2023-2024學(xué)年大連理工版小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊第二單元第8課 安全過馬路（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2023-2024學(xué)年大連理工版小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊第二單元第8課安全過馬路（教學(xué)設(shè)計(jì)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：大連理工版小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊第二單元第8課

內(nèi)容：本課主要講解如何安全過馬路，包括交通安全標(biāo)志的認(rèn)識、過馬路的基本步驟、遵守交通規(guī)則的重要性等。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握安全過馬路的基本知識和技能，提高學(xué)生的交通安全意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)交通安全知識，學(xué)生能夠提升對信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力，培養(yǎng)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，并在實(shí)踐中發(fā)展解決問題的計(jì)算思維。同時(shí)，通過小組討論和實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在五年級之前已經(jīng)接觸過基本的交通安全教育，對交通信號燈、行人橫道等交通安全標(biāo)志有一定的認(rèn)識。此外，他們可能已經(jīng)具備了一定的信息檢索和基本的信息技術(shù)操作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對交通安全問題有一定的關(guān)注。他們的信息處理能力逐步增強(qiáng)，能夠通過圖片、視頻等多種形式獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于動手實(shí)踐和互動學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對交通安全規(guī)則的理解不夠深入，容易在過馬路時(shí)出現(xiàn)疏忽。此外，學(xué)生可能面臨如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)際生活中的挑戰(zhàn)。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在遵守規(guī)則和自我控制方面可能存在困難，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括大連理工版小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊第二單元第8課《安全過馬路》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如交通安全標(biāo)志的圖片、交通事故案例視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備模擬過馬路的教具，如道路模型、交通標(biāo)志模型等，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫工具和投影設(shè)備，以便于小組討論和展示。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看交通安全教育視頻，并總結(jié)出常見的交通安全標(biāo)志。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“安全過馬路”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何判斷交通信號燈的變化？”“在過馬路時(shí)，應(yīng)該注意哪些安全細(xì)節(jié)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解交通安全標(biāo)志和過馬路的基本規(guī)則。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“安全過馬路”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放交通事故案例視頻，引出“安全過馬路”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解交通安全標(biāo)志的含義和過馬路的基本步驟，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的安全過馬路的小技巧。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么紅燈停，綠燈行？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗(yàn)安全過馬路的知識應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解交通安全標(biāo)志和過馬路的基本規(guī)則。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解交通安全標(biāo)志和過馬路的基本規(guī)則，掌握安全過馬路的知識和技能。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)志的作業(yè)，要求學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出易于識別的標(biāo)志。

提供拓展資源：提供與交通安全相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出設(shè)計(jì)中的不足并提出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的交通安全知識和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理一、交通安全標(biāo)志的認(rèn)識

1.交通信號燈：包括紅燈、綠燈、黃燈及其代表的含義。

2.行人橫道：行人應(yīng)該遵守的過馬路規(guī)則。

3.交通標(biāo)志：如禁止通行、限速、讓行等標(biāo)志的識別和含義。

4.交通指示牌：如直行、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等指示牌的識別和含義。

二、過馬路的基本步驟

1.觀察四周：在過馬路前，要觀察四周的交通情況，確保沒有車輛行駛。

2.按信號燈行走：根據(jù)交通信號燈的指示，紅燈停，綠燈行。

3.使用行人橫道：在行人橫道上過馬路，遵守交通規(guī)則。

4.注意交通安全：在過馬路時(shí)，注意觀察來往車輛，避免突然沖出馬路。

三、遵守交通規(guī)則的重要性

1.保護(hù)生命安全：遵守交通規(guī)則，能夠有效避免交通事故，保護(hù)自己和他人的生命安全。

2.維護(hù)交通秩序：遵守交通規(guī)則，有助于維護(hù)良好的交通秩序，提高道路通行效率。

3.培養(yǎng)良好習(xí)慣：從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自律精神。

四、交通安全意識培養(yǎng)

1.教育引導(dǎo)：家長和教師要加強(qiáng)對學(xué)生的交通安全教育，提高學(xué)生的交通安全意識。

2.親身示范：家長和教師要以身作則，遵守交通規(guī)則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

3.實(shí)踐體驗(yàn)：通過組織學(xué)生參與交通安全實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性。

五、交通安全案例分析

1.交通事故案例：分析交通事故的原因，總結(jié)教訓(xùn)，提高學(xué)生的交通安全意識。

2.安全過馬路案例：分享安全過馬路的好做法，讓學(xué)生借鑒和學(xué)習(xí)。

六、交通安全法律法規(guī)

1.交通安全法：了解交通安全法的基本內(nèi)容，掌握交通安全法律法規(guī)。

2.交通事故處理程序：了解交通事故的處理流程，提高應(yīng)對交通事故的能力。

七、交通安全宣傳與教育

1.交通安全宣傳活動：組織學(xué)生參與交通安全宣傳活動，提高社會對交通安全的關(guān)注。

2.交通安全教育課程：開設(shè)交通安全教育課程，普及交通安全知識。

八、交通安全應(yīng)急處理

1.交通事故應(yīng)急處理：了解交通事故的應(yīng)急處理方法，提高自我保護(hù)能力。

2.緊急情況下的求助：掌握緊急情況下的求助方法，如撥打報(bào)警電話等。

九、交通安全教育與家庭、學(xué)校、社會的關(guān)系

1.家庭教育：家長要關(guān)注孩子的交通安全，與學(xué)校和社會共同努力，培養(yǎng)孩子的交通安全意識。

2.學(xué)校教育：學(xué)校要開設(shè)交通安全課程，加強(qiáng)交通安全教育，提高學(xué)生的交通安全素養(yǎng)。

3.社會教育：社會要關(guān)注交通安全問題，加大宣傳力度，共同營造良好的交通安全環(huán)境。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)作業(yè)：

**題目**：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)交通安全標(biāo)志，并解釋其含義。

**答案示例**：

-標(biāo)志：一個(gè)紅色的圓形中間有一個(gè)紅色的停止符號。

-含義：此標(biāo)志表示前方是紅燈區(qū)，車輛和行人必須停止。

2.角色扮演作業(yè)：

**題目**：模擬過馬路場景，一位學(xué)生扮演行人，一位學(xué)生扮演司機(jī)，進(jìn)行角色扮演。

**答案示例**：

-行人（學(xué)生A）：我要過馬路，請停車。

-司機(jī)（學(xué)生B）：好的，請等綠燈亮了再過。

3.小組討論作業(yè)：

**題目**：討論在過馬路時(shí)，可能會遇到的危險(xiǎn)情況，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

**答案示例**：

-小組成員1：如果突然有車從旁邊沖出來，我會立即停下腳步，避免發(fā)生碰撞。

-小組成員2：在過馬路時(shí)，我會保持注意力集中，觀察來往車輛。

4.家庭作業(yè)：

**題目**：與家長一起觀察家附近的交通安全情況，記錄下你認(rèn)為需要改進(jìn)的地方。

**答案示例**：

-家長：我注意到附近的行人橫道不夠明顯，建議可以增加反光標(biāo)志。

-學(xué)生：是的，我同意，這樣行人更容易看到。

5.創(chuàng)意繪畫作業(yè)：

**題目**：用繪畫的形式，展示你理解的“安全過馬路”。

**答案示例**：

-學(xué)生通過繪畫展示了一個(gè)行人正在安全過馬路，旁邊有交通警察指揮交通，以及清晰的行人橫道和交通信號燈。

6.實(shí)踐作業(yè)：

**題目**：在家附近的街道上，觀察并記錄不同交通標(biāo)志的含義。

**答案示例**：

-學(xué)生記錄了以下交通標(biāo)志及其含義：

-禁止通行標(biāo)志：表示該區(qū)域禁止車輛和行人通行。

-限速標(biāo)志：表示該路段有限速要求，需減速行駛。

-讓行標(biāo)志：表示車輛或行人必須讓行。

7.撰寫報(bào)告作業(yè)：

**題目**：撰寫一份關(guān)于交通安全的小報(bào)告，包括交通安全的重要性、常見的交通違法行為及其后果。

**答案示例**：

-報(bào)告內(nèi)容：

-交通安全的重要性：保障生命安全，維護(hù)交通秩序。

-常見的交通違法行為：闖紅燈、逆行、超速等。

-后果：可能導(dǎo)致交通事故，造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。課堂1.課堂評價(jià)

課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以下是對本節(jié)課課堂評價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問評價(jià)

教師通過提問的方式，了解學(xué)生對交通安全知識的掌握程度。提問內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如交通安全標(biāo)志的認(rèn)識、過馬路的基本步驟等。評價(jià)方式包括：

-知識點(diǎn)掌握情況：通過提問，了解學(xué)生對交通安全標(biāo)志、信號燈等基本知識的掌握程度。

-思維能力：觀察學(xué)生在回答問題時(shí)是否能夠結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析和判斷。

-學(xué)習(xí)興趣：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和積極性。

（2）觀察評價(jià)

教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和合作能力。觀察內(nèi)容包括：

-學(xué)生是否認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動。

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠認(rèn)真傾聽他人意見、是否能夠提出有價(jià)值的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的態(tài)度，如是否遵守操作規(guī)程、是否能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。

（3）測試評價(jià)

教師可以通過小測驗(yàn)或隨堂測試，了解學(xué)生對交通安全知識的掌握程度。測試方式包括：

-選擇題：考察學(xué)生對交通安全標(biāo)志、信號燈等基礎(chǔ)知識的掌握。

-判斷題：考察學(xué)生對交通安全規(guī)則的判斷能力。

-簡答題：考察學(xué)生對交通安全知識的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價(jià)

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，對學(xué)生的鞏固和提升具有重要意義。以下是對本節(jié)課作業(yè)評價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）認(rèn)真批改

教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)質(zhì)量。批改過程中，關(guān)注以下方面：

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)是否整潔。

-作業(yè)正確率：對作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，指出錯(cuò)誤原因。

-作業(yè)創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮創(chuàng)意，提出自己的見解。

（2）及時(shí)反饋

教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。反饋方式包括：

-面向全體學(xué)生的集體反饋：對作業(yè)中的共性問題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生共同進(jìn)步。

-針對個(gè)別學(xué)生的個(gè)別反饋：針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，給予針對性的指導(dǎo)和建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.評價(jià)總結(jié)

在課堂評價(jià)和作業(yè)評價(jià)結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出教學(xué)中的不足，為今后的教學(xué)提供參考?？偨Y(jié)內(nèi)容包括：

-學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度：分析學(xué)生在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生的知識掌握情況：總結(jié)學(xué)生在交通安全知識方面的掌握程度，找出教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-教學(xué)方法的改進(jìn)：根據(jù)評價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①交通安全標(biāo)志的認(rèn)識

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：交通信號燈（紅燈、綠燈、黃燈）、行人橫道、交通標(biāo)志（禁止、限速、讓行）、交通指示牌（直行、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)）。

-重點(diǎn)詞句：紅燈停，綠燈行；行人橫道線；禁止通行；限速標(biāo)志；直行箭頭。

②過馬路的基本步驟

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：觀察四周、按信號燈行走、使用行人橫道、注意交通安全。

-重點(diǎn)詞句：觀察四周交通情況；紅燈停，綠燈行；行人橫道；注意交通安全。

③遵守交通規(guī)則的重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：保護(hù)生命安全、維護(hù)交通秩序、培養(yǎng)良好習(xí)慣。

-重點(diǎn)詞句：保護(hù)生命安全；維護(hù)交通秩序；從小養(yǎng)成良好習(xí)慣。

④交通安全意識培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：教育引導(dǎo)、親身示范、實(shí)踐體驗(yàn)。

-重點(diǎn)詞句：家長和教師加強(qiáng)教育；以身作則；參與實(shí)踐活動。

⑤交通安全案例分析

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：交通事故原因分析、安全過馬路案例分享。

-重點(diǎn)詞句：分析交通事故原因；分享安全過馬路的好做法。

⑥交通安全法律法規(guī)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：交通安全法、交通事故處理程序。

-重點(diǎn)詞句：交通安全法內(nèi)容；處理交通事故流程。

⑦交通安全宣傳與教育

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：交通安全宣傳活動、交通安全教育課程。

-重點(diǎn)詞句：組織交通安全宣傳活動；開設(shè)交通安全教育課程。

⑧交通安全應(yīng)急處理

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：交通事故應(yīng)急處理、緊急情況下的求助。

-重點(diǎn)詞句：緊急情況下的處理方法；撥打報(bào)警電話。

⑨交通安全教育與家庭、學(xué)校、社會的關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：家庭教育、學(xué)校教育、社會教育。

-重點(diǎn)詞句：家長關(guān)注孩子交通安全；學(xué)校加強(qiáng)交通安全教育；社會關(guān)注交通安全問題。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課上完之后，我對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和效果進(jìn)行了一些反思和總結(jié)。