆、爬、跑D.跳、跑、爬正確答案:B參考解析:【知識點】《3~6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》精選。學(xué)前兒童體育活動的基本動作的種類有走步、跑步、跳躍、投擲、平衡、攀登和鉆爬等。拉伸不屬于基本動作。(14.)澆花、除草、飼養(yǎng)小動物屬于獨立自主性教育中()的基本內(nèi)容。A.生活方面B.動作方面C.關(guān)注環(huán)境方面D.待人接物方面正確答案:C參考解析:【知識點】幼兒園社會教育。獨立自主性教育中關(guān)注環(huán)境的基本內(nèi)容包括兒童在團體生活中能夠清掃教室、擦桌椅,澆花、除草等。(15.)下列關(guān)于幼兒腸道功能的說法錯誤的是()。A.吸收能力強B.消化能力差C.腸的位置固定較差D.消化能力強正確答案:D參考解析:【知識點】幼兒身體發(fā)育的特點與保育。幼兒的腸吸收能力強,消化能力較弱,易發(fā)生腸道紊亂,引起腹瀉。腹瀉久了易脫肛。。(16.)()能使三價鐵還原為二價鐵,有利于鐵的吸收,可用于缺鐵性貧血的輔助治療。A.維生素AB.維生素C.維生素D.維生素B1正確答案:B參考解析:【知識點】幼兒營養(yǎng)素需要。維生素C作為還原劑,在體內(nèi)可使難以吸收利用的三價鐵還原成二價鐵,促進腸道對鐵的吸收,提高肝臟對鐵的利用率,有助于治療缺鐵性貧血。(17.)能用“一一對應(yīng)”的方法確定兩組物體的“多”與“少”是哪個年齡階段的目標()A.小班B.中班C.中班和大班D.大班正確答案:A參考解析:【知識點】《3~6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》精選。能用“一一對應(yīng)”的方法確定兩組物體的“多”與“少”是小班年齡階段的目標。(18.)某幼兒有下列癥狀:肛門周圍和會陰部奇癢;撓傷后,局部皮膚糜爛;睡眠不安,易煩躁,食欲受影響。該幼兒可能是患有()。A.蛔蟲病B.蟯蟲病C.鉤蟲病D.體癬正確答案:B參考解析:【知識點】幼兒常見疾病。蟯蟲病的癥狀:①肛門周圍和會陰部奇癢;②由于撓傷,可使局部皮膚糜爛;③睡眠不安,易煩躁,食欲受影響。8[單選題](19.)家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著()的原則,爭取家長的支持和主動參與,幫助家長提高教育能力。A.家長優(yōu)先B.教師優(yōu)先C.尊重、平等、合作D.幼兒園優(yōu)先正確答案:C參考解析:【知識點】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出,“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力”。(20.)綜合性的音樂教育活動是幫助兒童自然而然地進入音樂天地的一個重要條件。唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍的綜合一體是()。A.形式上的綜合B.目的上的綜合C.過程上的綜合D.內(nèi)容上的綜合正確答案:A參考解析:幼兒音樂教育的綜合性主要體現(xiàn)在以下三個方面:形式上的綜合性,即唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍綜合一體;過程上的綜合性,即創(chuàng)作、表演、欣賞綜合一體;目的上的綜合性,即娛樂、學(xué)習、工作綜合一體。(21.)下列不屬于傳染病流行過程的三個基本環(huán)節(jié)的為()。A.病原體B.傳染源C.傳播途徑D.易感者正確答案:A參考解析:【知識點】傳染病的傳染環(huán)節(jié)。傳染病流行過程的三個基本環(huán)節(jié)包括傳染源、傳播途徑、易感者。(22.)在教給幼兒什么事,或想讓幼兒學(xué)習什么的時候,要想方設(shè)法引起幼兒的興趣。這利用了()。A.優(yōu)勢原則B.鑲嵌式活動原則C.動力定型原則D.因材施教原則正確答案:A參考解析:【知識點】幼兒身體發(fā)育的特點與保育。人們學(xué)習和工作效率與有關(guān)的大腦皮質(zhì)區(qū)域是否處于“優(yōu)勢興奮”有關(guān),興趣能使其注意力更集中,所以在幼兒教育中要注重培養(yǎng)幼兒的興趣,用興趣引導(dǎo),充分調(diào)動積極性,興趣是最好的老師。(23.)《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》中,幼兒園教師專業(yè)標準的三個維度是專業(yè)知識、專業(yè)能力和()。A.師德B.專業(yè)理念和師德C.專業(yè)理念D.自身素養(yǎng)正確答案:B參考解析:【知識點】《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》?!队變簣@教師專業(yè)標準(試行)》的基本內(nèi)容包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度。(24.)在幼兒的閱讀經(jīng)驗中,下列屬于前圖書閱讀經(jīng)驗的是()。A.知道文字有具體的意義B.知道文字與語言的多樣性C.翻閱圖書的經(jīng)驗D.了解書寫的最初步規(guī)則正確答案:C參考解析:【知識點】幼兒園語言教育活動的類型。前圖書閱讀經(jīng)驗主要包括翻閱圖書的經(jīng)驗、讀懂圖書內(nèi)容的經(jīng)驗、理解圖書畫面和文字與口語有對應(yīng)關(guān)系的經(jīng)驗、圖書制作的經(jīng)驗等。(25.)下列有關(guān)幼兒學(xué)習品質(zhì)的說法錯誤的是()。A.幼兒在活動中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)B.要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習興趣C.要注重基礎(chǔ)知識技能的學(xué)習D.幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注等良好學(xué)習品質(zhì)正確答案:C參考解析:【知識點】《3~6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》?!?~6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》“說明”部分指出,“幼兒在活動中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習興趣,幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習品質(zhì)。忽視學(xué)習品質(zhì)培養(yǎng),單純追求知識技能學(xué)習的做法是短視而有害的”。(26.)在對兒童骨折的急救過程中,錯誤的做法是()。A.患兒有傷口出血時,應(yīng)先固定,再止血和清洗創(chuàng)面B.防治休克,若有休克必須先抗休克,再處理骨折C.就地固定,未經(jīng)固定不可隨意移動患兒D.骨折后要在2~3小時內(nèi)將幼兒送往醫(yī)院正確答案:A參考解析:【知識點】幼兒常見意外事故的預(yù)防和急救。骨折時應(yīng)先止血再包扎傷口。(27.)下列關(guān)于維生素C的描述,錯誤的是()。A.維生素C又稱抗壞血酸B.維生素C具有一定的防癌、抗癌作用C.維生素C屬于脂溶性維生素D.蔬菜漂洗過多易造成維生素C的損失正確答案:C參考解析:【知識點】幼兒營養(yǎng)素需要。維生素C是水溶性維生素。(28.)幼兒園工作的首位是保護幼兒的生命和()。A.促進幼兒情感和態(tài)度的發(fā)展B.促進幼兒知識和技能的發(fā)展C.使幼兒獲得快樂D.促進幼兒的健康正確答案:D參考解析:【知識點】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出,“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。(29.)幼兒教師為幼兒做摩擦生電的實驗,讓幼兒觀察。這是使用了()。A.演示法B.觀察法C.欣賞法D.操作法正確答案:A參考解析:【知識點】幼兒園科學(xué)教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)。演示法是教師通過展示實物、直觀教具,進行示范性實驗或使用現(xiàn)代化視聽手段,指導(dǎo)幼兒獲得知識或鞏固知識的方法。教師為幼兒做摩擦生電的實驗,讓幼兒觀察,使用了演示法。(30.)下列對心理健康的理解不正確的是()。A.心理健康是相對的,從健康到不健康只是程度的不同,而無本質(zhì)的區(qū)別B.心理健康反映的是某一段時間內(nèi)的特定狀態(tài),而不應(yīng)認為是固定的C.心理健康標準是一個發(fā)展的文化概念,會隨著社會的發(fā)展變化而發(fā)展變化D.心理健康等于沒有疾病正確答案:D參考解析:【知識點】幼兒園健康教育活動。心理健康是一種完好的、持續(xù)的心理狀態(tài)和過程,不僅僅指沒有疾病。(31.)幼兒的語言學(xué)習需要相應(yīng)的()支持,應(yīng)通過多種活動擴展幼兒的生活經(jīng)驗,豐富語言的內(nèi)容,增強理解和表達能力。A.家庭教育B.社會經(jīng)驗C.教師指導(dǎo)D.自我學(xué)習正確答案:B參考解析:《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中指出幼兒的語言學(xué)習需要相應(yīng)的社會經(jīng)驗支持,應(yīng)通過多種活動擴展幼兒的生活經(jīng)驗,豐富語言的內(nèi)容,增強理解和表達能力。(32.)幼兒科學(xué)學(xué)習的核心目標不包括()。A.激發(fā)探究興趣B.體驗探究過程C.掌握科學(xué)理論知識D.發(fā)展初步探究能力正確答案:C參考解析:【知識點】幼兒園科學(xué)教育活動?!?—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》“科學(xué)”領(lǐng)域指出,“幼兒科學(xué)學(xué)習的核心是激發(fā)探究興趣,體驗探究過程,發(fā)展初步的探究能力”。(33.)幼兒知道自己的民族,知道中國是一個多民族的大家庭,各民族之間要互相尊重,團結(jié)友愛。這是幼兒具有()的表現(xiàn)。A.自豪感B.集體榮譽感C.歸屬感D.認同感正確答案:C參考解析:【知識點】《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》?!?—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》“社會”領(lǐng)域“社會適應(yīng)”部分的“目標3——具有初步的歸屬感”指出,5~6歲的幼兒“知道自己的民族,知道中國是一個多民族的大家庭,各民族之間要互相尊重,團結(jié)友愛”。(34.)在社會領(lǐng)域“遵守基本的行為規(guī)范”目標中,“知道說謊是不對的”是()幼兒應(yīng)達到的目標。A.2~3歲B.3~4歲C.4~5歲D.5~6歲正確答案:C參考解析:【知識點】《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》?!?—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》“社會”領(lǐng)域“社會適應(yīng)”部分的“目標2——遵守基本的行為規(guī)范”指出,“知道說謊是不對的”是4~5歲幼兒應(yīng)達到的目標。(35.)發(fā)病初期出現(xiàn)發(fā)熱、咽痛、咳嗽等癥狀,1~2天后手足、口腔等出現(xiàn)皰疹。這可能是患有()。A.流行性腮腺炎B.麻疹C.水痘D.手足口病正確答案:D參考解析:【知識點】幼兒常見疾病。手足口病發(fā)病初期先是發(fā)燒,但有的也不發(fā)燒,一般是在發(fā)燒1~2天后先在口腔里出現(xiàn)皰疹后形成潰瘍,由于咽部疼痛,幼兒不愿意吃飯或流涎。然后是手心和腳心上出現(xiàn)紅色皰疹,但不會破也不癢,有的幼兒臀部也會有皰疹。判斷題(共10題,共10分)(36.)幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。()正確答案:正確參考解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》總則中指出,幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。(37.)幼兒的思維特點是以直觀行動思維為主,應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學(xué)學(xué)習。()正確答案:錯誤參考解析:【知識點】《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》?!?—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》“科學(xué)”領(lǐng)域指出,“幼兒的思維特點是以具體形象思維為主,應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學(xué)習,不應(yīng)為追求知識和技能的掌握,對幼兒進行灌輸和強化訓(xùn)練”。(38.)幼兒繪畫時,教師應(yīng)當為其提供范畫。()正確答案:錯誤參考解析:【知識點】《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》?!?—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》“藝術(shù)”領(lǐng)域“表現(xiàn)與創(chuàng)造”部分的“目標2——具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力”的教育建議指出,“幼兒繪畫時,不宜提供范畫,特別不應(yīng)要求幼兒完全按照范畫來畫”。(39.)季節(jié)對兒童生長發(fā)育有一定影響,其中兒童身高增長較快的季節(jié)是春季。()正確答案:正確參考解析:【知識點】幼兒生長發(fā)育特點。一般說來,兒童在春季身高增長最快,秋季體重增長最快。(40.)幼兒口吃的心理原因不包括說話時過于急躁、激動。()正確答案:錯誤參考解析:【知識點】幼兒心理發(fā)展中常見問題。造成幼兒口吃的原因有生理性的,但更多為心理性的。具體原因:①幼兒說話時過于急躁、激動和緊張;②幼兒急于表達自己的思想時,容易出現(xiàn)言語流節(jié)奏的障礙;③父母急躁、簡單而又粗暴的處理方式加劇了幼兒的緊張;④模仿V1吃患者。(41.)有利于鈣吸收的維生素是維生素D。()正確答案:正確參考解析:【知識點】幼兒膳食。鈣被人體吸收和利用的過程中,受到維生素D的調(diào)節(jié),維生素D缺乏會明顯限制鈣的吸收和利用。(42.)幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。()正確答案:正確參考解析:【知識點】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出,“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望”。(43.)淋巴系統(tǒng)在童年時期發(fā)展緩慢。()正確答案:錯誤參考解析:【知識點】幼兒生長發(fā)育特點。淋巴系統(tǒng)在出生后發(fā)育特別迅速,這是因為兒童時期機體對疾病的抵抗力弱,需要淋巴系統(tǒng)來進行保護。10歲以后隨著其他各系統(tǒng)的逐漸成熟和對疾病抵抗力的增強,淋巴系統(tǒng)的作用有所減弱。(44.)兒童期多動綜合征是以多動為主要特征的兒童行為問題。()正確答案:正確參考解析:【知識點】幼兒常見的心理衛(wèi)生問題。兒童期多動綜合征,簡稱多動癥,是一類以注意障礙為最突出表現(xiàn),以多動為主要特征的兒童行為問題。(45.)劇烈運動后應(yīng)馬上喝大量的白開水。()正確答案:錯誤參考解析:【知識點】幼兒生長發(fā)育特點。在劇烈運動后,應(yīng)休息30分鐘再喝白開水。問答題(共7題,共7分)(46.)如何對幼兒的早期閱讀教育活動進行指導(dǎo)?正確答案:參考解析:(1)尊重差異,為兒童提供適宜的閱讀環(huán)境。(2)激發(fā)興趣,讓兒童體驗閱讀的樂趣。(3)促進交流,使兒童專注于閱讀活動。(4)鼓勵應(yīng)用,讓兒童在應(yīng)用中提高。(47.)請簡述幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的組織途徑。正確答案:參考解析:(1)在日常生活活動中進行數(shù)學(xué)教育。(2)在各種游戲(或區(qū)域)活動中進行數(shù)學(xué)教育。(3)組織正規(guī)性數(shù)學(xué)教育活動。(4)組織各種非正規(guī)性數(shù)學(xué)教育活動。(5)在其他各領(lǐng)域的教育活動中滲透數(shù)學(xué)教育。(48.)請簡述《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中科學(xué)領(lǐng)域的目標。正確答案:參考解析:【知識點】《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》。(1)科學(xué)探究。①親近自然,喜歡探究。②具有初步的探究能力。③在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象。(2)數(shù)學(xué)認知。①初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。②感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系。③感知形狀與空間關(guān)系。(49.)材料:娃娃家里,幼兒A在分配角色,幼兒C突然跑過來要當爸爸,可是A已經(jīng)將爸爸的角色分給了幼兒B。于是,兩個小男孩為了誰當爸爸的問題起了爭執(zhí)。這時,另一個幼兒D過來對B說:“我們?nèi)ネ嫱婢甙伞!盉聽了很高興地和D走了,娃娃家又平靜了下來。爭執(zhí)的現(xiàn)象在幼兒園中并不少見,有的時候老師不必介入調(diào)停,幼兒會自行解決問題,而且解決得也不錯。請你根據(jù)材料設(shè)計一個大班教育活動,提高幼兒自我解決問題的能力,幫助幼兒做一個有擔當、負責任的小朋友。正確答案:參考解析:活動名稱:誰負責(大班社會教育活動)活動目標:1.懂得與同伴發(fā)生矛盾時,應(yīng)該勇于承擔自己的責任。2.體會解決矛盾、和同伴友好相處的情感。3.知道自己的事情自己負責,學(xué)做對自己負責的人。活動準備:1.編排情境表演“該誰負責”。2.圖片:蘭蘭和強強在跳跳床上發(fā)生爭吵?;顒舆^程:1.觀看情境表演一,引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情沒有做好時,不能責怪他人提問:(1)蘭蘭為什么哭鬧(2)蘭蘭這樣做對嗎為什么應(yīng)該怎樣做2.觀看情境表演二,引導(dǎo)幼兒學(xué)習苗苗勇于對自己的事情負責的態(tài)度和行為。提問:(1)奶奶送苗苗來到幼兒園時,他們發(fā)現(xiàn)了什么(2)奶奶怎么說的苗苗怎么回答奶奶的他準備怎樣做苗苗做得對嗎我們應(yīng)該向苗苗學(xué)習什么小結(jié):當你們自己的事情沒有做好時,你一定不能責怪別人。要勇于對自己的事情承擔責任。注意把自己的事情做好,做個對自己負責的好孩子。3.出示圖片,引導(dǎo)幼兒看圖講述圖中發(fā)生的事情,初步懂得朋友間發(fā)生矛盾時要勇于承擔自己的責任。(1)講述圖中內(nèi)容:蘭蘭和強強一起玩跳跳床。兩人相撞,蘭蘭說:“我先上來,誰叫你也來跳的!”強強說:“誰叫你亂蹦亂跳!”(2)提問:①蘭蘭和強強在跳跳床上發(fā)生了一件什么事②蘭蘭和強強說得對嗎③你認為蘭蘭和強強應(yīng)該怎樣說呢(3)引導(dǎo)幼兒表演蘭蘭和強強矛盾解決的情境。強強摸著蘭蘭的頭說:“怪我不好,搶著上來跳?!碧m蘭說:“我不該亂跳?!眱扇讼鄬πα???烧垘讓τ變荷吓_表演,啟發(fā)幼兒說說不一樣的解決方法。(4)討論:在小朋友的生活中,你們還發(fā)生過哪些爭吵你們應(yīng)該怎樣主動承擔責任,解決好朋友間的爭吵呢活動延伸:請家長提醒幼兒要對自己的事情負責,與他人友好相處,自己的事情自己做好。(50.)材料:張老師和孩子們在玩音樂游戲“狐貍和兔子”,老師當狐貍,孩子們當小兔子。第一遍游戲后,小奕忽然跑到老師面前問:“張老師,您說狐貍怕大蟒蛇嗎?”老師說:“當然怕了,大蟒蛇很兇猛的?!薄袄蠋?,那我就當大蟒蛇吧,我來捉狐貍?!闭f完用期待、渴求的目光望著老師,張老師不忍心打消他的積極性和創(chuàng)新性,可游戲中沒有這個角色,音樂中也沒有這樣的情節(jié),如果滿足了他的要求,其他幼兒也有新的想法又該怎么辦呢?問題:對于張老師的困惑,你有什么好的建議嗎?正確答案:參考解析:(1)小奕提出要扮演大蟒蛇是由于教師編排的游戲角色已無法滿足小奕的興趣與需要,他想在新的角色中獲得創(chuàng)造性、愉悅性的體驗。當教學(xué)游戲偏離了幼兒的興趣時,某種程度上就是偏離了游戲的本質(zhì)。如果教師忽略了小奕的游戲需要,只會讓游戲完全異化為教學(xué)的手段。當然,隨時“接住”幼兒“拋來的球”,這對習慣于按照教案來組織活動的老師來說是一種挑戰(zhàn)。但這種挑戰(zhàn)是在傳統(tǒng)的以教師“教”為中心的教育向以幼兒的“學(xué)”為中心的教育轉(zhuǎn)變的過程中教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。(2)在這個案例中,教師可以以一個游戲者的口氣跟幼兒進行對話:“孩子們,我們兔子家來了一個客人,它的名字叫大蟒蛇,它說如果狐貍來捉兔子,它就會把狐貍打跑,你們歡迎這個朋友嗎”聽聽小朋友的回答,大家一起把這個故事續(xù)下去。相信孩子們的積極性一定會被調(diào)動起來,游戲情節(jié)也得到了合理的拓展。真正的游戲應(yīng)該是開放生成的,讓幼兒體驗到自由、自主與和諧,才是游戲活動的真正目標。(51.)材料:芳芳老師要做一節(jié)美術(shù)公開課,活動過程是先講一個故事《顛倒的世界》。故事中樣樣事情都與現(xiàn)實相反,如:烏龜跑得快、大老虎害怕小白兔等,然后讓幼兒自己進行想象繪畫創(chuàng)作。為了保證教學(xué)效果,她找來了平時她認為繪畫水平一般的孩子進行試講,留下在外面專門學(xué)習過繪畫的幼兒參加公開課。但遺憾的是試講很成功,孩子們想象力豐富,講了許多稀奇古怪的想法,大膽地進行了創(chuàng)作,而公開課上的那些很會畫畫的孩子卻想不出畫什么,還有相互模仿的。最不可思議的是他們的繪畫技能一點也不顯得比試講那一組的孩子好。問題:(1)請結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》分析當前藝術(shù)教育存在的誤區(qū)。(2)請談一談幼兒藝術(shù)教育的指導(dǎo)要點。正確答案:參考解析:
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