浙教版2023小學信息技術六年級上冊2.11《韓信點兵篩選法的實現(xiàn)》教學設計及反思

浙教版2023小學信息技術六年級上冊2.11《韓信點兵篩選法的實現(xiàn)》教學設計及反思科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）浙教版2023小學信息技術六年級上冊2.11《韓信點兵篩選法的實現(xiàn)》教學設計及反思設計意圖本節(jié)課旨在通過“韓信點兵篩選法”這一歷史故事，引導學生理解算法思想，學會運用編程語言實現(xiàn)篩選算法。結合浙教版六年級上冊信息技術教材，將歷史知識與編程實踐相結合，提高學生對信息技術學科的興趣和實際應用能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，理解算法的基本思想，提升解決問題的能力；發(fā)展計算思維，通過編程實踐鍛煉邏輯推理和問題分解能力；增強實踐創(chuàng)新能力，運用韓信點兵篩選法設計算法，并實現(xiàn)編程應用。教學難點與重點1.教學重點，

①理解韓信點兵篩選法的基本原理，將其轉化為計算機算法。

②掌握使用編程語言實現(xiàn)篩選算法的方法，能夠編寫出正確的代碼。

③能夠分析問題，將復雜問題分解為簡單的步驟，逐步實現(xiàn)算法。

2.教學難點，

①理解篩選算法中數(shù)列的排序和篩選過程，把握算法的效率問題。

②將歷史故事中的篩選邏輯轉換為計算機程序邏輯，需要較強的邏輯思維和抽象能力。

③解決編程過程中可能出現(xiàn)的錯誤，包括語法錯誤和邏輯錯誤，需要學生對編程語言和算法有深入的理解。教學資源軟硬件資源：計算機、編程軟件（如Scratch、Python等）、電子白板。

課程平臺：學校內(nèi)部網(wǎng)絡教學平臺、在線編程學習平臺。

信息化資源：韓信點兵篩選法的歷史故事視頻、相關算法原理講解視頻。

教學手段：多媒體教學課件、編程實例代碼、學生操作練習題。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示韓信點兵篩選法的歷史故事視頻，引發(fā)學生對這一歷史事件的興趣，并提出問題：“同學們，你們知道韓信是如何點兵的嗎？他運用了什么方法來快速準確地選出士兵？”

回顧舊知：引導學生回顧之前學習的算法和編程基礎知識，如順序結構、循環(huán)結構等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細講解韓信點兵篩選法的基本原理，包括篩選算法的步驟和實現(xiàn)方法。

舉例說明：通過具體的例子，如篩選1到100之間的所有質(zhì)數(shù)，幫助學生理解篩選算法的應用。

互動探究：組織學生分組討論，讓他們嘗試用自己的語言描述篩選算法的過程，并分享自己的理解。

3.編程實踐（約40分鐘）

學生活動：讓學生在計算機上使用編程軟件（如Scratch、Python等）嘗試實現(xiàn)篩選算法，教師巡視指導。

教師指導：針對學生在編程過程中遇到的問題，及時給予指導和幫助，確保學生能夠順利完成編程任務。

4.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：發(fā)放篩選算法的練習題，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。

教師指導：巡視學生練習情況，解答學生疑問，檢查學生的練習成果。

5.課堂小結（約5分鐘）

回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)篩選算法的重要性，引導學生思考算法在實際生活中的應用。

鼓勵學生課后繼續(xù)探究，嘗試將篩選算法應用于其他問題解決中。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

布置與篩選算法相關的課后作業(yè)，如編寫程序篩選特定范圍內(nèi)的質(zhì)數(shù)、編寫程序找出數(shù)組中的最大值等，以加深學生對篩選算法的理解和應用。

7.教學反思（約5分鐘）

教師總結本節(jié)課的教學效果，分析學生在學習過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學提供參考。同時，反思自己在教學過程中的不足，思考如何改進教學方法，提高教學效果。知識點梳理1.韓信點兵篩選法的基本原理：

-理解篩選法的基本概念，包括篩選的目的、方法和步驟。

-掌握韓信點兵篩選法的歷史背景和故事情節(jié)。

2.算法的基本思想：

-理解算法的定義和重要性，以及算法在解決問題中的應用。

-掌握算法的基本要素，如輸入、處理、輸出和邏輯結構。

3.編程語言的基本語法：

-熟悉編程語言的基本語法規(guī)則，包括變量、數(shù)據(jù)類型、運算符、控制結構等。

-掌握編程語言的基本語法結構，如循環(huán)、條件語句等。

4.編程實踐中的問題解決：

-學會分析問題，將復雜問題分解為簡單的步驟。

-運用編程語言實現(xiàn)算法，解決實際問題。

5.編程調(diào)試與錯誤處理：

-了解編程過程中可能出現(xiàn)的錯誤類型，如語法錯誤、邏輯錯誤等。

-掌握調(diào)試方法，如單步執(zhí)行、查看變量值等，以找出并解決錯誤。

6.編程實踐中的團隊協(xié)作：

-理解團隊協(xié)作的重要性，學會與他人合作完成編程任務。

-掌握團隊協(xié)作的基本方法，如分工合作、溝通協(xié)調(diào)等。

7.篩選算法的應用：

-掌握篩選算法在現(xiàn)實生活中的應用，如數(shù)據(jù)過濾、排序等。

-學會分析實際問題，運用篩選算法解決實際問題。

8.編程實踐中的創(chuàng)新與拓展：

-鼓勵學生在編程實踐中進行創(chuàng)新，如改進算法、優(yōu)化代碼等。

-引導學生拓展編程知識，如學習新的編程語言、了解編程領域的發(fā)展趨勢等。

9.信息技術與歷史文化的結合：

-理解信息技術在傳播歷史文化中的作用，如通過編程展示歷史故事。

-學會運用信息技術手段，提高歷史文化教育的效果。

10.編程實踐中的倫理與道德：

-理解編程實踐中的倫理和道德問題，如保護用戶隱私、遵守版權法規(guī)等。

-學會在編程實踐中遵循倫理和道德規(guī)范，做一個負責任的程序員。板書設計1.韓信點兵篩選法原理

①篩選法定義

②篩選步驟

③篩選算法應用

2.算法基本思想

①算法要素

②邏輯結構

③算法重要性

3.編程語言基本語法

①變量與數(shù)據(jù)類型

②運算符

③控制結構

4.編程實踐問題解決

①問題分析

②步驟分解

③算法實現(xiàn)

5.編程調(diào)試與錯誤處理

①錯誤類型

②調(diào)試方法

③錯誤解決

6.團隊協(xié)作

①協(xié)作重要性

②分工合作

③溝通協(xié)調(diào)

7.篩選算法應用實例

①數(shù)據(jù)過濾

②排序

③實際問題解決

8.編程實踐創(chuàng)新與拓展

①算法改進

②代碼優(yōu)化

③新知識學習

9.信息技術與歷史文化結合

①信息技術作用

②歷史文化展示

③教育效果提升

10.編程實踐倫理與道德

①倫理問題

②道德規(guī)范

③負責任程序員教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評價將關注學生的參與度、專注力和解決問題的能力。學生需在課堂上積極回答問題，展示對韓信點兵篩選法原理的理解，以及能夠將算法思想轉化為編程代碼的能力。評價標準包括：學生是否能夠正確復述篩選算法的步驟，是否能夠獨立完成編程任務，以及是否能夠在遇到困難時提出合理的解決方案。

2.小組討論成果展示：

通過小組討論，評價學生之間的合作能力和溝通技巧。小組討論成果展示將包括：小組是否能夠共同分析問題，是否能夠提出創(chuàng)新的解決方案，以及展示的演示是否清晰、有條理。評價標準將基于小組討論的參與度、分工合作的有效性以及最終成果的質(zhì)量。

3.隨堂測試：

隨堂測試將設計一系列問題，以評估學生對篩選算法原理和編程實踐的理解。測試將包括選擇題、填空題和編程題。評價標準將基于學生對基本概念的理解、編程技能的掌握程度以及對算法應用的創(chuàng)新能力。

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)的完成情況將作為評價學生持續(xù)學習和實踐能力的重要依據(jù)。教師將檢查作業(yè)的準確性、完整性和創(chuàng)新性。評價標準包括：學生是否能夠獨立完成作業(yè)，是否能夠遵循編程規(guī)范，以及是否能夠通過作業(yè)展示對知識的深入理解和應用。

5.教師評價與反饋：

教師評價將針對學生的整體表現(xiàn)，包括課堂參與、小組合作、編程技能和問題解決能力。反饋將針對以下方面：

-針對學生在編程實踐中的具體錯誤和不足，提供詳細的指導和改進建議。

-針對學生對算法原理的理解程度，提出進一步的學習資源和建議。

-針對學生的小組合作表現(xiàn)，鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，提升團隊協(xié)作能力。

-針對學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，給予肯定和鼓勵，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。典型例題講解例題1：

韓信需要從100個士兵中選出身高在1.7米以上的士兵。已知士兵的身高數(shù)據(jù)存儲在一個數(shù)組中，請編寫程序篩選出符合條件的士兵。

答案：

```python

#假設身高數(shù)據(jù)存儲在數(shù)組heights中

heights=[1.65,1.75,1.60,1.85,1.70,1.68,1.80,1.75,1.65,1.78]

#篩選身高在1.7米以上的士兵

tall_soldiers=[heightforheightinheightsifheight>=1.70]

#輸出篩選結果

print("符合條件的士兵身高有：",tall_soldiers)

```

例題2：

有一個班級有30名學生，他們的成績分別是：85，92，78，88，91，75，90，80，93，77，94，85，86，89，72，81，76，87，83，79，95，96，84，80，73，92，88，90。請編寫程序篩選出成績在80分以上的學生。

答案：

```python

#假設成績數(shù)據(jù)存儲在數(shù)組scores中

scores=[85,92,78,88,91,75,90,80,93,77,94,85,86,89,72,81,76,87,83,79,95,96,84,80,73,92,88,90]

#篩選成績在80分以上的學生

high_scores=[scoreforscoreinscoresifscore>=80]

#輸出篩選結果

print("成績在80分以上的學生有：",high_scores)

```

例題3：

一個圖書館需要從一批圖書中找出所有出版年份在2000年及以后的圖書。已知圖書的出版年份存儲在一個列表中，請編寫程序篩選出符合條件的圖書。

答案：

```python

#假設出版年份數(shù)據(jù)存儲在列表publish_years中

publish_years=[1999,2001,2005,1998,2002,2007,1997,2004,2006]

#篩選出出版年份在2000年及以后的圖書

recent_books=[yearforyearinpublish_yearsifyear>=2000]

#輸出篩選結果

print("出版年份在2000年及以后的圖書有：",recent_books)

```

例題4：

一個電商網(wǎng)站需要篩選出所有價格低于100元的商品。已知商品的價格存儲在一個字典中，請編寫程序篩選出符合條件的商品。

答案：

```python

#假設商品價格數(shù)據(jù)存儲在字典prices中

prices={'book':50,'pen':20,'laptop':800,'notebook':30,'monitor':300}

#篩選出價格低于100元的商品

discounted_products={item:priceforitem,priceinprices.items()ifprice<100}

#輸出篩選結果

print("價格低于100元的商品有：",discounted_products)

```

例題5：

一個班級的學生需要進行視力檢查，已知他們的視力數(shù)據(jù)存儲在一個列表中，請編寫程序篩選出視力低于1.0的學生。

答案：

`