我和我們-主題創(chuàng)意拓展課程

三棵樹主題創(chuàng)意拓展機(jī)構(gòu)廖永堅(jiān)〔〕2013年08月我和我們——?jiǎng)?chuàng)造自然快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)本方案為三棵樹主題創(chuàng)意拓展機(jī)構(gòu)根據(jù)貴單位此次體驗(yàn)式培訓(xùn)需求、過往拓展訓(xùn)練情況和參加人群情況特別設(shè)計(jì)，請(qǐng)協(xié)助對(duì)本活動(dòng)方案內(nèi)容進(jìn)行保密。三棵樹主題創(chuàng)意拓展機(jī)構(gòu)是專業(yè)的體驗(yàn)式培訓(xùn)公司，是有統(tǒng)一平安標(biāo)準(zhǔn)流程，能統(tǒng)一協(xié)調(diào)、管理實(shí)施基地和非基地活動(dòng)的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)公司。如未能與我公司進(jìn)行本次培訓(xùn)合作，請(qǐng)尊重我公司設(shè)計(jì)方案專利，請(qǐng)不要將我方提供的方案內(nèi)容交與第三方實(shí)施。相信彼此的職業(yè)道德，如證實(shí)，三棵樹必將做出應(yīng)對(duì)。特別說明方案地圖培訓(xùn)目標(biāo)方案設(shè)計(jì)背景方案設(shè)計(jì)思路1、培訓(xùn)概述3、方案實(shí)施流程2、方案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)模塊、內(nèi)容培訓(xùn)主題培訓(xùn)需求分析1、培訓(xùn)概述培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)目標(biāo)提取本次參加培訓(xùn)的是湖南物連公司的同仁，人數(shù)在30人上下，是一次全員的拓展，團(tuán)隊(duì)年齡結(jié)構(gòu)偏年輕，這個(gè)團(tuán)隊(duì)之前做過一次拓展，像背摔，畢業(yè)墻等工程都做過，由于團(tuán)隊(duì)參加了新的同事，為了增進(jìn)團(tuán)隊(duì)融合，方案組織一次拓展培訓(xùn)，想通過拓展培訓(xùn)創(chuàng)造一次平等開放的交流平臺(tái)，提升團(tuán)隊(duì)成員的溝通力；同時(shí)在自然快樂的的團(tuán)隊(duì)氣氛中，感受到一支有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，一定是有卓越的執(zhí)行力；通過拓展團(tuán)隊(duì)工程的體驗(yàn)，通過團(tuán)隊(duì)一起群策群力、共同努力完成一些看似不可能完成的任務(wù)，把不可能變成可能，從而提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力，感受到一個(gè)人只有融入團(tuán)隊(duì)，共同打造平臺(tái)，才能創(chuàng)造無限可能！培訓(xùn)目標(biāo)提?。?、創(chuàng)造體驗(yàn)式互動(dòng)的交流平臺(tái)，增進(jìn)彼此了解，提升溝通力；2、用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式感悟和詮釋團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的重要性；3、通過團(tuán)隊(duì)把不可能變成可能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力：模塊一溝通致勝體驗(yàn)環(huán)節(jié)：盜夢(mèng)空間、急速、DISC性格測(cè)評(píng)2天1晚四個(gè)模塊模塊二執(zhí)行為王體驗(yàn)環(huán)節(jié)：一絲不茍、勇闖雷陣模塊三凝心聚力體驗(yàn)環(huán)節(jié)：滴水不漏、八仙過海模塊四團(tuán)隊(duì)協(xié)作體驗(yàn)環(huán)節(jié)：七巧板、煽動(dòng)人心課程核心模塊培訓(xùn)主題我們——〔獨(dú)立〕生命的挑戰(zhàn)生命就是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)頂峰的過程，工作也是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)頂峰的過程，因?yàn)檫@樣的挑戰(zhàn)能更好的詮釋我們工作的意義和價(jià)值。不斷的挑戰(zhàn)你沒有做過的工作，不斷的挑戰(zhàn)你沒有遇到過的困難、不斷超越你自己。因?yàn)槭袌?chǎng)的進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)在加劇，我們不提升、突破和實(shí)現(xiàn)超越自我，我們就會(huì)很快被這個(gè)加速前進(jìn)的社會(huì)淘汰，在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣來……——〔合作〕人無完人、集體完美人的生命的道路其實(shí)很不平坦的，靠你一個(gè)人絕對(duì)是走不完的。一個(gè)人的力量很有限，但是，一群人的力量是無限的。當(dāng)五個(gè)手指伸出來的時(shí)候，它是五個(gè)手指，但是，當(dāng)你把五個(gè)手指握起來的時(shí)候，它是一個(gè)拳頭。這個(gè)世界上只有你跟別人在一起，去共同承擔(dān)責(zé)任，相互幫襯、相互理解、相互協(xié)同在一起，為了同一個(gè)目標(biāo)，為同一個(gè)夢(mèng)想作戰(zhàn)的時(shí)候，才能把這件事情做成、做好、做到極致。從個(gè)人的思維、態(tài)度、挑戰(zhàn)訓(xùn)練入手，到個(gè)人融入團(tuán)隊(duì)、和團(tuán)隊(duì)一起互信互賴、同呼吸、共命運(yùn)的培訓(xùn)過程為止，讓每一個(gè)參訓(xùn)人員都能夠進(jìn)入到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)之中。至此，確定“我們”為本次培訓(xùn)主題。讓員工在“我們”中提高和成長(zhǎng)。設(shè)計(jì)體驗(yàn)改變認(rèn)知改變態(tài)度暴露問題檢查行動(dòng)方案行動(dòng)實(shí)現(xiàn)價(jià)值沖擊情感課程根底—讓改變發(fā)生課程參謀部設(shè)計(jì)體驗(yàn)2、方案設(shè)計(jì)成人學(xué)習(xí)理論行動(dòng)者：希望通過活動(dòng)來學(xué)習(xí)，更注重于形式實(shí)踐者：先做了再說，更注重于實(shí)際的情況理論者：要用理論體系來學(xué)習(xí)，系統(tǒng)性的，邏輯性的來得到震撼力反思者：希望通過觀察來學(xué)習(xí)，他想通過觀察別人來學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)背景體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)讓你全身心的投入

體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)讓你接受全方位的刺激聽25%寫50%自己完成70%團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成90%什么樣的培訓(xùn)形式最有效？——在做中學(xué)：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)背景方案設(shè)計(jì)理論冰山能力理論冰山浮出海面的局部只占其總體積的20%，而海面以下的局部卻占總體積的80%。

個(gè)體好比是一座巨大的冰山，知識(shí)和技能好比浮出海面的冰山一角，只占總能力的20%，因此被稱之為看得見的;而“海面”以下的局部卻占80%，稱之為“隱藏的。

冰山海面以上的局部由知識(shí)和技能構(gòu)成，因此是可以通過培訓(xùn)加以提升和改變的，傳統(tǒng)培訓(xùn)往往側(cè)重于提升這一局部。

冰山海面以下的局部由價(jià)值觀、態(tài)度等構(gòu)成，由于太接近深層的個(gè)性而被稱之為“隱藏“的，在很多時(shí)候處于休催狀態(tài)，難以被提升和改變。冰山能力理論(TheIcebergModelofCompetence)Forming建立期Storming磨合期Norming規(guī)范期Output產(chǎn)出Time時(shí)間Performing高效期引用高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的四個(gè)階段：團(tuán)隊(duì)建立(Forming)，團(tuán)隊(duì)磨合Storming)，團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)(Norming)，形成高效團(tuán)隊(duì)(Performing)。在整個(gè)培訓(xùn)設(shè)計(jì)中，我們將按此規(guī)律來設(shè)計(jì)相應(yīng)的工程，通過一系列環(huán)環(huán)相扣的工程，在回憶過程中結(jié)合團(tuán)隊(duì)建設(shè)不同階段的特征，步步深入引導(dǎo)學(xué)員反思，體會(huì)團(tuán)隊(duì)不同狀態(tài)的特點(diǎn)，促進(jìn)大家在實(shí)際工作過程中應(yīng)用團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意識(shí)，并建立積極主動(dòng)的心態(tài)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高團(tuán)隊(duì)工作績(jī)效。塔克曼團(tuán)隊(duì)開展模型〔TeamLifecycle〕方案設(shè)計(jì)理論

方案設(shè)計(jì)內(nèi)容〔工程介紹〕日期時(shí)間內(nèi)容第一天—09：00到達(dá)基地09：00—10：10項(xiàng)目體驗(yàn)：熱身+團(tuán)隊(duì)建設(shè)10：10—12：00項(xiàng)目體驗(yàn)：挑戰(zhàn)極限+一絲不茍12：00—14：30分房/午餐/午休14：30—16：30項(xiàng)目體驗(yàn)：急速傳真16：30—18：00項(xiàng)目體驗(yàn)：八仙過海18：00—19：30晚餐19：30—21：00DISC性格測(cè)評(píng)（知己知彼好溝通）方案實(shí)施流程日期時(shí)間內(nèi)容第二天07：30—08：10早餐時(shí)間08：10—10：00項(xiàng)目體驗(yàn)：勇闖雷陣10：00—12：00項(xiàng)目體驗(yàn)：盜夢(mèng)空間+滴水不漏12：00—13：30午餐、午休13：30—14：50項(xiàng)目體驗(yàn)：七巧板14：50—16：20項(xiàng)目體驗(yàn)：鼓動(dòng)人心16：20—課程總結(jié)工程簡(jiǎn)介全部學(xué)員分為小隊(duì)，每小隊(duì)由15-18人組成一隊(duì)；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)任務(wù)：選隊(duì)長(zhǎng)、起隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌、隊(duì)徽；自我介紹并展示才華，相互重新認(rèn)識(shí)；以小隊(duì)為單位進(jìn)行團(tuán)隊(duì)展示。工程目標(biāo)了解培訓(xùn)活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容與要求；快速融入培訓(xùn)，啟發(fā)好奇心和注意力，創(chuàng)造活潑的培訓(xùn)氣氛；建立團(tuán)隊(duì)，相互認(rèn)識(shí)，快速形成團(tuán)隊(duì)歸屬感，為后續(xù)培訓(xùn)做準(zhǔn)備。工程設(shè)置：熱身團(tuán)隊(duì)成員一次通過一道通關(guān)口令與行進(jìn)一段路程，才能過關(guān)，過程中魔王讓你體會(huì)，在前行路程中：什么叫做打擊、委屈、拒絕、挫折與過關(guān)后的心靈重塑。原來要成就一件事：是如此簡(jiǎn)單又不平凡。工程簡(jiǎn)介1、剛開始看隊(duì)友去挑戰(zhàn)時(shí)有人笑，嘻嘻哈哈，后來越來越認(rèn)真；2、個(gè)別學(xué)員會(huì)情緒失控；3、當(dāng)說和行為不一致時(shí)，參與者開始檢視自己，認(rèn)識(shí)自己，突破自己。學(xué)員表現(xiàn)1、職場(chǎng)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，需要韌性和智慧，在過程中，堅(jiān)持不是勝利，堅(jiān)持到底才是勝利；3、信念與決心：職場(chǎng)中，會(huì)受到委屈，拒絕和挫折，這需要有強(qiáng)大的內(nèi)心戶持續(xù)不斷的努力。學(xué)員收益八仙過海工程簡(jiǎn)介學(xué)員分成7組，模擬企業(yè)中不同部門或者各個(gè)分支機(jī)構(gòu)，完成一系列規(guī)定的拼圖任務(wù)。工程目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)溝通的意識(shí)，體驗(yàn)有效的溝通渠道和溝通方法。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的信息與資源共享，通過加強(qiáng)資源的合理配置來提高整體價(jià)值。體會(huì)團(tuán)隊(duì)之間加強(qiáng)合作的重要性，合理處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念。工程設(shè)置：七巧板項(xiàng)目設(shè)置——滴水不漏工程簡(jiǎn)介以隊(duì)為單位，用給到的道具，把一根打了孔的管子里注滿水，各隊(duì)比的是速度，越快越好！工程目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員互相補(bǔ)位意識(shí)，主動(dòng)溝通的態(tài)度及表達(dá)方法。培養(yǎng)人的奉獻(xiàn)精神，一旦開始堵，就算漏水到身上，也得堵住。體會(huì)團(tuán)隊(duì)之間加強(qiáng)合作的重要性，合理處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。炎炎夏日，通過用水為道具和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比賽，活潑氣氛，創(chuàng)造頂峰體驗(yàn)工程設(shè)置：盜夢(mèng)空間工程簡(jiǎn)介所有隊(duì)員將將擁有不同信息的卡片，在最短的時(shí)間內(nèi)，按照一定規(guī)律順序排列。工程目標(biāo)1、跨部門溝通：打破設(shè)定的小組限制，全員溝通商討，使信息全面，思路清晰；2、標(biāo)準(zhǔn)化流程：統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)、排序流程和交牌標(biāo)準(zhǔn)，才能保證方案的準(zhǔn)確執(zhí)行；3、執(zhí)行效率：已經(jīng)預(yù)見到結(jié)果的情況下，高效的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是邁向勝利的最后一級(jí)臺(tái)階；4、創(chuàng)新思維：特殊環(huán)境下的未知任務(wù)，需要有打破固有思維的勇氣與方法。工程介紹：

封閉的區(qū)域內(nèi)散落著五花八門的卡片假設(shè)干，需要團(tuán)隊(duì)成員在60秒內(nèi)在找到它們的線索的前提下把卡片按規(guī)律拾出區(qū)域。工程目標(biāo)：

1.使參與者提升對(duì)于“創(chuàng)新”的認(rèn)識(shí)和理解2.使參與者感受組織內(nèi)部合理分工的重性；3.使參與者思考決策與執(zhí)行的關(guān)系；4.使參與者在快節(jié)奏的體驗(yàn)中感受信任、默契。項(xiàng)目設(shè)置——極速傳真工程設(shè)置：雷陣工程介紹：參與者在有限的時(shí)間內(nèi)和特定的規(guī)那么下，通過一片“雷區(qū)”。工程目標(biāo)：1.理解如何打破思維定式，有效地解決問題；2.增強(qiáng)本錢觀念，特別是時(shí)間本錢和溝通本錢；3.理解風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇的關(guān)系；4.理解如何有針對(duì)性的傾聽；5.學(xué)習(xí)如何通過反響來積累經(jīng)驗(yàn)；6.學(xué)習(xí)如何掌控過程、進(jìn)展和結(jié)果；7.學(xué)習(xí)如何有效地利用資源.項(xiàng)目設(shè)置——鼓動(dòng)人心工程簡(jiǎn)介我們的任務(wù)首先是利用所給的材料制作出一面靠繩子牽拉的鼓。然后使每個(gè)隊(duì)友都牽拉著其中一條繩子，通過繩子控制鼓面來顛球，并至少完成顛球100次的目標(biāo)。〔如果大團(tuán)隊(duì)比賽，除定根本目標(biāo)外，各小隊(duì)之間形成競(jìng)賽關(guān)系?！彻こ棠繕?biāo)目標(biāo)分解與鼓勵(lì)人心；合理分工與細(xì)化的績(jī)效考核；執(zhí)行力；〔目標(biāo)、方案、跟進(jìn)、人員、抓住重點(diǎn)和把握細(xì)節(jié)〕鍥而不舍、關(guān)注成就。工程介紹：

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有成員，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，利用特殊的規(guī)那么用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，穿過一個(gè)特殊蜘蛛網(wǎng)的每一個(gè)網(wǎng)洞。工程目標(biāo)：

1.使參與者感受團(tuán)隊(duì)職責(zé)分工的意義2.使參與者更好的理解“缺勤理論”3.使參與者切實(shí)意識(shí)到高效執(zhí)行的價(jià)值4.使參與者提高細(xì)節(jié)管理的意識(shí)工程設(shè)置：一絲不茍工程簡(jiǎn)介小組分享培訓(xùn)有感大組派代表分享培訓(xùn)感悟進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估，用投影儀播放照片回放，保證體驗(yàn)的回味，這是三棵樹的特色，同行很少能做到工程目標(biāo)經(jīng)驗(yàn)分享，理論總結(jié)；樹立“大團(tuán)隊(duì)”觀念；團(tuán)隊(duì)氣氛再一次到達(dá)高潮；評(píng)估培訓(xùn)效果。工程設(shè)置：大總結(jié)備選及雨天備份工程備選項(xiàng)目設(shè)置——立體書法工程簡(jiǎn)介