教科版高中信息技術(shù)必修1教學(xué)設(shè)計-7.1 信息技術(shù)對人類社會的影響

教科版高中信息技術(shù)必修1教學(xué)設(shè)計-7.1信息技術(shù)對人類社會的影響課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：教科版高中信息技術(shù)必修1教學(xué)設(shè)計-7.1信息技術(shù)對人類社會的影響

2.教學(xué)年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要作用，理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的推動作用。提升學(xué)生的計算思維，通過分析信息技術(shù)對社會各領(lǐng)域的變革，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理和問題解決的能力。增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生學(xué)會利用信息技術(shù)獲取、處理和運用信息，提高信息素養(yǎng)。同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到信息技術(shù)發(fā)展中的倫理問題，培養(yǎng)社會責(zé)任感。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①信息技術(shù)對社會各個領(lǐng)域的具體影響，如經(jīng)濟(jì)、政治、教育、醫(yī)療等；

②信息技術(shù)在推動社會發(fā)展中的作用機(jī)制，包括技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)變革、生活方式改變等；

③信息技術(shù)帶來的正面和負(fù)面影響分析，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展的辯證思考能力。

2.教學(xué)難點，

①理解信息技術(shù)發(fā)展對社會深層結(jié)構(gòu)的變革，如社會關(guān)系、文化傳統(tǒng)、倫理道德等方面的變化；

②分析信息技術(shù)在不同國家和地區(qū)的發(fā)展差異及其原因，提高學(xué)生的國際視野；

③教會學(xué)生如何從復(fù)雜的信息中提取關(guān)鍵信息，形成對信息技術(shù)發(fā)展的全面認(rèn)識；

④引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)發(fā)展中的倫理問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德判斷力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有教科版高中信息技術(shù)必修1教材，以便于跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與信息技術(shù)對社會影響相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)視覺效果和互動性。

3.實驗器材：準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，如路由器、交換機(jī)等，以便進(jìn)行簡單的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋵嶒灐?/p>

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進(jìn)行討論；在教室中央布置實驗操作臺，方便學(xué)生進(jìn)行實際操作練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對信息技術(shù)對人類社會影響興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們?nèi)粘Ｉ钪惺褂眠^哪些信息技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)？”

展示一些關(guān)于智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)等現(xiàn)代信息技術(shù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。

簡短介紹信息技術(shù)的基本概念和它在現(xiàn)代社會中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.信息技術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解信息技術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解信息技術(shù)的定義，包括其主要組成元素如硬件、軟件、數(shù)據(jù)等。

詳細(xì)介紹信息技術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.信息技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解信息技術(shù)對社會各領(lǐng)域的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的信息技術(shù)案例進(jìn)行分析，如互聯(lián)網(wǎng)對教育、醫(yī)療、商業(yè)的影響。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解信息技術(shù)在推動社會發(fā)展中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何利用信息技術(shù)解決實際問題。

小組討論：將學(xué)生分成小組，討論信息技術(shù)在未來可能的發(fā)展方向，以及如何應(yīng)對可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行深入討論，如網(wǎng)絡(luò)安全、隱私保護(hù)等。

小組內(nèi)討論該領(lǐng)域的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對信息技術(shù)認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括信息技術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用信息技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于信息技術(shù)對人類社會影響的小論文，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在日常生活中觀察和思考信息技術(shù)的影響。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解信息技術(shù)的定義、發(fā)展歷程、基本組成和原理，對信息技術(shù)的分類和特點有清晰的認(rèn)識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握信息技術(shù)的基本概念，如硬件、軟件、數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)等，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的理論基礎(chǔ)。

2.能力提升方面：

學(xué)生在信息技術(shù)的應(yīng)用能力上得到顯著提升。他們能夠熟練運用信息技術(shù)工具，如搜索引擎、辦公軟件、社交媒體等，提高日常生活和學(xué)習(xí)中的效率。此外，學(xué)生還學(xué)會了如何從海量信息中篩選、整理和利用有用信息，培養(yǎng)了解決實際問題的能力。

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生在分析問題和解決問題的過程中，計算思維和邏輯思維能力得到鍛煉。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠從多角度分析信息技術(shù)對社會各領(lǐng)域的影響，培養(yǎng)辯證思維和批判性思維能力。

4.情感態(tài)度價值觀方面：

學(xué)生對信息技術(shù)的發(fā)展有了更加全面的認(rèn)識，認(rèn)識到信息技術(shù)在推動社會進(jìn)步、改善人民生活方面的重要作用。同時，學(xué)生也能夠關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展中的倫理問題，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

5.合作交流能力方面：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠尊重他人意見，傾聽他人觀點，學(xué)會表達(dá)自己的看法，提高了合作交流能力。

6.創(chuàng)新能力方面：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠從案例中獲取靈感，激發(fā)創(chuàng)新思維。在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識，提出具有創(chuàng)新性的觀點和建議，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

7.終身學(xué)習(xí)意識方面：

學(xué)生意識到信息技術(shù)發(fā)展迅速，需要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能。在課程結(jié)束后，學(xué)生能夠主動關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的最新動態(tài)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評價將關(guān)注學(xué)生的參與度、積極性以及課堂紀(jì)律。學(xué)生需積極參與課堂討論，對信息技術(shù)對人類社會的影響有獨立的思考，并能提出有價值的問題。評價內(nèi)容包括學(xué)生的發(fā)言次數(shù)、發(fā)言質(zhì)量、是否能夠正確理解和運用課堂所學(xué)知識。對于課堂紀(jì)律，將評估學(xué)生是否能夠保持專注，不干擾他人學(xué)習(xí)。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示是評價學(xué)生合作能力和問題解決能力的重要環(huán)節(jié)。評價標(biāo)準(zhǔn)包括小組成員之間的溝通協(xié)調(diào)、討論的深度和廣度、提出的解決方案的創(chuàng)新性和可行性。教師將根據(jù)小組成員的表現(xiàn)，給出具體的評價和反饋，鼓勵學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，共同完成討論任務(wù)。

3.隨堂測試：

隨堂測試將設(shè)計一系列問題，以檢驗學(xué)生對信息技術(shù)基本概念、組成部分和原理的理解程度。測試形式包括選擇題、填空題和簡答題。評價將基于學(xué)生的答案正確率、答題速度和對問題的理解深度。通過隨堂測試，教師可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對個別學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)將要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于信息技術(shù)對人類社會影響的小論文。評價將關(guān)注學(xué)生的論文結(jié)構(gòu)、論點清晰度、論據(jù)充分性和語言表達(dá)準(zhǔn)確性。通過課后作業(yè)，教師可以評估學(xué)生對課程內(nèi)容的深入理解和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：

教師評價與反饋將針對學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行，包括課堂參與、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)。評價將側(cè)重于學(xué)生的知識掌握、能力提升和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

針對知識掌握，教師將指出學(xué)生在哪些知識點上存在不足，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和建議。

針對能力提升，教師將評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括溝通能力、團(tuán)隊合作能力和問題解決能力。

針對情感態(tài)度價值觀，教師將評價學(xué)生對信息技術(shù)的態(tài)度，以及對信息技術(shù)發(fā)展倫理問題的認(rèn)識。

教師將通過個別談話、課堂反饋和成績報告等方式，及時將評價和反饋傳達(dá)給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和改進(jìn)方向。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.信息技術(shù)的基本概念與定義

①信息技術(shù)（InformationTechnology，簡稱IT）的定義

②信息技術(shù)的核心組成部分：硬件、軟件、數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)

③信息技術(shù)的功能與應(yīng)用領(lǐng)域

2.信息技術(shù)對人類社會的影響

①信息技術(shù)對社會經(jīng)濟(jì)的影響

②信息產(chǎn)業(yè)的形成與發(fā)展

③電子商務(wù)的興起與普及

②信息技術(shù)對政治的影響

②網(wǎng)絡(luò)政治的興起

③信息時代的民主與權(quán)力

③信息技術(shù)對教育的影響

②在線教育的普及

③信息技術(shù)與教育方式的變革

④信息技術(shù)對醫(yī)療的影響

②遠(yuǎn)程醫(yī)療的發(fā)展

③信息技術(shù)在疾病預(yù)防與治療中的應(yīng)用

3.信息技術(shù)對社會生活的改變

①生活方式的變革

②移動互聯(lián)網(wǎng)的普及

③數(shù)字化