Module 2 Unit 2 It will show in Harbin（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級下冊

Module2Unit2ItwillshowinHarbin（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課通過以哈爾濱為背景的情景對話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述天氣和季節(jié)的表達方式。通過活動設(shè)計和情景模擬，幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，提高實際運用英語的能力，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。同時，結(jié)合課本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識和團隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過實際語境學(xué)習(xí)和運用描述天氣和季節(jié)的詞匯及句型，提高英語口語表達能力。同時，通過了解哈爾濱的氣候特點，增強文化理解能力，培養(yǎng)跨文化交際意識。此外，小組合作活動有助于提升學(xué)生的合作意識和批判性思維。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點掌握描述天氣和季節(jié)的詞匯，如sunny,cloudy,snowy,summer,winter等。

-熟練運用句型"Itwillbe...in...（在……將是……天氣/季節(jié)）"進行描述。

-能根據(jù)情景選擇合適的詞匯和句型進行交流。

2.教學(xué)難點：

-理解并運用"ItwillshowinHarbin"這一結(jié)構(gòu)，理解其含義和用法。

-在實際語境中靈活運用描述天氣和季節(jié)的詞匯和句型，特別是對于天氣變化的預(yù)測。

-學(xué)生在描述天氣時，能夠準確表達自己的觀點，并注意語言的得體性。

-通過小組討論和角色扮演，提高學(xué)生在真實情境中的英語交際能力。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)哈爾濱的天氣情境，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻展示哈爾濱的四季變化，增強學(xué)生的直觀感受。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬對話，提高語言運用能力。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互幫互助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-展示哈爾濱的圖片和視頻，讓學(xué)生初步了解哈爾濱的氣候特點。

-提問：“DoyouknowwhereHarbinis?What'stheweatherlikethere?”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“Howdoyoudescribetheweatherindifferentseasons?”

-通過這些問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.新課講授（用時15分鐘）

-1）講解描述天氣和季節(jié)的詞匯，如sunny,cloudy,snowy,summer,winter等，并舉例說明其用法。

-2）教授句型"Itwillbe...in...（在……將是……天氣/季節(jié)）"，結(jié)合哈爾濱的天氣情況進行講解。

-3）引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語描述哈爾濱的天氣，如："ItwillbesunnyinHarbininsummer."，并讓學(xué)生跟讀。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-1）小組活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，描述自己家鄉(xiāng)的天氣情況，并互相分享。

-2）角色扮演：將學(xué)生分成若干小組，每組分別扮演不同的角色，模擬對話，描述哈爾濱的天氣變化。

-3）情景模擬：讓學(xué)生分組進行情景模擬，例如：“It'ssummerinHarbin.What'stheweatherlike?”，讓學(xué)生用所學(xué)知識進行回答。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-1）討論話題：如何用英語描述天氣變化？

-舉例回答：StudentA:"Itwillchangefromsunnytocloudy."StudentB:"Theweatherwillbecomecolderinwinter."

-2）討論話題：哈爾濱的四季特點是什么？

-舉例回答：StudentA:"SummerinHarbinishot."StudentB:"WinterinHarbinisverycoldwithsnow."

-3）討論話題：如何用英語表達對天氣的期待？

-舉例回答：StudentA:"Ihopeitwillbesunnytomorrow."StudentB:"Iwishitwouldsnowthiswinter."

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-讓學(xué)生用所學(xué)知識進行自我檢測，例如：“DescribetheweatherinHarbininsummer.”

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語實際運用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-哈爾濱歷史文化資料：介紹哈爾濱的歷史背景、文化特色和著名景點，如中央大街、圣索菲亞教堂等。

-中國不同地區(qū)的氣候特點：收集中國不同城市和地區(qū)的氣候資料，讓學(xué)生了解我國氣候的多樣性和地域特色。

-英語國家描述天氣和季節(jié)的習(xí)語：收集英語國家中關(guān)于天氣和季節(jié)的習(xí)語和成語，豐富學(xué)生的語言表達。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于哈爾濱的英文書籍，如《哈爾濱的故事》、《哈爾濱四季》等，增加對哈爾濱的了解。

-觀看英文紀錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于中國氣候和地理的英文紀錄片，如《中國氣候之旅》、《中國的四季》等，了解中國的氣候特點。

-制作天氣報告：讓學(xué)生分組收集哈爾濱的天氣數(shù)據(jù)，制作一份天氣報告，并用英語進行展示，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-設(shè)計英語角活動：組織英語角活動，讓學(xué)生圍繞天氣和季節(jié)的話題進行交流，提高學(xué)生的口語表達能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生使用在線英語學(xué)習(xí)平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于天氣和季節(jié)的英語知識。

-舉辦主題班會：以“我的家鄉(xiāng)的天氣”為主題，讓學(xué)生在班會上用英語分享自己家鄉(xiāng)的氣候特點，增強學(xué)生的文化自信和跨文化交際能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述哈爾濱的天氣和季節(jié)，重點掌握了詞匯和句型，如sunny,cloudy,snowy,summer,winter，以及"Itwillbe...in...（在……將是……天氣/季節(jié)）"。

-通過圖片和視頻展示，我們對哈爾濱的氣候特點有了初步的了解，并認識到中國氣候的多樣性和地域特色。

-在實踐活動和小組討論中，同學(xué)們積極參與，運用所學(xué)知識進行交流，提高了英語口語表達能力。

當(dāng)堂檢測：

1.單項選擇題

-哈爾濱的夏季通常是______。

A.sunnyB.cloudyC.snowyD.rainy

2.完形填空

It'ssummerinHarbin.Theweatheris______.Thestreetsarefullofpeopleenjoyingthecoolweather.Theyarehavinga______timeatthebeach.

3.簡答題

-請用英語描述一下哈爾濱的冬季特點。

-請用"Itwillbe...in...（在……將是……天氣/季節(jié)）"句型，描述你家鄉(xiāng)的夏季天氣。

檢測答案：

1.A

2.A,fun

3.

-ThewinterinHarbinisverycoldwithsnow.Thestreetsarecoveredwithsnow,andpeoplewearthickclothestokeepwarm.

-Itwillbesunnyinmyhometowninsummer.Therearemanypeoplevisitingthebeachesandenjoyingtheseabreeze.典型例題講解典型例題1：

-例題：ItwillbesnowyinHarbininwinter.

-解答：ThissentencedescribestheweatherinHarbinduringthewinterseason.Theword"snowy"isusedtoindicatethatitwillbecoldandtherewillbesnowfall.

典型例題2：

-例題：WhatwilltheweatherbelikeinBeijingnextweek?

-解答：Toanswerthisquestion,youwouldneedtoprovideinformationabouttheexpectedweatherconditionsinBeijingfortheupcomingweek.Forexample,"Itwillbesunnywithtemperaturesrangingfrom15°Cto25°C."

典型例題3：

-例題：Describetheweatherinyourhometownduringspring.

-解答：Thisquestionrequiresapersonaldescription.Forexample,"Inspring,myhometownisusuallysunnywithmildtemperatures,andtheflowersstarttobloom."

典型例題4：

-例題：Fillintheblankswiththecorrectweathervocabulary.

-Todayis_______andthetemperatureis_______.

-解答：Thecorrectanswerswouldbe"sunny"and"20°C."Thesentencewouldread,"Todayissunnyandthetemperatureis20°C."

典型例題5：

-例題：Choosethecorrectsentencetocompletethedialogue.

-A:"It'sabeautifulday,isn'tit?"

-B:"Yes,it's_______today."

-1.A:"It'sabeautifulday,isn'tit?"

B:"Yes,it'ssunnytoday."

-2.A:"It'sabeautifulday,isn'tit?"

B:"Yes,it'scloudytoday."

-3.A:"It'sabeautifulday,isn'tit?"

B:"Yes,it'srainytoday."

-解答：Thecorrectansweris1.Thedialogueisaboutabeautifulday,sotheweathershouldbedescribedas"sunny."

補充和說明：

-在描述天氣時，除了使用形容詞如sunny,cloudy,snowy,rainy等，還可以使用副詞來修飾，如"verysunny,""abitcloudy,""extremelysnowy,""slightlyrainy"等。

-當(dāng)描述一段時間內(nèi)的天氣時，可以使用"Itwillbe...forthenextfewdays/weeks/months"這樣的句型。

-在描述地點的天氣時，可以使用"It's...in...（在……是……天氣）"這樣的句型。

-在進行天氣預(yù)測時，可以使用"Accordingtotheweatherforecast,""Themeteorologistsays,""Itisexpectedthat,"等句型來引出預(yù)測的內(nèi)容。

-在回答關(guān)于天氣的問題時，要注意使用正確的時態(tài)和語態(tài)，例如使用一般將來時來描述未來的天氣情況。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是一種自我審視的過程，它幫助我更好地理解教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)其中的不足，并尋找改進的方法。在剛剛結(jié)束的“Module2Unit2ItwillshowinHarbin”這節(jié)課中，我有以下幾點反思和改進措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，雖然我使用了哈爾濱的圖片和視頻，但似乎沒有完全吸引所有學(xué)生的注意力。有些學(xué)生似乎對視頻內(nèi)容不太感興趣，這可能是因為視頻的長度或者內(nèi)容不夠貼近學(xué)生的生活。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，嘗試使用更短的視頻片段，或者加入一些與學(xué)生的日常生活相關(guān)的元素，比如哈爾濱的美食或者學(xué)生的旅行經(jīng)歷