10-1《在〈人民報(bào)〉創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期同步教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專(zhuān)輯（統(tǒng)編版必修下冊(cè)）

10-1《在〈人民報(bào)〉創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期同步教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專(zhuān)輯（統(tǒng)編版必修下冊(cè)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版必修下冊(cè)《在〈人民報(bào)〉創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)》，主要涉及以下內(nèi)容：毛澤東同志在1948年6月30日發(fā)表的演說(shuō)稿，重點(diǎn)分析演說(shuō)的背景、目的、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特色以及其在中國(guó)革命歷史中的地位和意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生理解并分析歷史文獻(xiàn)的能力，增強(qiáng)對(duì)革命歷史人物與事件的認(rèn)識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)觀(guān)點(diǎn)，提高批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，感受革命精神，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確毛澤東同志演說(shuō)的歷史背景和時(shí)代意義。

-理解演說(shuō)中提出的主要觀(guān)點(diǎn)和戰(zhàn)略思想。

-分析演說(shuō)的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特色，如修辭手法、句式運(yùn)用等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解演說(shuō)中復(fù)雜的歷史概念和術(shù)語(yǔ)，如“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”、“土地改革”等。

-把握演說(shuō)中毛澤東同志的戰(zhàn)略眼光和預(yù)見(jiàn)性，如對(duì)革命形勢(shì)的判斷和未來(lái)發(fā)展的預(yù)測(cè)。

-分析演說(shuō)中蘊(yùn)含的革命精神和思想深度，如對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念和對(duì)人民的深情厚誼。

-將演說(shuō)內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史與個(gè)人發(fā)展的聯(lián)系。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解演說(shuō)的內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)演說(shuō)中的情感和思想。

3.利用多媒體展示歷史圖片和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史背景的感知。

4.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生分析演說(shuō)中的關(guān)鍵語(yǔ)句和策略，提升分析能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《在〈人民報(bào)〉創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道《人民報(bào)》嗎？它在中國(guó)的歷史中扮演了怎樣的角色？”

展示《人民報(bào)》創(chuàng)刊時(shí)的圖片和歷史資料片段，讓學(xué)生初步感受這份報(bào)紙的重要性。

簡(jiǎn)短介紹《人民報(bào)》的創(chuàng)刊背景和歷史意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《在〈人民報(bào)〉創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解演說(shuō)的基本內(nèi)容、背景和作者意圖。

過(guò)程：

講解演說(shuō)的發(fā)表背景，包括1948年中國(guó)的政治形勢(shì)和《人民報(bào)》的創(chuàng)刊意義。

詳細(xì)介紹演說(shuō)的主要內(nèi)容，如毛澤東同志對(duì)革命形勢(shì)的分析和對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望。

3.演說(shuō)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解演說(shuō)的特性和重要性。

過(guò)程：

分析演說(shuō)的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論，以及每個(gè)部分的作用。

探討演說(shuō)中的修辭手法，如比喻、排比等，以及它們?nèi)绾卧鰪?qiáng)演說(shuō)的感染力。

討論演說(shuō)對(duì)中國(guó)革命歷史的影響，以及它對(duì)后世的意義。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與演說(shuō)相關(guān)的話(huà)題進(jìn)行討論，如演說(shuō)中的戰(zhàn)略思想、語(yǔ)言特色等。

小組內(nèi)討論該話(huà)題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)演說(shuō)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括討論主題、分析過(guò)程和結(jié)論。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)演說(shuō)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括演說(shuō)的背景、內(nèi)容、分析和討論。

強(qiáng)調(diào)演說(shuō)在中國(guó)革命歷史中的地位和作用，以及它對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于演說(shuō)的讀后感，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.《在〈人民報(bào)〉創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)》的歷史背景

-中國(guó)革命的歷史階段：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)共兩黨關(guān)系緊張，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。

-《人民報(bào)》的創(chuàng)刊：作為中共中央的機(jī)關(guān)報(bào)，它在革命宣傳和輿論引導(dǎo)中扮演重要角色。

-演說(shuō)的發(fā)表時(shí)間：1948年6月30日，正值解放戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)期。

2.演說(shuō)的主要內(nèi)容

-對(duì)革命形勢(shì)的分析：毛澤東同志對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)共兩黨力量的對(duì)比進(jìn)行了深入分析。

-戰(zhàn)略思想的闡述：提出了“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”的戰(zhàn)略思想，強(qiáng)調(diào)依靠人民群眾進(jìn)行革命斗爭(zhēng)。

-政策主張：提出了土地改革、工商業(yè)政策、外交政策等方面的具體主張。

3.演說(shuō)的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特色

-結(jié)構(gòu)：引言、主體、結(jié)論。

-語(yǔ)言特色：運(yùn)用了大量的修辭手法，如比喻、排比、對(duì)比等，增強(qiáng)了演說(shuō)的說(shuō)服力和感染力。

-文風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)，既有理論深度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

4.演說(shuō)的影響

-對(duì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：為解放戰(zhàn)爭(zhēng)提供了理論指導(dǎo)和輿論支持。

-對(duì)中國(guó)革命歷史的影響：確立了毛澤東思想在中國(guó)革命中的指導(dǎo)地位。

-對(duì)后世的影響：為中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)提供了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。

5.演說(shuō)的研究方法

-文獻(xiàn)研究法：通過(guò)對(duì)演說(shuō)文本的詳細(xì)分析，研究其內(nèi)容和思想。

-歷史研究法：結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景，分析演說(shuō)的時(shí)代意義。

-比較研究法：將演說(shuō)與其他歷史文獻(xiàn)進(jìn)行比較，探討其異同。

6.演說(shuō)的教學(xué)價(jià)值

-培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀(guān)：通過(guò)學(xué)習(xí)演說(shuō)，了解中國(guó)革命的歷史進(jìn)程和重要事件。

-增強(qiáng)學(xué)生的政治素養(yǎng)：學(xué)習(xí)演說(shuō)中的政治思想和政策主張，提高學(xué)生的政治覺(jué)悟。

-提升學(xué)生的語(yǔ)文能力：通過(guò)分析演說(shuō)的語(yǔ)言特色，提高學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。

7.課后拓展學(xué)習(xí)

-閱讀相關(guān)歷史文獻(xiàn)，如《毛澤東選集》等，深入了解毛澤東思想。

-觀(guān)看關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史紀(jì)錄片，增強(qiáng)對(duì)歷史的感性認(rèn)識(shí)。

-參與討論，分享自己對(duì)演說(shuō)的理解和感悟。教學(xué)反思今天上了《在〈人民報(bào)〉創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)》這一課，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得效果還不錯(cuò)。不過(guò)，回過(guò)頭來(lái)想想，還是有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能可以更加生動(dòng)一些。雖然我用了圖片和視頻資料，但感覺(jué)還是有點(diǎn)單調(diào)。也許我可以嘗試引入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己來(lái)找一找關(guān)于《人民報(bào)》的歷史資料，或者讓他們分享自己知道的關(guān)于這個(gè)時(shí)期的故事。這樣既能激發(fā)他們的興趣，也能讓他們?cè)谳p松的氛圍中開(kāi)始學(xué)習(xí)。

然后，在講解演說(shuō)的內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些歷史概念和術(shù)語(yǔ)的理解還不夠深入。我意識(shí)到，我可能需要花更多的時(shí)間來(lái)解釋這些概念，或者通過(guò)一些實(shí)例來(lái)幫助他們更好地理解。比如，在講解“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”的概念時(shí)，我可以結(jié)合一些解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的具體戰(zhàn)例，讓學(xué)生直觀(guān)地感受到這一戰(zhàn)略思想的力量。

在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意參與討論。這讓我反思，我是否在課堂管理上做得不夠好，是否給了他們足夠的表達(dá)機(jī)會(huì)。我覺(jué)得我可以在以后的教學(xué)中，更加注重營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放、包容的課堂氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到討論中來(lái)。

最后，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表現(xiàn)很積極，但有些學(xué)生的展示內(nèi)容不夠深入。這可能是因?yàn)樗麄儧](méi)有充分準(zhǔn)備，或者是對(duì)演說(shuō)的理解還不夠透徹。因此，我覺(jué)得在課后作業(yè)的布置上，我需要更加具體地指導(dǎo)學(xué)生，比如提供一些思考題，引導(dǎo)他們從不同的角度去思考演說(shuō)中的問(wèn)題。

1.豐富課堂形式，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

2.加強(qiáng)對(duì)歷史概念和術(shù)語(yǔ)的解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生更好地理解文本。

3.提供更具體的分析框架和案例，提升學(xué)生的分析能力。

4.營(yíng)造良好的課堂氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與討論。

5.具體指導(dǎo)課后作業(yè)，幫助學(xué)生深入思考。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-毛澤東同志演說(shuō)的時(shí)代背景

-演說(shuō)的主要觀(guān)點(diǎn)和戰(zhàn)略