Module 3 unit 2 This year we are training more carefully 英文版教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)

Module3unit2Thisyearwearetrainingmorecarefully英文版教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課圍繞“Module3unit2Thisyearwearetrainingmorecarefully”展開(kāi)，旨在通過(guò)外研版八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材的內(nèi)容，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作能力。通過(guò)情境模擬和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯和句型，鞏固語(yǔ)法知識(shí)，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)聽(tīng)力理解、口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作實(shí)踐，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)文化背景知識(shí)的介紹，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)；通過(guò)問(wèn)題解決和策略運(yùn)用，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)，了解基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。在八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，他們已接觸過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，對(duì)一般將來(lái)時(shí)有一定了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，喜歡參與課堂活動(dòng)。學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生具有較強(qiáng)的聽(tīng)說(shuō)能力，但寫(xiě)作和語(yǔ)法應(yīng)用能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動(dòng)式學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論和角色扮演等方式提升英語(yǔ)水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在聽(tīng)力理解上存在困難，對(duì)英語(yǔ)口音和語(yǔ)速難以適應(yīng)?？谡Z(yǔ)表達(dá)時(shí)，詞匯量和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)運(yùn)用不夠熟練，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢。在寫(xiě)作方面，學(xué)生可能面臨詞匯匱乏、句型單一等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心不足，需要教師在教學(xué)過(guò)程中給予更多的鼓勵(lì)和支持。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是外研版八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于體育訓(xùn)練的圖片和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)和耳機(jī)，以便播放聽(tīng)力材料，同時(shí)準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱(chēng)**：Warm-upGame

2.**教學(xué)活動(dòng)**：教師通過(guò)播放一段關(guān)于體育訓(xùn)練的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論視頻中的內(nèi)容，如運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方式、運(yùn)動(dòng)器材等。

3.**師生互動(dòng)**：教師提問(wèn)：“Whataretheydoinginthevideo?Whatkindofsportsaretheytrainingfor?”學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要總結(jié)并引入新課。

4.**用時(shí)**：5分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱(chēng)**：IntroducingNewVocabulary

2.**教學(xué)活動(dòng)**：教師展示教材中的新詞匯，如“training”,“carefully”,“exercises”,“fitness”等，通過(guò)圖片、實(shí)物或動(dòng)作展示詞匯含義。

3.**師生互動(dòng)**：教師提問(wèn)：“Whatdoyouthinkisthemeaningofeachword?”學(xué)生回答后，教師講解并舉例說(shuō)明。

4.**活動(dòng)名稱(chēng)**：GrammarFocus-FutureContinuousTense

5.**教學(xué)活動(dòng)**：教師講解一般將來(lái)進(jìn)行時(shí)的用法，通過(guò)例句和板書(shū)展示。

6.**師生互動(dòng)**：教師提問(wèn)：“Howdoweformthefuturecontinuoustense?Canyougivemeanexample?”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并示范。

7.**用時(shí)**：15分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱(chēng)**：PairWork-RolePlay

2.**教學(xué)活動(dòng)**：學(xué)生兩人一組，根據(jù)教材中的情景對(duì)話(huà)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)新學(xué)的詞匯和句型。

3.**師生互動(dòng)**：教師巡視課堂，給予個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

4.**活動(dòng)名稱(chēng)**：GroupDiscussion-FitnessandTraining

5.**教學(xué)活動(dòng)**：學(xué)生分組討論關(guān)于健康和訓(xùn)練的話(huà)題，分享自己的看法和經(jīng)歷。

6.**師生互動(dòng)**：教師參與討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)。

7.**用時(shí)**：15分鐘

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱(chēng)**：ReviewQuestions

2.**教學(xué)活動(dòng)**：教師提問(wèn)關(guān)于本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題，如新詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等。

3.**師生互動(dòng)**：學(xué)生舉手回答問(wèn)題，教師給予反饋和糾正。

4.**用時(shí)**：5分鐘

**五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱(chēng)**：Summary

2.**教學(xué)活動(dòng)**：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.**師生互動(dòng)**：教師提問(wèn)：“Whatdidwelearntoday?”學(xué)生回答后，教師總結(jié)。

4.**作業(yè)布置**：布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，完成教材中的相關(guān)練習(xí)。

5.**用時(shí)**：5分鐘

**教學(xué)反思**：

本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，如視頻展示、角色扮演、小組討論等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化學(xué)習(xí)支持，幫助學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.**主題詞匯**：

-training（訓(xùn)練）

-carefully（仔細(xì)地）

-exercises（鍛煉）

-fitness（健身）

-schedule（日程安排）

-technique（技巧）

-performance（表現(xiàn)）

-motivation（動(dòng)力）

2.**語(yǔ)法點(diǎn)**：

-一般將來(lái)進(jìn)行時(shí)（FutureContinuousTense）

-構(gòu)成：willbe+現(xiàn)在分詞

-用法：

-表示將來(lái)某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)性。

-用于描述計(jì)劃、安排或預(yù)期將要發(fā)生的事情。

3.**句型結(jié)構(gòu)**：

-Wewillbetrainingmorecarefullythisyear.

-Theyaregoingtoexerciseeverymorning.

-Shewillbeperformingintheconcertnextweek.

4.**功能句型**：

-Whatareyougoingtodothisweekend?

-Iamplanningtogohikingwithmyfriends.

-Wewillstartourtrainingsessionat6:00AM.

5.**閱讀理解**：

-通過(guò)閱讀關(guān)于體育訓(xùn)練的文章，理解文章主旨和細(xì)節(jié)。

-學(xué)習(xí)如何從文章中獲取信息，如運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法、訓(xùn)練目標(biāo)等。

6.**寫(xiě)作技巧**：

-描述自己的訓(xùn)練計(jì)劃或目標(biāo)。

-使用一般將來(lái)進(jìn)行時(shí)描述即將發(fā)生的動(dòng)作。

-使用合適的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

7.**文化背景**：

-了解不同國(guó)家和地區(qū)的體育訓(xùn)練文化。

-討論體育訓(xùn)練對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

8.**聽(tīng)力技巧**：

-識(shí)別和理解與體育訓(xùn)練相關(guān)的詞匯和句型。

-跟隨聽(tīng)力材料的節(jié)奏，注意捕捉關(guān)鍵信息。

9.**口語(yǔ)表達(dá)**：

-描述自己的訓(xùn)練經(jīng)歷或計(jì)劃。

-與他人討論體育訓(xùn)練的話(huà)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

10.**復(fù)習(xí)與拓展**：

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯、語(yǔ)法和句型。

-通過(guò)練習(xí)和活動(dòng)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展相關(guān)話(huà)題，如運(yùn)動(dòng)健康、體育精神等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-主題詞匯：training,carefully,exercises,fitness,schedule,technique,performance,motivation

-語(yǔ)法點(diǎn)：一般將來(lái)進(jìn)行時(shí)（FutureContinuousTense）

-功能句型：Whatareyougoingtodothisweekend?Iamplanningtogohikingwithmyfriends.

②本文重點(diǎn)詞匯：

-training：指體育訓(xùn)練或鍛煉活動(dòng)。

-carefully：副詞，表示做某事時(shí)非常小心或仔細(xì)。

-exercises：名詞，指體育活動(dòng)或鍛煉。

-fitness：名詞，指身體健康或體適能。

-schedule：名詞，指日程安排或時(shí)間表。

-technique：名詞，指技巧或方法。

-performance：名詞，指表現(xiàn)或表演。

-motivation：名詞，指動(dòng)力或動(dòng)機(jī)。

③本文重點(diǎn)句型：

-Wewillbetrainingmorecarefullythisyear.

-Theyaregoingtoexerciseeverymorning.

-Shewillbeperformingintheconcertnextweek.

-Whatareyougoingtodothisweekend?

-Iamplanningtogohikingwithmyfriends.

-Wewillstartourtrainingsessionat6:00AM.八、課后作業(yè)1.**詞匯練習(xí)**：

-根據(jù)課文內(nèi)容，從給出的選項(xiàng)中選擇正確的詞填空。

-Wearegoingtohavea________(training/exercise)sessionthisafternoon.

-Theathleteispracticinghis________(fitness/performance)techniques.

-Thecoachadvisedtheteamtotrain________(carefully/quickly)toimprovetheirskills.

-答案：1.training2.performance3.carefully

2.**語(yǔ)法練習(xí)**：

-用一般將來(lái)進(jìn)行時(shí)完成句子。

-1.I________(go)tothegymtomorrow.

-2.They________(notgo)tothepartytonight.

-3.She________(meet)herfriendsatthelibrarythisweekend.

-答案：1.willgo2.won'tgo3.willmeet

3.**閱讀理解**：

-閱讀以下短文，回答問(wèn)題。

-"Thisyear,ourschoolisorganizingasportsfestival.Studentswillhavetheopportunitytoparticipateinvarioussportsactivities.Thescheduleincludesbasketball,volleyball,andtrackandfieldevents.Wewillbetrainingmorecarefullytoprepareforthecompetition."

-Questions:

-1.Whatisthemainpurposeofthesportsfestival?

-2.Whatsportsactivitiesareincludedintheschedule?

-3.Howarethestudentspreparingforthecompetition?

-答案：1.Themainpurposeistoprovidestudentswiththeopportunitytoparticipateinsportsactivities.

2.Thescheduleincludesbasketball,volleyball,andtrackandfieldevents.

3.Thestudentsaretrainingmorecarefullytoprepareforthecompetition.

4.**寫(xiě)作練習(xí)**：

-寫(xiě)一篇短文，描述你計(jì)劃如何準(zhǔn)備即將到來(lái)的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

-Title:MyPreparationfortheSchoolSportsMeet

-Sample:

-Theschoolsportsmeetisjustaroundthecorner,andIamexcitedtoparticipateinthe100-meterdash.Topreparefortheevent,Ihavebeentrainingeverymorningat6:00AM.Ifocusonimprovingmyspeedandendurance.Ialsolistentomotivationalmusicbeforeeachpracticetokeepmemotivated.Ibelievethatwithconsistenttrainingandapositivemindset,Icanachievemybestperformanceatthemeet.

5.**口語(yǔ)練習(xí)**：

-與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬以下情景：

-情景：你和你的朋友計(jì)劃參加一個(gè)馬拉松比賽，討論你們?nèi)绾螠?zhǔn)備。

-角色：你和你的朋友。

-Sample:

-StudentA:Hey,haveyouheardabouttheupcomingmarathon?I'mthinkingofsigningup.

-StudentB:Yeah,I'veheardaboutittoo!I'mreallyexcitedaboutit.Howdoyouplantoprepare?

-StudentA:Well,I'vebeenrunningthreetimesaweekandgraduallyincreasingmydistance.Ialsoplantodosomestrengthtrainingtobuildupmyendurance.

-StudentB:Thatsoundsgreat!I'mgoingtodothesame.Let'straintogetherandsupporteachother.課堂1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問(wèn)**：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。例如，提問(wèn)關(guān)于一般將來(lái)進(jìn)行時(shí)的用法，以及如何描述即