小學(xué)2024-2025年下學(xué)期工作計(jì)劃

XXXX小學(xué)2024-2025年下學(xué)期工作計(jì)劃以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的二十屆三中全會精神為指導(dǎo)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動為總抓手，以生本課堂研究引領(lǐng)教學(xué)改革深入推進(jìn)，以習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)抓好德育管理的有效性，扎實(shí)做好校園安全、后勤保障和信息化建設(shè)等工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長與學(xué)生綜合素質(zhì)提升，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平。一、加強(qiáng)黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，推動師德師風(fēng)建設(shè)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍1.以黨建工作統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣委教育工委工作部署，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”、“黨史學(xué)習(xí)”主題教育成果，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)黨的各方面建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和組織保證。依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺和教職工理論學(xué)習(xí)推薦活動，提高教師政治修養(yǎng)和理論水平。結(jié)合學(xué)校工作，利用“三會一課”、主題黨日等開展有針對性的教育實(shí)踐活動，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。要精細(xì)落實(shí)黨史學(xué)習(xí)教育，在學(xué)用結(jié)合上下功夫，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動力。2.以高尚師德樹立教師良好形象。根據(jù)上級“師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動”要求，開展一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動，使廣大教職工認(rèn)清形勢，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，通過理論學(xué)習(xí)推薦、演講比賽、專題培訓(xùn)和評先樹優(yōu)、師德宣誓、簽訂師德承諾書等形式，多層次開展扎實(shí)有效的師德教育，重點(diǎn)關(guān)注有償補(bǔ)課、體罰或變相體罰和違規(guī)收受禮品禮金等家長和社會關(guān)注的突出問題，加強(qiáng)教師理想信念教育，規(guī)范教師依法執(zhí)教、廉潔從教行為，積極主動化解和消除家校矛盾，建立良好的師生關(guān)系、和諧的家校關(guān)系，樹立良好社會形象。以教代會為主渠道，進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)公開民主管理規(guī)范化建設(shè)，落實(shí)保障教職工的民主政治權(quán)利。3.以考勤管理加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)。依托企業(yè)微信進(jìn)一步完善考勤管理，及時(shí)公示每周出勤勤情況，在確認(rèn)教師正常到崗的前提下，靈活安排補(bǔ)卡操作。要加強(qiáng)對升旗儀式、教師例會等的考勤管理，依托教干教師值班，加大教師在崗情況抽查力度（每周兩次，每次三個(gè)年級或?qū)W科組，雙周全覆蓋），定期開展工作紀(jì)律和工作作風(fēng)專項(xiàng)檢查。4.以閱讀學(xué)習(xí)助推教師專業(yè)成長。繼續(xù)推進(jìn)教師讀書工程，堅(jiān)持“四個(gè)為主、四個(gè)結(jié)合”的讀書策略，鼓勵(lì)教師廣聞博識。通過全天開放圖書閱覽室、開展讀書沙龍等措施，激發(fā)教師的閱讀熱情；本著“走出去，請進(jìn)來”的原則，選派骨干教師參加各級各類培訓(xùn)，邀請專家名師進(jìn)校園，零距離感受名師的教學(xué)理念和教學(xué)思想；抓實(shí)教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)，要通過撰寫學(xué)習(xí)體會、提交外出學(xué)習(xí)觀摩視頻、執(zhí)教觀摩課或舉辦專題講座等方式，實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”；落實(shí)好“五個(gè)一”工程，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用和青藍(lán)工程“師徒”結(jié)對作用，加強(qiáng)教師互助活動的過程管理。二、落實(shí)一崗雙責(zé)、全員育人的工作理念，關(guān)注學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，構(gòu)建三位一體育人網(wǎng)絡(luò)5.以隊(duì)伍建設(shè)完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。定期召開政教組長會議，突出德育工作目標(biāo)；完善班主任崗位職責(zé)，加強(qiáng)班級管理考核；以班主任成長為契機(jī)，為班主任搭建自我展示的平臺，結(jié)合上級工作需要，組織鼓勵(lì)教師參加各種心理健康培訓(xùn)活動；鼓勵(lì)班主任多閱讀班主任專業(yè)書籍，多學(xué)習(xí)全國、省市優(yōu)秀班主任的班隊(duì)管理，學(xué)生教育等方面的經(jīng)驗(yàn)；借助學(xué)校例會、微信公眾號等平臺，組織教師學(xué)習(xí)，確立“全員育人”觀念，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系，讓班主任從理論到實(shí)踐，從教育學(xué)生到自我成長，從而成就美麗班主任。6.以陣地建設(shè)推動少先隊(duì)工作。落實(shí)升旗儀式班級負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持做好國旗下講話，周周有主題，人人受教育；辦好紅領(lǐng)巾廣播站和校園電視臺，展示學(xué)生風(fēng)采，豐富校園文化；選拔組建學(xué)校大隊(duì)委和各年級中隊(duì)委，開展少先隊(duì)活動，豐富學(xué)生德育實(shí)踐。7.以美麗校園創(chuàng)造和諧育人環(huán)境。繼續(xù)組織盆花認(rèn)養(yǎng)、生態(tài)園種植管理等勞動實(shí)踐活動，開展“我為花草做名片”活動；教育學(xué)生不扔廢紙，讓不撕作業(yè)成為一種習(xí)慣；繼續(xù)實(shí)行衛(wèi)生區(qū)區(qū)域負(fù)責(zé)制，打掃要及時(shí)、細(xì)致，注意保持；加大衛(wèi)生督查力度，早晨、中午由衛(wèi)生檢查員負(fù)責(zé)督查，下午放學(xué)后由值班教師負(fù)責(zé)。合堂教室安排專班負(fù)責(zé)，并制定合堂教室使用制度。每兩周對教室和辦公室進(jìn)行一次衛(wèi)生大抽查和通報(bào)，計(jì)入量化。8.以常規(guī)教育促進(jìn)基礎(chǔ)素養(yǎng)形成。（1）加強(qiáng)養(yǎng)成教育。以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，落實(shí)“實(shí)小文明公約”，利用“溫馨提示卡”“追星逐月爭太陽”評價(jià)方式，開展行為評價(jià)；將九月確定為習(xí)慣養(yǎng)成月，多科室聯(lián)合進(jìn)行習(xí)慣教育，明確要求，加強(qiáng)檢查，評比表彰；加強(qiáng)一年級新生入學(xué)教育，并對新生家長進(jìn)行培訓(xùn)，將這一活動列入每學(xué)期的常態(tài)化管理，通過習(xí)慣強(qiáng)化訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（2）加強(qiáng)品格教育。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日（教師節(jié)、國慶節(jié)、建隊(duì)節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦、春節(jié)、元宵節(jié)等），以“我們的節(jié)日”為主題，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的傳統(tǒng)文化教育和道德體驗(yàn)活動；開展珍愛生命教育，加強(qiáng)自我保護(hù)意識。滲透環(huán)境保護(hù)意識，加強(qiáng)誠信教育、文明禮儀教育。注重心理健康教育，開展沙盤游戲和心理咨詢，關(guān)注特殊群體學(xué)生的心理輔導(dǎo)。（3）開展主題教育月活動，如行為規(guī)范教育月、愛國主義教育月、環(huán)境保護(hù)教育月、文明守紀(jì)教育月等，將各項(xiàng)常規(guī)活動有條理、成系列地串聯(lián)起來。9.以護(hù)學(xué)傘活動拓展三結(jié)合教育。根據(jù)上學(xué)期“護(hù)學(xué)傘”開展情況，結(jié)合本學(xué)期各班級和學(xué)生實(shí)際，對各崗點(diǎn)的位置、數(shù)量進(jìn)行修訂設(shè)置，提前做好值崗計(jì)劃并提出明確要求，加強(qiáng)值崗情況督查記錄，及時(shí)反饋到班級。每月對各班級值崗情況進(jìn)行匯總和公示，學(xué)期末對部分優(yōu)秀家長志愿者進(jìn)行表彰。10.以家校合作共建立體育人網(wǎng)絡(luò)。通過學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號、家長會、致家長書、家?；ピL、班級QQ群等多種渠道，廣泛傾聽家長意見、吸引家長參與管理、搜集社情民意，接受家長、社會監(jiān)督；規(guī)范家長助教工作，充分挖掘家長資源，明確工作要求，開展多種形式的助教活動。做好家長開放日工作；繼續(xù)推行“百家講堂”，給學(xué)生不一樣的視聽課堂；辦好家長學(xué)校，擴(kuò)大社會教育功效；積極開展校外德育實(shí)踐活動。在原有的節(jié)日實(shí)踐基礎(chǔ)上，指導(dǎo)家長利用節(jié)假日安排合適的親子游學(xué)、紅色之旅、研學(xué)旅行等實(shí)踐活動。三、圍繞教育教學(xué)質(zhì)量提升這一中心工作，深化生本課堂改革，堅(jiān)持走創(chuàng)新發(fā)展之路11.以規(guī)范辦學(xué)推進(jìn)課程方案落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足各類課程。采取過程性和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的原則，努力提高課程實(shí)施水平。嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，加大過程監(jiān)控，加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”落實(shí)。以發(fā)揮教師專業(yè)特長為導(dǎo)向，在保持整體師資穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，提倡優(yōu)秀教師跨專業(yè)任教，努力實(shí)現(xiàn)一專多能的任課機(jī)制，增加優(yōu)秀教師課程整合能力。12.以管理創(chuàng)新助力“雙減”措施落實(shí)。成立常規(guī)檢查小組，以發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)常規(guī)、提高質(zhì)量為目的，加大過程性指導(dǎo)。每次檢查都要確定一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，通過送“點(diǎn)贊”與“溫馨提示卡”的方式，對備課有效性、作業(yè)書寫、批閱質(zhì)量等進(jìn)行即時(shí)反饋。檢查過程要有記錄、有成績、有反饋。關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、無錯(cuò)題作業(yè)、作業(yè)反饋不及時(shí)、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)等問題。關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生不亂撕作業(yè)。各學(xué)科制定作業(yè)免檢制度，成立免檢作業(yè)審查小組，特別優(yōu)秀的班級，可以申請免檢。13.以生本研究推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。繼續(xù)圍繞“深度學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的生本課堂研究”，通過聚焦“亮點(diǎn)+問題”的方式，深化生本課堂理念。（1）匯聚集體備課“智慧”，促進(jìn)教師研究教材，透析教材，深挖教材的寬度和厚度。（2）聚焦生本課堂“亮點(diǎn)”。上好教學(xué)能手生本課堂示范課，引領(lǐng)教師深化生本教育理念，提煉生本教研成果；上好青年教師生本課堂展示課，鼓勵(lì)青年教師積極把優(yōu)秀教師課堂教學(xué)改革的亮點(diǎn)和成效應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。（3）關(guān)注生本課堂“問題”。引領(lǐng)互助小組“汲優(yōu)補(bǔ)短”，通過互相聽課，提升自我，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，確?；顒勇鋵?shí)；鼓勵(lì)薄弱班級“自我剖析”，以“問題研究”為導(dǎo)向，借助小組合作學(xué)習(xí)、捆綁式評價(jià)等方式提升生生互助的意識和能力，通過分層作業(yè)滿足不同層次學(xué)生的需求，采取結(jié)對幫扶的方式扎實(shí)開展培優(yōu)扶差工作，積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化，促進(jìn)班內(nèi)均衡發(fā)展。14.以學(xué)科發(fā)展帶動培養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)。（1）語文學(xué)科打造教師“兩好”課，訓(xùn)練學(xué)生的“三好”功，滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對學(xué)生的思想教育作用。（2）數(shù)學(xué)學(xué)科開展教師講題比賽，培養(yǎng)教師“精講精練”的能力，借助課前五分鐘等加強(qiáng)學(xué)生速算能力培養(yǎng)，積極建設(shè)“小名師”隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生會思、敢說、會說。（3）英語學(xué)科充分利用“學(xué)習(xí)任務(wù)單”培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力；訓(xùn)練學(xué)生會聽、敢說、能寫，提高運(yùn)用語言的靈活性；增加英語課堂的深度，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。（4）綜合學(xué)科努力打造S.H.C課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生眼中的“好課”。充分利用“小微課”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。穩(wěn)固課堂達(dá)標(biāo)意識，保證教學(xué)質(zhì)量。15.以均衡發(fā)展引領(lǐng)薄弱班級化解。實(shí)行學(xué)科主任年級負(fù)責(zé)制，組織優(yōu)差班級“結(jié)對子”，開展“同課同構(gòu)”活動，征集教學(xué)質(zhì)量提升“金點(diǎn)子”，關(guān)注薄弱班級、薄弱學(xué)科問題，制定切實(shí)可行的措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展，共同推動消除“薄弱班級”。四、落實(shí)為學(xué)生幸福人生奠基理念，積極建設(shè)特色社團(tuán)課程，廣泛搭建學(xué)生發(fā)展平臺16.以學(xué)習(xí)習(xí)慣提升基本學(xué)習(xí)能力。每位教師都要關(guān)注和參與學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，細(xì)化培養(yǎng)目標(biāo)，把常規(guī)訓(xùn)練與重點(diǎn)項(xiàng)目相結(jié)合，強(qiáng)化基本學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過專項(xiàng)督查、日常巡查、以賽代查等方式，發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)反饋。通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹、專題研討等方式分享交流，進(jìn)行方法指導(dǎo)。17.以“三小”活動拓展學(xué)生發(fā)展空間。精選課堂環(huán)節(jié)，拍成視頻，精心打造“小微課”；實(shí)行年級組長負(fù)責(zé)制，借助抖音，推廣宣傳“小午練”；開展讀書沙龍小主持、暢所欲言小名師、小小英語演說家等活動，廣泛搭建“小平臺”。18.以課后服務(wù)建設(shè)特色社團(tuán)課程。繼續(xù)采用“3+2”模式開展好課后服務(wù)工作，進(jìn)一步依托社團(tuán)做好學(xué)校課程的開發(fā)與建設(shè)，鼓勵(lì)開設(shè)學(xué)科拓展類課程。通過日常監(jiān)管、資源評選、活動展示等方式提高社團(tuán)質(zhì)量，努力打造一批精品社團(tuán)課程。19.以主題活動促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)分階段、成序列開展“校園吉尼斯”主題展示活動。結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，開展秋季傳統(tǒng)體育趣味運(yùn)動會、校園藝術(shù)節(jié)、迎國慶書畫展等；結(jié)合特長生展示，開展朗誦、書法、聲樂等校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽，為學(xué)生各方面的特長發(fā)展和展示搭建平臺。五、毫不動搖地堅(jiān)定辦學(xué)自信心，各方協(xié)調(diào)配合，推動學(xué)校發(fā)展走進(jìn)新時(shí)代20.以校園安全確保學(xué)生健康成長。要加強(qiáng)安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，層層簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》，構(gòu)建全員安全工作格局。要強(qiáng)化疫情常態(tài)化防控工作，開學(xué)前組織開展疫情防控入校演練及晨午檢演練，讓教師熟悉防控演練程序。認(rèn)真組織開學(xué)前安全大檢查，確保校舍設(shè)施安全可靠。要認(rèn)真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)內(nèi)容完善和措施制訂，健全處置機(jī)制。加強(qiáng)一年級學(xué)生接送管理，確保學(xué)生開學(xué)接送秩序井然。嚴(yán)格落實(shí)“1530”教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校推出的“三米紅線”教育和安全防踩踏教育。利用國旗下講話和安全教育班會，加強(qiáng)制止學(xué)生攜帶管制刀具及危險(xiǎn)物品入校園的安全法制教育，加強(qiáng)防溺水教育、防欺凌教育，開展突發(fā)事件應(yīng)急演練，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。利用學(xué)校微信公眾號、校園廣播、電子屏、致學(xué)生家長一封信等形式，加大對學(xué)校安全工作的宣傳力度，形成家校聯(lián)合共管的良好氛圍。21.以服務(wù)意識提供有力后勤保障。依托教育資產(chǎn)監(jiān)管網(wǎng)，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，規(guī)范購物品申請、采購和進(jìn)出庫的流程，及時(shí)對新增財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記、造冊；定期對陳舊物品、儀器設(shè)備等進(jìn)行清理處置，及時(shí)報(bào)損；要時(shí)刻關(guān)注學(xué)校和班級設(shè)施設(shè)備的使用情況，及時(shí)檢查維修；設(shè)立班級節(jié)能員，把節(jié)能情況計(jì)入班級量化；做好校園綠化、美化工作，努力營造良好的育人環(huán)境。22.以信息化建設(shè)提升數(shù)字化水平。依托省信息技術(shù)2.0培訓(xùn)，扎實(shí)做好微課制作、多媒體使用和維護(hù)等方面的培訓(xùn)工作，提高教師應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的能力，提高電教設(shè)備利用率，完善網(wǎng)絡(luò)資源的利用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，進(jìn)一步打造數(shù)字校園。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育。23.以民主管理營造和諧校園氛圍。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教職工代表大會制度，依法履行教代會職權(quán)，提高教代會質(zhì)量，切實(shí)抓好提案落實(shí)工作，引導(dǎo)教師主動參與學(xué)校的民主管理。認(rèn)真做好校務(wù)公開工作，進(jìn)一步健全制度，規(guī)范運(yùn)行。關(guān)心教職工的身心健康，倡導(dǎo)健康文明