10 父母多愛我 教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

10父母多愛我教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《父母多愛我》是2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材中的一課。本節(jié)課旨在幫助學生了解父母對他們的愛，培養(yǎng)感恩父母、尊重父母的態(tài)度。通過學習，學生能夠認識到家庭關系的重要性，學會與父母溝通，增進親子感情。教學設計緊密圍繞教材內(nèi)容，結合實際，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度與價值觀。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生珍視親情，學會感恩父母，尊重父母的態(tài)度。

2.增強學生的家庭責任感，認識到家庭關系對個人成長的重要性。

3.提升學生的人際交往能力，學會與父母有效溝通，增進親子關系。

4.培養(yǎng)學生的道德情感，樹立正確的家庭價值觀。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：三年級學生在日常生活中已經(jīng)初步接觸到家庭關系的概念，對父母的愛有一定的感性認識。他們可能已經(jīng)了解一些關于家庭、親情的基本詞匯，如“父母”、“家庭”、“愛”等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對家庭生活充滿好奇，對親情話題有著濃厚的興趣。他們在學習上表現(xiàn)出較強的觀察力和想象力，喜歡通過故事、圖片等形式來學習。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過小組討論和角色扮演來深入理解教材內(nèi)容。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生在理解父母愛的表現(xiàn)形式時可能會感到困惑，因為他們可能沒有足夠的生活經(jīng)驗來體會父母的愛。此外，學生在表達自己對父母的愛時可能存在困難，需要教師引導和鼓勵。同時，學生在與父母溝通時可能遇到障礙，需要教師幫助建立有效的溝通方式。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合故事講述父母愛的表現(xiàn)形式，引導學生理解父母的愛。

2.討論法：組織學生圍繞“如何表達對父母的愛”進行小組討論，培養(yǎng)學生的溝通能力。

3.角色扮演法：通過模擬家庭場景，讓學生體驗父母的愛，提高情感共鳴。

教學手段：

1.多媒體課件：展示父母與孩子互動的圖片和視頻，增強學生的直觀感受。

2.家庭照片墻：展示學生的家庭照片，激發(fā)學生對家庭的情感。

3.音樂輔助：播放溫馨的家庭歌曲，營造溫馨的學習氛圍。教學過程設計**導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

1.播放溫馨家庭生活的視頻片段，引導學生回憶與父母共度的美好時光。

2.提問：“你們覺得父母對我們的愛是怎樣的？”

3.學生自由發(fā)言，教師總結并引出本節(jié)課的主題：“父母多愛我”。

**講授新課（用時15分鐘）**

1.教師講述關于父母愛的故事，如《小豬快跑》、《媽媽的手》等，引導學生體會父母的愛。

2.分析故事中父母愛的具體表現(xiàn)，如關心、照顧、教導等。

3.提問：“你們在日常生活中是如何感受到父母的愛呢？”

4.學生分享自己的經(jīng)歷，教師總結并強調(diào)父母愛的無私和偉大。

**鞏固練習（用時10分鐘）**

1.分組討論：每組選擇一個家庭成員，討論他們是如何表達愛的。

2.小組代表分享討論成果，教師點評并補充。

3.完成練習題：根據(jù)故事中的情節(jié)，判斷父母的行為是否體現(xiàn)了愛。

4.學生獨立完成練習題，教師巡視指導。

**課堂提問（用時5分鐘）**

1.提問：“你們認為如何才能更好地回報父母的愛？”

2.學生自由發(fā)言，教師總結并給出建議。

3.提問：“你們在家庭中遇到過哪些困難，是如何解決的？”

4.學生分享自己的經(jīng)驗，教師點評并引導他們學會與父母溝通。

**師生互動環(huán)節(jié)（用時15分鐘）**

1.角色扮演：學生扮演父母和孩子，模擬家庭場景，體驗父母的愛。

2.教師提問：“在扮演過程中，你們有什么感受？”

3.學生分享感受，教師總結并強調(diào)父母愛的珍貴。

4.小組討論：如何與父母更好地溝通，增進親子關系。

5.小組代表分享討論成果，教師點評并給出建議。

**解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（用時5分鐘）**

1.教師提出問題：“在家庭生活中，我們?nèi)绾误w現(xiàn)對父母的愛？”

2.學生分組討論，提出具體可行的建議。

3.小組代表分享討論成果，教師點評并總結。

4.教師強調(diào)：學會關愛父母，是我們作為子女應盡的責任。

**總結與作業(yè)布置（用時5分鐘）**

1.教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)父母愛的偉大。

2.布置作業(yè)：寫一篇關于“父母的愛”的作文，表達對父母的愛和感激之情。

3.提醒學生注意寫作格式和字數(shù)要求。

**教學雙邊互動（用時5分鐘）**

1.教師提問：“通過這節(jié)課，你們有什么收獲？”

2.學生自由發(fā)言，教師總結并給予鼓勵。

3.教師提出：“希望大家在日常生活中，能夠用實際行動回報父母的愛?！?/p>

4.學生點頭表示認同。

教學過程設計總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-**親情故事集**：收集整理關于父母之愛的經(jīng)典故事，如《背影》、《媽媽的味道》等，這些故事可以幫助學生從不同的角度理解父母的愛。

-**親情圖片庫**：收集展示家庭成員之間溫馨互動的圖片，如父母為孩子準備早餐、一起散步等，通過視覺感受增強學生的情感體驗。

-**親情歌曲推薦**：挑選一些表達親情和感恩的歌曲，如《媽媽的歌》、《?；丶铱纯础返?，通過音樂激發(fā)學生對家庭和親情的共鳴。

-**親子活動方案**：提供一些簡單的親子活動建議，如一起做飯、一起做手工藝品等，這些活動有助于增進親子關系，讓學生在實踐中體會父母的愛。

2.拓展建議：

-**家庭采訪**：鼓勵學生回家后采訪父母，了解他們的工作和生活，通過對話增進對父母的理解和尊重。

-**親情日記**：引導學生記錄與父母相處的點點滴滴，可以是每天的小事，也可以是特別的日子，通過寫作表達對父母的愛。

-**親情繪畫**：讓學生通過繪畫表達對父母的愛，可以是簡單的線條畫，也可以是詳細的插圖，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意。

-**親子游戲**：推薦一些適合家庭成員一起玩的游戲，如親子棋類游戲、戶外運動等，這些活動有助于增進家庭成員間的情感聯(lián)系。

-**家庭電影之夜**：選擇一些以家庭為主題的影片，與家人一起觀看，討論影片中的親情元素，引發(fā)對家庭關系的思考。

-**親情手工藝品**：指導學生制作一些手工藝品送給父母，如手工相冊、編織的小物件等，通過制作過程加深對親情的理解。

-**親情故事分享**：鼓勵學生在學?；蚣彝ブ蟹窒碜约号c父母之間的感人故事，通過故事傳遞親情的力量。

-**親情知識競賽**：組織一次以親情為主題的競賽，通過問答形式讓學生學習更多關于家庭和親情的知識。課后作業(yè)1.**寫作練習**：

主題：《我眼中的父母》

要求：以第一人稱的視角，描述一次與父母之間的難忘經(jīng)歷，表達對父母愛的理解和感激之情。字數(shù)不限，鼓勵學生真情實感地書寫。

2.**親情觀察日記**：

要求：每天記錄一次與父母互動的瞬間，可以是小事，如父母為你準備早餐、幫你復習功課等。日記要求真實記錄，字數(shù)100字左右。

3.**親情手工藝品制作**：

要求：選擇一種材料，如紙張、布料等，制作一件表達對父母愛的手工藝品。完成后，附上一張照片和簡短的文字說明。

4.**親情故事收集**：

要求：收集三個關于父母之愛的真實故事，可以是自己的經(jīng)歷，也可以是聽說的他人的故事。每個故事要求有標題、故事梗概和自己的感悟。

5.**親情主題繪畫**：

要求：以“親情”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫作品。作品可以是對父母愛的描繪，也可以是對家庭生活的想象。完成后，附上一段簡短的文字說明。

示例答案：

1.寫作練習：

《媽媽的手》

我記得那是一個寒冷的冬天，媽媽的手總是溫暖而干燥。每天早上，她都會為我準備熱騰騰的早餐，然后送我上學。有一次，我因為感冒發(fā)燒，不能去上學。媽媽整夜守在我的床邊，給我量體溫、喂藥。她的手，雖然布滿了老繭，但那一刻，卻是我最溫暖的依靠。

2.親情觀察日記：

2023年11月5日

今天晚上，媽媽幫我復習了數(shù)學題。她一遍遍地講解，直到我完全理解?？粗J真的樣子，我感到無比的溫暖和感激。

3.親情手工藝品制作：

（照片：一張手工制作的相冊封面，上面貼有父母和自己的照片）

（文字說明：這是我為父母制作的手工相冊封面，里面記錄了我們家的點點滴滴。）

4.親情故事收集：

（標題：《父親的承諾》）

我小時候，父親承諾要帶我去海邊玩。盡管因為工作原因他一直未能兌現(xiàn)，但每次提起這件事，他都會愧疚地道歉。終于，去年夏天，父親實現(xiàn)了他的承諾，我們一家人去了海邊。那一刻，我感受到了父親的愛和承諾的力量。

5.親情主題繪畫：

（繪畫：一幅描繪父母在公園散步的畫）

（文字說明：這幅畫是我對家庭生活的想象。我希望父母每天都能像畫中一樣，手牽手，享受悠閑的時光。）內(nèi)容邏輯關系①父母愛的表現(xiàn)方式

-知識點：關心、照顧、教導、支持

-詞句：父母的微笑、溫暖的擁抱、耐心的指導、鼓勵的話語

②學生對父母愛的感受

-知識點：感恩、尊重、回報

-詞句：父母的辛苦付出、我的快樂成長、我要回報父母的愛

③增進親子關系的方法

-知識點：溝通、陪伴、參與

-詞句：傾聽父母的煩惱、一起參與家庭活動、共同度過美好時光教學反思與改進教學反思是一項非常重要的工作，它幫助我不斷地審視自己的教學實踐，發(fā)現(xiàn)問題并尋求改進。以下是我對“父母多愛我”這節(jié)課的一些反思和改進計劃。

1.**教學活動的設計與實施**

在這節(jié)課中，我嘗試通過故事、討論、角色扮演等多種形式來激發(fā)學生的學習興趣。我發(fā)現(xiàn)，學生們在講述自己與父母的故事時，情感表達非常豐富，這讓我很高興。但是，我也注意到，有些學生在討論時顯得比較拘謹，這可能是因為他們不太習慣在課堂上表達自己的情感。

**改進措施：**

-在未來的教學中，我將更多地鼓勵學生分享自己的故事，并創(chuàng)造一個安全、開放的環(huán)境，讓他們感到舒適和被接納。

-我會提前準備一些引導性問題，幫助學生打開心扉，引導他們分享更多關于家庭和父母的故事。

2.**教學內(nèi)容的深度與廣度**

我在設計教學內(nèi)容時，力求覆蓋本節(jié)課的核心知識點，但我意識到，可能有些知識點對于三年級的學生來說還是有些抽象的。例如，在討論父母的愛時，有些學生可能難以理解“無私”和“奉獻”這些概念。

**改進措施：**

-我計劃在講解這些抽象概念時，使用更多的實例和生活中的例子，讓學生通過具體事例來理解這些概念。

-我也會在課后提供一些相關的閱讀材料，讓學生在課外進一步探索和思考。

3.**學生的參與度與互動**

在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生的參與度不高，這可能是因為他們對某些話題不夠感興趣或者害怕犯錯。

**改進措施：**

-我會設計更多互動性強的小組活動，確保每個學生都有機會參與進來。

-我會使用更多的正面的反饋和鼓勵，減少學生的恐懼心理，讓他們在課堂上更加自信。

4.**教學效果的評估**

在課后，我進行了簡單的評估，發(fā)現(xiàn)學生對父母愛的理解有了提高，但還有一些學生需要更多的指導和幫助。

**改進措施：**

-我會在課后提供一些個性化的輔導，幫助那些理解不夠深入的學生。

-我會設計一些評估工具，如小測驗或問卷調(diào)查，來更全面地了解學生的學習效果。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一部分，它幫助我了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略。以下是我對“父母多愛我”這節(jié)課的課堂評價方法：

1.**提問評價**

在課堂教學中，我通過提問來評價學生的學習情況。我會提出開放式問題，鼓勵學生思考并表達自己的觀點。例如，在討論父母的愛時，我會問：“你們覺得父母的愛有哪些不同的表現(xiàn)？”通過學生的回答，我可以了解他們對父母愛的理解程度。

-**具體實施**：在提問時，我會注意觀察學生的表情和反應，對于回答不準確或猶豫不決的學生，我會給予適當?shù)奶崾竞鸵龑?，幫助他們找到正確的答案。

2.**觀察評價**

觀察是課堂評價的重要手段之一。通過觀察學生的課堂行為，我可以了解他們的學習態(tài)度和參與程度。

-**具體實施**：在課堂上，我會注意觀察學生的眼神、肢體語言和互動情況。例如，當學生參與角色扮演時，我會觀察他們的表情是否投入，動作是否自然，以及他們與同伴的互動是否和諧。

3.**小組活動評價**

在小組活動中，我會評價學生的合作能力和溝通能力。

-**具體實施**：我會觀察每個學生在小組中的角色和表現(xiàn)，如是否積極發(fā)言、是否傾聽他人意見、是否能夠協(xié)調(diào)小組工作等。

4.**課堂測試評價**

課堂測試是一種快速評估學生學習效果的方法。我會在課堂上進行簡短的小測驗，以檢驗學生對知識點的掌握情況。

-**具體實施**：我會設計一些選擇題或簡答題，讓學生在規(guī)定