第10課《塑料瓶的妙用》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)人教版

第10課《塑料瓶的妙用》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容第10課《塑料瓶的妙用》

教材內(nèi)容：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解塑料瓶的用途，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具體內(nèi)容包括：塑料瓶的來(lái)源、分類(lèi)、回收利用，以及塑料瓶在生活中的多種妙用，如制作花瓶、筆筒、收納盒等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.科學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)探究塑料瓶的用途，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力；2.創(chuàng)新素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)創(chuàng)意作品，提升創(chuàng)新思維；3.環(huán)保素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到塑料瓶的回收利用對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)；4.實(shí)踐能力，通過(guò)動(dòng)手操作，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解塑料瓶的多種用途：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到塑料瓶的多樣性和再利用的價(jià)值。重點(diǎn)在于通過(guò)實(shí)例展示塑料瓶可以如何轉(zhuǎn)化為花瓶、筆筒、收納盒等生活用品，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廢棄物品的再利用潛力。

-實(shí)踐操作技能的培養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何安全有效地使用剪刀、膠水等工具，以及如何設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)來(lái)制作實(shí)用的物品。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-創(chuàng)意思維的開(kāi)發(fā)：學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中可能會(huì)遇到創(chuàng)意枯竭的問(wèn)題，難點(diǎn)在于如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)他們從不同的角度思考問(wèn)題，提出獨(dú)特的創(chuàng)意。

-環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：讓學(xué)生理解塑料瓶回收的重要性，難點(diǎn)在于如何讓他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中意識(shí)到減少浪費(fèi)和環(huán)保行為的重要性，并能夠?qū)⑦@些意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

-安全操作的掌握：在實(shí)踐操作中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何正確使用工具，避免受傷。難點(diǎn)在于如何教授學(xué)生安全操作的方法，確保他們?cè)趯?shí)踐中既能掌握技能，又能保證安全。教學(xué)資源-軟硬件資源：塑料瓶、剪刀、膠水、彩紙、畫(huà)筆、尺子、安全帽（用于安全操作）

-課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）

-信息化資源：塑料瓶回收利用的相關(guān)圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、互動(dòng)游戲、實(shí)踐操作教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-展示不同形狀和顏色的塑料瓶圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們知道這些塑料瓶都是從哪里來(lái)的嗎？它們除了裝水還有什么其他的用途呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考塑料瓶對(duì)環(huán)境的影響，提出環(huán)保的重要性。

-提出本節(jié)課的主題：“塑料瓶的妙用”，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-第1條：介紹塑料瓶的來(lái)源和分類(lèi)

-展示塑料瓶的生產(chǎn)過(guò)程，講解塑料的分類(lèi)和特點(diǎn)。

-通過(guò)圖片或視頻展示不同類(lèi)型的塑料瓶，如礦泉水瓶、飲料瓶等。

-第2條：講解塑料瓶的回收利用

-講解塑料瓶回收的意義和過(guò)程，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

-展示回收后的塑料瓶如何重新制作成其他產(chǎn)品。

-第3條：展示塑料瓶的妙用實(shí)例

-展示生活中常見(jiàn)的塑料瓶妙用實(shí)例，如花瓶、筆筒、收納盒等。

-講解每個(gè)實(shí)例的制作方法和注意事項(xiàng)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第1條：分組討論

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)塑料瓶妙用實(shí)例進(jìn)行討論。

-學(xué)生討論如何制作所選實(shí)例，并記錄下步驟和注意事項(xiàng)。

-第2條：動(dòng)手制作

-學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，開(kāi)始動(dòng)手制作所選實(shí)例。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-第3條：展示和評(píng)價(jià)

-各小組展示自己的作品，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和實(shí)用性。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第1方面：創(chuàng)意設(shè)計(jì)

-學(xué)生討論如何設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的塑料瓶妙用實(shí)例。

-舉例回答：如何將塑料瓶改造成一個(gè)有裝飾性的花瓶？

-第2方面：環(huán)保意識(shí)

-學(xué)生討論如何通過(guò)塑料瓶的妙用減少浪費(fèi)，提高環(huán)保意識(shí)。

-舉例回答：如何讓家人了解塑料瓶回收的重要性？

-第3方面：安全操作

-學(xué)生討論在制作過(guò)程中需要注意的安全事項(xiàng)。

-舉例回答：如何正確使用剪刀和膠水，避免受傷？

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)塑料瓶的妙用和環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意回收利用，發(fā)揮創(chuàng)意，減少浪費(fèi)。

-提問(wèn)學(xué)生：“今天你們學(xué)到了什么？你們打算如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去？”

-進(jìn)行簡(jiǎn)短的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.塑料瓶的來(lái)源與分類(lèi)

-塑料瓶的生產(chǎn)過(guò)程

-常見(jiàn)塑料瓶的類(lèi)型及其特點(diǎn)

-塑料瓶的材料組成

2.塑料瓶的回收利用

-塑料瓶回收的意義

-塑料瓶回收的流程

-回收后的塑料瓶用途

3.塑料瓶的妙用實(shí)例

-花瓶制作：利用塑料瓶制作裝飾性花瓶

-筆筒制作：將塑料瓶改造成實(shí)用的筆筒

-收納盒制作：利用塑料瓶制作小型收納盒

4.創(chuàng)意設(shè)計(jì)與環(huán)保意識(shí)

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)原則：如何在設(shè)計(jì)中融入環(huán)保理念

-環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：如何通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)提高環(huán)保意識(shí)

5.安全操作與工具使用

-剪刀、膠水等工具的正確使用方法

-安全操作注意事項(xiàng)：如何避免在制作過(guò)程中受傷

6.實(shí)踐活動(dòng)與小組合作

-實(shí)踐活動(dòng)目的：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維

-小組合作技巧：如何有效地進(jìn)行小組合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

7.教學(xué)評(píng)價(jià)與反思

-教學(xué)評(píng)價(jià)方法：如何對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)

-教學(xué)反思：如何通過(guò)教學(xué)反思改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

8.教學(xué)延伸與拓展

-教學(xué)延伸：如何將本節(jié)課內(nèi)容與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合

-教學(xué)拓展：如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)，提高綜合素養(yǎng)板書(shū)設(shè)計(jì)①塑料瓶的來(lái)源與分類(lèi)

-塑料瓶生產(chǎn)過(guò)程

-常見(jiàn)類(lèi)型：礦泉水瓶、飲料瓶

-材料組成：聚乙烯（PE）、聚丙烯（PP）等

②塑料瓶的回收利用

-回收意義：環(huán)保、資源再利用

-回收流程：收集、清洗、分類(lèi)、熔融、再生

-再生產(chǎn)品：塑料桶、玩具、地墊等

③塑料瓶的妙用實(shí)例

-花瓶制作：裝飾性花瓶

-筆筒制作：實(shí)用筆筒

-收納盒制作：小型收納盒

④創(chuàng)意設(shè)計(jì)與環(huán)保意識(shí)

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)原則：環(huán)保、實(shí)用、美觀

-環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：減少浪費(fèi)、循環(huán)利用

⑤安全操作與工具使用

-剪刀使用：正確握持、剪裁技巧

-膠水使用：涂抹均勻、等待固化

-安全注意事項(xiàng)：避免受傷、保持清潔

⑥實(shí)踐活動(dòng)與小組合作

-實(shí)踐活動(dòng)目的：提高動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維

-小組合作技巧：分工明確、有效溝通

⑦教學(xué)評(píng)價(jià)與反思

-教學(xué)評(píng)價(jià)方法：觀察、提問(wèn)、作品展示

-教學(xué)反思：改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量

⑧教學(xué)延伸與拓展

-教學(xué)延伸：跨學(xué)科知識(shí)結(jié)合

-教學(xué)拓展：課外實(shí)踐活動(dòng)、綜合素養(yǎng)提升課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《塑料瓶的循環(huán)利用手冊(cè)》：這是一本詳細(xì)介紹塑料瓶回收利用過(guò)程的書(shū)籍，適合學(xué)生了解塑料瓶從廢棄到再利用的完整生命周期。

-視頻資源：《塑料瓶的奇幻之旅》：一部動(dòng)畫(huà)短片，以趣味的方式展示塑料瓶從生產(chǎn)到回收再利用的過(guò)程，適合學(xué)生觀看以增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《塑料瓶的循環(huán)利用手冊(cè)》，了解塑料瓶的回收流程和再生產(chǎn)品，思考如何減少塑料污染。

-觀看《塑料瓶的奇幻之旅》后，讓學(xué)生分享視頻中的有趣之處，并討論如何將視頻中的環(huán)保理念應(yīng)用到日常生活中。

-學(xué)生可以嘗試收集家中廢棄的塑料瓶，思考并設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意的再利用方案，如制作一個(gè)實(shí)用的家居物品或裝飾品。

-組織一次小型的家庭或社區(qū)活動(dòng)，向家人或社區(qū)居民介紹塑料瓶的回收利用，提高大家的環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與或創(chuàng)建一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，如在學(xué)?；蛏鐓^(qū)內(nèi)開(kāi)展塑料瓶回收活動(dòng)，收集廢棄塑料瓶并分類(lèi)處理。

-教師可以提供以下指導(dǎo)：

-對(duì)于閱讀材料，教師可以提前閱讀并準(zhǔn)備好相關(guān)的討論問(wèn)題，以便在課堂上與學(xué)生一起討論。

-對(duì)于視頻資源，教師可以提前觀看并準(zhǔn)備相關(guān)的引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生理解視頻內(nèi)容。

-對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，教師可以提供一些基本的制作技巧和材料選擇建議。

-對(duì)于環(huán)?；顒?dòng)，教師可以協(xié)助學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃，并提供必要的資源和支持。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)塑料瓶妙用知識(shí)的掌握程度。例如，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道塑料瓶除了裝水還能做什么？”來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)塑料瓶多樣用途的理解。

-觀察環(huán)節(jié)：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，觀察學(xué)生的參與度、合作能力和創(chuàng)意思維。例如，觀察學(xué)生在制作過(guò)程中的操作是否安全、是否能夠與他人有效溝通、是否能夠提出有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的測(cè)試題，如選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)塑料瓶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。例如，測(cè)試題可以是：“塑料瓶的主要材料是什么？”或“塑料瓶回收后可以制成哪些物品？”

-反饋環(huán)節(jié)：對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)的正面反饋和建設(shè)性意見(jiàn)。例如，對(duì)于創(chuàng)意設(shè)計(jì)，可以表?yè)P(yáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，并提出改進(jìn)建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生完成一個(gè)小型的塑料瓶再利用項(xiàng)目，如制作一個(gè)實(shí)用的物品。教師應(yīng)仔細(xì)檢查學(xué)生的作品，評(píng)估其創(chuàng)意、實(shí)用性和安全性。

-小組報(bào)告：學(xué)生需要向全班展示他們的實(shí)踐成果，教師應(yīng)評(píng)價(jià)學(xué)生的展示技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目質(zhì)量。

-反饋與指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)提供詳細(xì)的批改和點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于設(shè)計(jì)不合理的地方，可以建議學(xué)生重新思考設(shè)計(jì)的可行性。

-成長(zhǎng)記錄：建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，記錄他