Module 4 Unit 1（2）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版英語八年級(jí)下冊(cè)

Module4Unit1（2）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版英語八年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module4Unit1（2）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版英語八年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過外研版英語八年級(jí)下冊(cè)Module4Unit1（2）的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握日常生活中的常用短語和句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。通過實(shí)際情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與課堂活動(dòng)，提高語言表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)西方文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維，并學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.日常短語和句型的正確使用，如"Howareyou?"和"Goodmorning,everyone."

2.對(duì)話場(chǎng)景的準(zhǔn)確理解與應(yīng)用，特別是購物、詢問路線等情境。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)短語和句型進(jìn)行交流時(shí)可能出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)和語態(tài)。

2.在不同情境下選擇合適的表達(dá)方式，以符合語境需求。

解決辦法與突破策略：

1.通過角色扮演和情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)短語和句型。

2.設(shè)計(jì)語法練習(xí)和錯(cuò)誤糾正環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生識(shí)別并糾正常見錯(cuò)誤。

3.通過對(duì)比練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用不同情境下的恰當(dāng)表達(dá)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版英語八年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如購物場(chǎng)景圖片、英語日常用語視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和輔助學(xué)生理解。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生可以自由交流，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于角色扮演和情景模擬活動(dòng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.Goodmorning,everyone.Let'sstartourclasswithawarm-upactivity.Pleasestandupandintroduceyourselftoyourneighborusingthephraseswelearnedinthepreviouslesson.

2.Afterthewarm-up,Iwillaskafewstudentstosharetheirintroductionswiththeclass.Thiswillhelpusreviewthevocabularyandsentencestructureswehavelearnedsofar.

二、新課導(dǎo)入

1.Iwillintroducethethemeoftoday'slesson:DailyLifePhrasesandExpressions.Iwillexplainthatwewillbelearningsomeusefulphrasesandexpressionsthatwecanuseinourdailylives.

2.Tomaketheintroductionmoreengaging,Iwillshowashortvideocliprelatedtodailylifesituations,suchasshopping,askingfordirections,andgreetingpeople.

三、課文學(xué)習(xí)

1.IwilldistributethehandoutswiththetextofModule4Unit1(2)tothestudents.EachstudentwillreadthetextsilentlyandthenIwillaskthemtosummarizethemainideaofthepassage.

2.Asthestudentssharetheirsummaries,Iwillpointoutthekeypointsofthetext,suchasthedifferentphrasesandexpressionsusedindifferentsituations.

3.Wewillthenanalyzethestructureofthetext,focusingonhowthephrasesandexpressionsareintegratedintothedialogue.

四、詞匯學(xué)習(xí)

1.Iwillintroducenewvocabularyrelatedtothetext,suchas"shop,""directions,""greeting,"and"payment."Wewillgothrougheachword,providingdefinitions,usageexamples,andpronunciationguidance.

2.Toreinforcevocabularylearning,Iwillaskstudentstocreatesentencesusingthenewwords,andthenwewillpracticethesesentencesinpairs.

五、語法點(diǎn)講解

1.Iwillexplainthegrammarpointsrelatedtothetext,suchaspresentsimpletensefordailyroutinesandpresentcontinuoustenseforongoingactions.

2.Toensureunderstanding,Iwillprovideexamplesandaskstudentstocompletesentenceswiththecorrecttense.

六、對(duì)話練習(xí)

1.Iwilldividetheclassintosmallgroupsandassigneachgroupaspecificscenariofromthetext,suchasashoppingconversationoraskingfordirections.

2.Eachgroupwillcreateadialoguebasedontheirscenario,usingthephrasesandexpressionswehavelearned.

七、角色扮演

1.Aftereachgrouphascreatedtheirdialogue,wewillhavearole-playsession.Studentswilltaketurnsperformingtheroles,andIwillencouragethemtousethephrasesandexpressionscorrectly.

2.Iwillprovidefeedbackontherole-plays,focusingontheaccuracyofthelanguageandthefluencyoftheperformance.

八、總結(jié)與作業(yè)

1.Iwillsummarizethekeypointsofthelesson,emphasizingtheimportanceofusingthephrasesandexpressionsinreal-lifesituations.

2.Ashomework,Iwillaskstudentstowriteashortparagraphdescribingatypicaldayintheirlife,usingatleastthreeofthephrasesandexpressionswehavelearned.

3.Iwillremindstudentstoreviewthevocabularyandgrammarpointsbeforethenextclass.

九、課堂延伸

1.Toextendthelearningbeyondtheclassroom,Iwillencouragestudentstokeepadiaryforaweek,recordingtheirdailyroutinesandinteractionsusingthenewvocabularyandphrases.

2.IwillalsosuggestthatstudentswatchEnglishmoviesorTVshowstopracticelisteningandspeakingskillsinamoreauthenticcontext.

Byfollowingthisstructuredteachingprocess,Iaimtoprovidestudentswithacomprehensiveunderstandingofthelesson'scontent,enablingthemtoapplytheknowledgeinreal-lifesituationsanddeveloptheirEnglishlanguageskillseffectively.學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了大量的日常生活中的短語和句型，如"Howareyou?"、"Goodmorning,everyone"等。學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用這些詞匯，提高了他們的詞匯量。

2.語法應(yīng)用：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了現(xiàn)在簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，能夠正確運(yùn)用這些時(shí)態(tài)描述日常生活中的活動(dòng)。在對(duì)話練習(xí)和角色扮演中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)。

3.口語表達(dá)能力：學(xué)生在本節(jié)課中進(jìn)行了大量的口語練習(xí)，包括對(duì)話練習(xí)和角色扮演。通過這些活動(dòng)，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了顯著提高，他們能夠更加自信地用英語進(jìn)行交流。

4.聽力理解能力：學(xué)生在本節(jié)課中觀看了相關(guān)視頻，并參與了聽力練習(xí)。通過這些練習(xí)，學(xué)生的聽力理解能力得到了提升，他們能夠更好地理解英語口語。

5.文化意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了西方國(guó)家的日常禮儀和習(xí)慣，提高了他們的文化意識(shí)。他們能夠更加尊重和理解不同文化背景的人。

6.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何通過小組合作和角色扮演來提高自己的語言能力。他們能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極思考和解決問題。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們能夠尊重他人的意見，提出建設(shè)性的建議，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何通過查閱詞典、觀看視頻等方式自主學(xué)習(xí)英語。他們能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按時(shí)完成任務(wù)。

9.情緒管理能力：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生遇到了一些困難，如語法錯(cuò)誤或表達(dá)不準(zhǔn)確。他們學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的情緒，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，并從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。

10.綜合運(yùn)用能力：學(xué)生在本節(jié)課中通過多種形式的練習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)際情境中。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)短語和句型靈活運(yùn)用到日常生活中，提高了自己的英語實(shí)際運(yùn)用能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以下是為學(xué)生設(shè)計(jì)的課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和深化對(duì)課文知識(shí)的理解與應(yīng)用。

1.寫作練習(xí)：

-請(qǐng)根據(jù)以下情景，用所學(xué)短語和句型寫一段對(duì)話：

情景：你在一個(gè)外國(guó)朋友的家里做客，你想要詢問他們的日常作息時(shí)間。

答案示例：

A:Hi,John.Howdoyouusuallyspendyourmorning?

B:Well,Iwakeuparound7:00a.m.andhavebreakfast.

A:That'searly!Whatdoyoudoafterbreakfast?

B:Iusuallyreadthenewspaperforawhileandthengoforarun.

A:It'sgreatthatyouexerciseeveryday.Whatabouttheevening?

2.語法練習(xí)：

-完成下列句子，使用現(xiàn)在簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)或現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：

1.Mysister________(watch)TVatthemoment.

2.They________(not/go)tothecinemathisweekend.

3.He________(study)forhisexameveryevening.

4.We________(not/do)anyhomeworkafterschool.

答案示例：

1.iswatching

2.arenotgoing

3.studies

4.donotdo

3.實(shí)用對(duì)話創(chuàng)作：

-創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于在超市購物的對(duì)話，使用以下詞匯：buy,price,discount,cash,creditcard。

答案示例：

A:Excuseme,doyouhaveanydiscountstoday?

B:Yes,wehavea10%discountonallclothingitems.

A:Great!Ineedtobuysomejeans.Doyouhaveanysizesleft?

B:Yes,wehavesizesM,L,andXL.

A:I'lltaketheM,please.CanIpaywithmycreditcard?

B:Sure,justsignhereandyou'reallset.

4.日?；顒?dòng)描述：

-描述你的一天，包括起床、上學(xué)、午餐、放學(xué)后的活動(dòng)等，使用現(xiàn)在簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)。

答案示例：

Iwakeupat6:30a.m.andhavebreakfast.ThenIgotoschool.Afterschool,Idomyhomeworkandplaysoccerwithmyfriends.Intheevening,IwatchTVandreadabookbeforegoingtobed.

5.旅行計(jì)劃：

-假設(shè)你即將去旅行，寫一個(gè)簡(jiǎn)單的旅行計(jì)劃，包括你將要去的地點(diǎn)、活動(dòng)安排和交通方式，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

答案示例：

IamgoingtoParisnextmonth.IamplanningtovisittheEiffelTowerandtheLouvreMuseum.IwillflytoParisonthe15thandstayforaweek.Iwilltakeatraintovisitthecountrysideandabustogetaroundthecity.Iamreallyexcitedaboutthistrip!課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了Module4Unit1（2）的內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了日常生活中的常用短語和句型，以及如何在不同情境下運(yùn)用這些表達(dá)。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要總結(jié)：

1.學(xué)生成功掌握了以下日常短語和句型：

-Howareyou?

-Goodmorning,everyone.

-Excuseme,whereisthebathroom?

-Howmuchisthis?

-Iwouldliketobuysomeapples.

2.學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用現(xiàn)在簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述日?；顒?dòng)和詢問對(duì)方情況。

3.學(xué)生通過角色扮演和對(duì)話練習(xí)，提高了在實(shí)際情境中運(yùn)用英語的能力。

4.學(xué)生對(duì)西方日常禮儀和習(xí)慣有了更深入的了解，增強(qiáng)了文化意識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當(dāng)堂檢測(cè)題目：

1.選擇題：

-Whichphraseisusedtogreetsomeoneinthemorning?

A.Goodevening.

B.Goodmorning.

C.Goodnight.

答案：B

2.完形填空：

-Iusually________(getup)at7:00a.m.andhavebreakfast.

A.getup

B.amgettingup

C.willgetup

答案：A

3.語法匹配題：

-Matchthephraseswiththeircorrectuses:

A.Howareyou?-1.Toasksomeone'shealth

B.Iwouldliketobuysomeapples.-2.Toorderfood

C.Excuseme,whereisthebathroom?-3.Toaskfordirections

答案：A-1,B-2,C-3

4.應(yīng)用題：

-Writeashortdialoguebetweentwofriends,AandB,aboutbuyingabookatabookstore.

A:Hi,B.CanIhelpyoufindabook?

B:Yes,Iamlookingforabooka