山東省棗莊市薛城區(qū)、山亭區(qū)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文答案

高一學(xué)業(yè)素養(yǎng)診斷語(yǔ)文試題參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)1.C（“以此勸導(dǎo)別人化解矛盾沖突”有誤）2.D（）只有站在藝術(shù)的高度，我們才能看清陶淵明的一生不是“枯槁”的，而是藝術(shù)的。3.D（“必然會(huì)恢復(fù)古代人的生活方式”有誤）4.首段，提出陶淵明人生的兩大支柱和藝術(shù)化人生的具體表現(xiàn)——安貧樂(lè)道與崇尚自然。第二、第三段分別論述“安貧樂(lè)道”是陶淵明的為人準(zhǔn)則與“崇尚自然”是陶淵明對(duì)人生更為深刻的哲學(xué)思考。第四、第五段總結(jié)，概括陶淵明的思想，從泯去“偽我”返歸“真我”，是陶淵明是魏晉風(fēng)流的杰出代表。5.陶淵明的“樊籠”原指關(guān)鳥獸的籠子，詩(shī)中指束縛本性的俗世；象征被限制了身心自由的、令人難以忍受的生存處境。（3分）現(xiàn)代社會(huì)的“牢籠”是指人類自己束縛在文明的種種框架之中而不得自由的生活狀態(tài)。工業(yè)時(shí)代的“牢籠”變成了“鐵籠”，是一種冷靜超然、邏輯嚴(yán)密、等級(jí)森嚴(yán)、龐大無(wú)比的非人格化文明。（3分）(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題16分)。6.B（“運(yùn)用反語(yǔ)”理解有誤）7.B（主要是突出贊揚(yáng)素園的不慕名利、踏實(shí)肯干）8.①韋素園這樣的人面對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)，如保持沉默的話，內(nèi)心就會(huì)十分痛苦。（2分）②表現(xiàn)了魯迅對(duì)韋素園認(rèn)真、激烈性格的透徹了解以及對(duì)他這種性格嚴(yán)重影響健康的痛惜與無(wú)奈。（2分）9.①韋素園是一個(gè)“瘦小，精明，正經(jīng)”的進(jìn)步文學(xué)青年；②他有一種踏實(shí)苦干的精神，雖然窮困但仍“釘住著文學(xué)”，支持、經(jīng)營(yíng)未名社；③他性格認(rèn)真而激烈，關(guān)愛別人勝過(guò)關(guān)心自己。二、古代詩(shī)文閱讀(35分)（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）10.AEH（三代之興，諸侯無(wú)罪不可奪削，因而君之雖欲罷侯置守，可得乎）11.D（用法不同）12.C（“揣摩始皇意圖”于文無(wú)據(jù)）13．漢高帝和張子房是反對(duì)分封諸侯的，但是迫于形勢(shì)，不得不封韓信等人為諸侯王，所以說(shuō)“封建非圣人意也，勢(shì)也”。【參考譯文】秦王朝剛剛吞并天下時(shí)，丞相王綰等人說(shuō)：“燕國(guó)、齊國(guó)、楚國(guó)地方偏遠(yuǎn)，如果不設(shè)置藩王就無(wú)法鎮(zhèn)守這些地方，請(qǐng)立各位皇子為諸侯王。”秦始皇把這條建議交給大臣們討論，群臣都以為（分封藩王）有利。廷尉李斯說(shuō)：“周文王、周武王所分封的同姓子弟很多，然而后來(lái)他們的后代親屬關(guān)系日益疏遠(yuǎn)，（他們）像仇人一樣互相攻擊，各諸侯國(guó)更是互相征戰(zhàn)，天子也無(wú)法阻止?，F(xiàn)在天下依靠陛下的神力獲得統(tǒng)一，都成為秦朝的郡縣。諸皇子和功臣們朝廷可以用公家的賦稅分別重賞他們，這樣很容易控制。天下能沒(méi)有異心，這就是使天下安寧的正確辦法，（所以說(shuō)）設(shè)置諸侯的方式不利于管理天下?！鼻厥蓟收f(shuō)：“天下一直都苦于戰(zhàn)斗不止，正因?yàn)橛兄T侯王?，F(xiàn)依賴大秦宗廟的福佑天下剛安定，如再設(shè)立諸侯國(guó)，這是建立（分立的）部隊(duì)，要想天下安定，豈不是太困難了嗎！廷尉的意見是對(duì)的?！庇谑蔷蛣澐痔煜聻槿鶄€(gè)郡，每個(gè)郡分別設(shè)置守、尉、監(jiān)。蘇子（蘇軾）說(shuō)：圣人不能造就時(shí)勢(shì)，也不能錯(cuò)失時(shí)勢(shì)。時(shí)勢(shì)不是圣人所能造就的，圣人能把握時(shí)勢(shì)，不違背時(shí)勢(shì)罷了。三代興盛時(shí)，諸侯如果無(wú)罪就不可剝奪（封國(guó)爵位），因而君主即使想要廢除分封制度設(shè)置郡守，能行得通嗎？這就是所說(shuō)的不能造就時(shí)勢(shì)。周朝衰落，諸侯互相吞并，齊國(guó)、晉國(guó)、秦國(guó)、楚國(guó)都方圓千里，他們的勢(shì)力足夠來(lái)分封諸侯樹立屏障。到了七國(guó)都稱了王，做（以前）天子（才能做的）事，然而終究不能分封諸侯。（這是已經(jīng)被驗(yàn)證）很久了的事情，世人畏懼諸侯造成的禍患，不只李斯、秦始皇知道這情況。秦始皇吞并天下以后，劃分郡縣，設(shè)置郡縣的守吏，按道理說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣，（這就）像冬天穿皮襖夏天穿葛衣，是時(shí)勢(shì)所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，并不是某些人的個(gè)人智慧或獨(dú)到見解，（這就是）所說(shuō)的不錯(cuò)失時(shí)勢(shì)的情況，但求學(xué)者和士大夫大多不贊同。漢高帝想封六國(guó)的后人，張良認(rèn)為不行，李斯的意見與張良的意見沒(méi)有什么不同。漢高帝聽了張良的話，知道分封諸侯不可恢復(fù)，這是非常明顯的了。然而最終還是分封韓信、彭越、英布、盧綰，（這件事）難道只是漢高帝做的事情嗎，張良也參與了。所以柳宗元說(shuō)：“分封諸侯的制度并不是圣人的本意，而是時(shí)勢(shì)使然?！睆那白h論分封諸侯的人很多，柳宗元的議論一出，而其他諸人的議論都被廢棄了，即使是圣人再?gòu)?fù)活，也不能改變了。所以我采用他的說(shuō)法，又增補(bǔ)了一些，說(shuō)：凡是有血?dú)獾娜艘欢〞?huì)爭(zhēng)奪，爭(zhēng)奪一定會(huì)因?yàn)槔?，而利益沒(méi)有比分封諸侯再大的了。分封諸侯，是爭(zhēng)戰(zhàn)的開端、戰(zhàn)亂的開始。從有書面文字記載以來(lái)，臣下弒殺他的國(guó)君，兒子弒殺他的父親，父子兄弟互相殘殺，有不是因?yàn)橐u取封國(guó)和爭(zhēng)奪王位的情況嗎？自夏商周起圣人用禮樂(lè)教化天下，曾經(jīng)達(dá)到了刑罰可以擱置不用的程度，但是最終不能終止篡位弒君的禍患。到漢代以來(lái)，君臣父子互相殘殺的情況，都是諸侯王的子孫，其余的不能世襲的卿和大夫，從未有過(guò)。近世不再分封諸侯，所以這種禍?zhǔn)虏畈欢鄶嘟^了。仁人君子，難道忍心再開始這種禍患嗎？所以我認(rèn)為李斯、秦始皇的見解和柳宗元的言論，應(yīng)當(dāng)成為后代萬(wàn)世的法則。14.（1）凡是有血?dú)獾娜艘欢〞?huì)爭(zhēng)奪，爭(zhēng)奪一定會(huì)因?yàn)槔?，而利益沒(méi)有比分封諸侯再大的了。（每句1分，意對(duì)即可）（2）等到已經(jīng)登上山頂，（只見）青黑色的山上覆蓋著白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。（每句1分，意對(duì)即可）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共

2小題，9分）15.D（“韶華”指青春年華，又指美好的春光）16.①不同點(diǎn)：秦詞運(yùn)用暗喻，抒發(fā)離別之苦與青春流逝的傷感；李詞運(yùn)用明喻和擬人手法抒發(fā)亡國(guó)之痛。（3分）②共同點(diǎn)：都運(yùn)用了比喻和夸張，將滿腔愁緒比作江水，抒發(fā)了愁緒之多，之盛，之綿延。（3分）（其他合理答案可酌情給分）17.(1)匪女之為美 (2)憂傷以終老(3)呦呦鹿鳴 (4)迷花倚石忽已暝(5)輕攏慢捻抹復(fù)挑 (6)凄凄慘慘戚戚(7)無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)(8)遙想公瑾當(dāng)年贏得倉(cāng)皇北顧三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(16分)18.A（義無(wú)反顧：在道義上只有勇往直前，絕對(duì)不能退縮回頭。也作“義無(wú)返顧”。責(zé)無(wú)旁貸：自己的責(zé)任，不能推卸給別人（責(zé)，責(zé)任；貸，推卸）。亦步亦趨：原意是老師走學(xué)生也走，老師跑學(xué)生也跑；比喻自己沒(méi)有主張，或?yàn)榱擞懞?，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事。人云亦云：人家說(shuō)什么自己也跟著說(shuō)什么，形容沒(méi)有主見。）19.B。20.②“無(wú)優(yōu)勢(shì)論”是沒(méi)有試驗(yàn)依據(jù)的推論⑤勇敢地向“無(wú)優(yōu)勢(shì)論”這一傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)（改出兩處即可）21.A（A.表示強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。與題干用法相同；B.特有稱謂。C.表示直接引用。D.表示特殊含義。）22.（1）“反應(yīng)”改為“反映”；（2）“大名頂頂”改為“大名鼎鼎”；（3）“篇輻”改為“篇幅”。（前后順序可以調(diào)換）四、寫作（60分）23.作文等級(jí)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)。一等（20-16）二等（15-11）三等（10-6）四等（5-0）基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表達(dá)20分5分符合文體要求符合文體要求基本符