3《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

3《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本《植物媽媽有辦法》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物的觀察和思考能力為目標(biāo)，通過(guò)閱讀課文、小組討論、實(shí)際操作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解植物生長(zhǎng)的奇妙過(guò)程，激發(fā)他們對(duì)自然科學(xué)的興趣。課程設(shè)計(jì)注重知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括：增強(qiáng)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過(guò)閱讀課文，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用相關(guān)的詞匯和句式；提升思維發(fā)展與提升，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和思考，發(fā)展邏輯思維和批判性思維；同時(shí)，培養(yǎng)審美鑒賞與創(chuàng)造，讓學(xué)生感受自然之美，激發(fā)創(chuàng)造想象。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生對(duì)植物有一定的認(rèn)知，能夠識(shí)別一些常見(jiàn)的植物，但對(duì)植物生長(zhǎng)的過(guò)程和植物媽媽的“辦法”了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象充滿好奇，對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和觀察上，通過(guò)直觀的教學(xué)方式，如圖片、視頻等，能夠更好地吸收知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作和互動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)的復(fù)雜過(guò)程可能難以理解，對(duì)課文中的比喻和擬人化表達(dá)可能不夠熟悉。此外，學(xué)生在小組討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，可能存在表達(dá)不清或缺乏自信的問(wèn)題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)講解，幫助學(xué)生理解植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生小組討論，鼓勵(lì)他們分享對(duì)植物生長(zhǎng)的觀察和想法。

3.實(shí)驗(yàn)法：安排簡(jiǎn)單的種植實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手體驗(yàn)植物生長(zhǎng)過(guò)程。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示植物生長(zhǎng)過(guò)程。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和趣味性。

3.實(shí)物操作：引入真實(shí)植物樣本，讓學(xué)生通過(guò)觸摸和觀察加深理解。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布《植物媽媽有辦法》的預(yù)習(xí)資料，如植物生長(zhǎng)的視頻和圖片，要求學(xué)生觀察并記錄植物的一些特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師提出問(wèn)題如“你知道植物是如何生長(zhǎng)的嗎？植物媽媽有哪些辦法幫助植物成長(zhǎng)？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和在線提問(wèn)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)閱讀資料，初步了解植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的觀察和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群等平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和反饋。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解植物生長(zhǎng)的知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題發(fā)現(xiàn)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師以一個(gè)關(guān)于植物成長(zhǎng)的小故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師講解植物生長(zhǎng)的過(guò)程，特別是植物媽媽保護(hù)植物的方法。

-組織課堂活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)植物媽媽的觀察和想法。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨老師的講解理解知識(shí)點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中分享自己的觀點(diǎn)，通過(guò)交流加深理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解植物生長(zhǎng)的復(fù)雜過(guò)程。

-實(shí)踐活動(dòng)法：小組討論和分享，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解植物生長(zhǎng)的知識(shí)，掌握植物媽媽保護(hù)植物的方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：學(xué)生回家后觀察家里或?qū)W校里的植物，記錄它們的特點(diǎn)和生長(zhǎng)情況。

-提供拓展資源：教師推薦相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索植物的世界。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，進(jìn)行觀察和記錄。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，了解更多關(guān)于植物的知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的植物生長(zhǎng)知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)他們對(duì)自然科學(xué)的興趣。知識(shí)點(diǎn)梳理1.植物生長(zhǎng)的基本過(guò)程

-種子的萌發(fā)：種子的結(jié)構(gòu)、萌發(fā)條件和過(guò)程。

-植物的生長(zhǎng)：植物根、莖、葉的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

-植物的繁殖：有性繁殖和無(wú)性繁殖的方式。

2.植物媽媽保護(hù)植物的方法

-根系保護(hù)：植物的根系分布、吸收水分和養(yǎng)分的功能。

-莖的保護(hù)：植物莖的結(jié)構(gòu)、支持和輸導(dǎo)功能。

-葉的保護(hù)：植物葉的形態(tài)、光合作用和蒸騰作用。

3.植物生長(zhǎng)的環(huán)境因素

-光照：植物對(duì)光照的需求，光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-水分：植物對(duì)水分的需求，水分對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-溫度：植物對(duì)溫度的適應(yīng)，溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

4.植物與人類的關(guān)系

-植物對(duì)人類生活的意義：食物來(lái)源、藥物來(lái)源、建筑材料等。

-人類對(duì)植物的保護(hù)：保護(hù)植物多樣性、防止植物滅絕、合理利用植物資源。

5.植物生長(zhǎng)的觀察與記錄

-觀察方法：如何觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，記錄觀察結(jié)果。

-記錄方法：如何記錄植物的生長(zhǎng)數(shù)據(jù)，包括時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境條件等。

6.植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)探究

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究植物生長(zhǎng)的影響因素。

-實(shí)驗(yàn)步驟：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

7.植物生長(zhǎng)的科普知識(shí)

-植物生長(zhǎng)的原理：植物生長(zhǎng)的生物學(xué)基礎(chǔ)，如細(xì)胞分裂、光合作用等。

-植物生長(zhǎng)的規(guī)律：植物生長(zhǎng)的周期性、連續(xù)性等特點(diǎn)。

-植物生長(zhǎng)的應(yīng)用：植物生長(zhǎng)在農(nóng)業(yè)、園林、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用。

8.植物生長(zhǎng)的倫理道德

-尊重生命：認(rèn)識(shí)到植物也是有生命的，要尊重和保護(hù)植物。

-環(huán)保意識(shí)：培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，合理利用植物資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

-責(zé)任意識(shí)：認(rèn)識(shí)到自己對(duì)植物生長(zhǎng)的責(zé)任，積極參與植物保護(hù)活動(dòng)。

9.植物生長(zhǎng)的跨學(xué)科知識(shí)

-生物學(xué)知識(shí)：植物的結(jié)構(gòu)、功能、生長(zhǎng)發(fā)育等生物學(xué)知識(shí)。

-環(huán)境科學(xué)知識(shí)：植物與環(huán)境的關(guān)系，植物對(duì)環(huán)境的影響。

-農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)：植物栽培、病蟲(chóng)害防治等農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①植物生長(zhǎng)基本過(guò)程

-種子萌發(fā)：種子結(jié)構(gòu)、萌發(fā)條件、萌發(fā)過(guò)程

-植物生長(zhǎng)：根系、莖、葉的生長(zhǎng)特點(diǎn)

②植物媽媽保護(hù)植物的方法

-根系保護(hù)：根系分布、吸收水分和養(yǎng)分

-莖的保護(hù)：莖的結(jié)構(gòu)、支持和輸導(dǎo)功能

-葉的保護(hù)：葉的形態(tài)、光合作用、蒸騰作用

③植物生長(zhǎng)的環(huán)境因素

-光照：植物對(duì)光照的需求、光照對(duì)植物的影響

-水分：植物對(duì)水分的需求、水分對(duì)植物的影響

-溫度：植物對(duì)溫度的適應(yīng)、溫度對(duì)植物的影響

④植物與人類的關(guān)系

-植物對(duì)人類的意義：食物、藥物、建筑材料等

-人類對(duì)植物的保護(hù)：保護(hù)植物多樣性、防止植物滅絕、合理利用植物資源

⑤植物生長(zhǎng)的觀察與記錄

-觀察方法：如何觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程

-記錄方法：如何記錄植物的生長(zhǎng)數(shù)據(jù)

⑥植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)探究

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄恐参锷L(zhǎng)的影響因素

-實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)操作、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

⑦植物生長(zhǎng)的科普知識(shí)

-植物生長(zhǎng)原理：細(xì)胞分裂、光合作用等生物學(xué)基礎(chǔ)

-植物生長(zhǎng)規(guī)律：周期性、連續(xù)性等特點(diǎn)

-植物生長(zhǎng)應(yīng)用：農(nóng)業(yè)、園林、環(huán)保等領(lǐng)域

⑧植物生長(zhǎng)的倫理道德

-尊重生命：認(rèn)識(shí)到植物也是有生命的

-環(huán)保意識(shí)：合理利用植物資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境

-責(zé)任意識(shí)：積極參與植物保護(hù)活動(dòng)

⑨植物生長(zhǎng)的跨學(xué)科知識(shí)

-生物學(xué)知識(shí)：植物結(jié)構(gòu)、功能、生長(zhǎng)發(fā)育等

-環(huán)境科學(xué)知識(shí)：植物與環(huán)境的關(guān)系、植物對(duì)環(huán)境的影響

-農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)：植物栽培、病蟲(chóng)害防治等反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解植物生長(zhǎng)過(guò)程時(shí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)自然情境，讓學(xué)生身臨其境地感受植物的生長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示植物生長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，使抽象的知識(shí)形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和接受度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂教學(xué)中，部分學(xué)生參與度不高，教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)較為單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱：雖然設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)，但學(xué)生在實(shí)際操作中存在一定困難，需要加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)和反饋。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)優(yōu)化：針對(duì)實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，提供詳細(xì)的指導(dǎo)步驟和注意事項(xiàng)，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠順利完成實(shí)驗(yàn)。

3.評(píng)價(jià)方式多元化