《第二單元 用金山畫王畫畫：4.2 畫柿子》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2023）三年級下冊

《第二單元用金山畫王畫畫：4.2畫柿子》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2023）三年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第二單元用金山畫王畫畫：4.2畫柿子》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2023）三年級下冊設(shè)計意圖本節(jié)課以《第二單元用金山畫王畫畫：4.2畫柿子》為主題，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生運用金山畫王軟件進行繪畫創(chuàng)作，提高學(xué)生的動手能力和審美情趣。結(jié)合三年級下冊的美術(shù)課程內(nèi)容，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運用畫王軟件繪制柿子，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)美的能力，提升學(xué)生動手操作和信息技術(shù)應(yīng)用能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維，增強學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣和熱愛。通過畫柿子這一課題，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、精確描繪和審美評價的能力，促進學(xué)生在藝術(shù)實踐中的個性發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握金山畫王軟件的基本操作，包括選擇工具、調(diào)整顏色、繪制線條等；

②學(xué)會觀察柿子的形狀、顏色和紋理，準(zhǔn)確描繪出柿子的輪廓和細(xì)節(jié)；

③運用不同的線條和色彩表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有個性和美感的柿子畫作。

2.教學(xué)難點，

①在繪畫過程中，引導(dǎo)學(xué)生如何將觀察到的柿子特征轉(zhuǎn)化為畫面的具體表現(xiàn)，實現(xiàn)從觀察到創(chuàng)作的轉(zhuǎn)換；

②幫助學(xué)生理解并運用色彩搭配原理，使畫面色彩和諧、生動；

③引導(dǎo)學(xué)生在繪畫過程中注意畫面構(gòu)圖，使柿子在畫面中占據(jù)合適的位置，形成平衡和諧的整體效果。教學(xué)資源軟硬件資源：金山畫王軟件、計算機、投影儀、白板、畫筆、顏料等。

課程平臺：學(xué)校美術(shù)教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)資源庫。

信息化資源：柿子圖片素材、繪畫技巧視頻教程、金山畫王軟件操作指南。

教學(xué)手段：多媒體演示、互動教學(xué)、小組合作、學(xué)生作品展示。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《第二單元用金山畫王畫畫：4.2畫柿子》。在開始之前，請大家拿出畫筆和顏料，準(zhǔn)備好我們的創(chuàng)作工具。今天，我們要用金山畫王軟件來繪制一幅美麗的柿子畫作。

（學(xué)生）好的，老師。

二、觀察與討論

（教師）請大家觀察一下手中的柿子，看看它們都有哪些特點。誰能來說一說？

（學(xué)生）柿子是紅色的，形狀圓圓的，有點像燈籠。

（教師）非常好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。那么，我們在用金山畫王軟件繪制柿子時，需要注意哪些方面呢？

（學(xué)生）要注意柿子的形狀、顏色和紋理。

（教師）沒錯，同學(xué)們總結(jié)得很到位。接下來，我會給大家展示如何使用金山畫王軟件來繪制柿子。

三、軟件操作演示

（教師）首先，我們打開金山畫王軟件。這里有幾個基本操作需要大家注意：選擇合適的畫筆工具、調(diào)整顏色、繪制線條等。接下來，我將為大家演示如何繪制一個簡單的柿子輪廓。

（教師操作金山畫王軟件，展示繪制柿子的過程）

四、學(xué)生實踐

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請大家按照我剛才演示的方法，嘗試自己繪制一個柿子。在繪制過程中，要注意觀察柿子的形狀、顏色和紋理，盡量使你的作品生動有趣。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生繪畫過程，個別輔導(dǎo)）

五、作品展示與評價

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請大家展示一下你們的作品。大家可以互相欣賞，看看誰的作品最生動、最具創(chuàng)意。

（學(xué)生展示作品，互相欣賞）

（教師）在大家的作品中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的作品非常出色。比如，小明同學(xué)的柿子顏色鮮艷，形狀逼真；小紅同學(xué)的柿子構(gòu)圖巧妙，給人一種溫馨的感覺。大家要向他們學(xué)習(xí)，不斷提高自己的繪畫水平。

（教師）當(dāng)然，也有一些同學(xué)的作品還有待改進。比如，有些同學(xué)的柿子顏色不夠鮮艷，有些同學(xué)的柿子形狀不夠準(zhǔn)確。希望大家在今后的練習(xí)中，多觀察、多思考，不斷提高自己的繪畫技能。

六、總結(jié)與拓展

（教師）通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何使用金山畫王軟件繪制柿子。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并用畫筆將其表現(xiàn)出來。

（教師）接下來，我們來進行一個小拓展。請大家觀察一下周圍的環(huán)境，看看有哪些事物可以用畫筆來表現(xiàn)。比如，窗外的風(fēng)景、家里的裝飾品等。希望大家能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出更多美好的作品。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）今天的課程就到這里，希望大家課后能夠認(rèn)真練習(xí)，不斷提高自己的繪畫技能。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-柿子的生長環(huán)境和生長周期：介紹柿子的生長季節(jié)、適宜的氣候條件、土壤要求等，以及柿子的成熟期和采摘方法。

-柿子的營養(yǎng)價值與食用方法：探討柿子中含有的營養(yǎng)成分，如維生素、礦物質(zhì)等，以及柿子的食用方式，如生食、腌制、烹飪等。

-柿子的文化內(nèi)涵：介紹柿子在中華傳統(tǒng)文化中的象征意義，如寓意吉祥、長壽等，以及與柿子相關(guān)的民間故事、詩詞等。

-柿子的藝術(shù)表現(xiàn)：收集不同藝術(shù)家或民間藝人繪制的柿子畫作，展示柿子在不同藝術(shù)形式中的表現(xiàn)手法和風(fēng)格。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進行實地考察，參觀柿子園或果園，觀察柿子的生長過程，了解柿子的種植和管理技術(shù)。

-鼓勵學(xué)生收集有關(guān)柿子的書籍、圖片和視頻資料，豐富對柿子的認(rèn)識。

-引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫、寫作、攝影等多種形式，創(chuàng)作與柿子相關(guān)的藝術(shù)作品，表達(dá)對柿子的理解和感悟。

-設(shè)計以柿子為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，如舉辦柿子知識競賽、柿子文化講座等，提高學(xué)生對柿子文化的興趣。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索柿子相關(guān)的科普文章、研究論文等，讓學(xué)生了解柿子的科學(xué)知識。

-結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣?，組織學(xué)生參與柿子產(chǎn)品的制作和推廣活動，如柿子餅制作、柿子酒釀造等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

-通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生了解柿子在歷史和文化中的地位，增強學(xué)生的文化素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注柿子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，了解柿子產(chǎn)業(yè)鏈的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-金山畫王軟件的基本操作

-柿子的形狀、顏色和紋理特征

-色彩搭配原理

-構(gòu)圖與畫面平衡

②關(guān)鍵詞：

-繪畫技巧

-觀察力

-創(chuàng)意思維

-美術(shù)實踐

③重點句子：

-“熟練掌握金山畫王軟件的基本操作，能夠準(zhǔn)確描繪柿子的輪廓和細(xì)節(jié)。”

-“運用不同的線條和色彩表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有個性和美感的柿子畫作?！?/p>

-“引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)美的能力，提升學(xué)生動手操作和信息技術(shù)應(yīng)用能力?！?/p>

-“通過畫柿子這一課題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力?！闭n堂1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢查學(xué)生對金山畫王軟件操作、柿子特征、色彩搭配等知識的掌握程度。例如，提問學(xué)生：“在使用金山畫王軟件時，如何調(diào)整畫筆的大小和顏色？”或“請描述一下你觀察到的柿子的顏色和紋理特征?！?/p>

-觀察環(huán)節(jié)：教師通過觀察學(xué)生的繪畫過程，了解學(xué)生在操作軟件、構(gòu)圖、色彩運用等方面的表現(xiàn)。例如，觀察學(xué)生是否能夠熟練地使用畫筆工具，是否能夠準(zhǔn)確地描繪柿子的形狀和細(xì)節(jié)。

-測試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束后，可以設(shè)計一些簡單的測試題，如“請描述一下你今天學(xué)到的金山畫王軟件的操作技巧?！被颉罢埛治鲆幌履憷L制的柿子畫作中的色彩搭配是否合理?！蓖ㄟ^測試了解學(xué)生對知識的掌握情況。

2.及時反饋：

-對于學(xué)生在課堂上提出的問題，教師應(yīng)給予耐心解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

-對于學(xué)生的繪畫作品，教師應(yīng)給予具體的評價和指導(dǎo)，指出作品的優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

-對于學(xué)生的提問和回答，教師應(yīng)給予鼓勵和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.學(xué)生互評：

-鼓勵學(xué)生之間進行互評，讓學(xué)生從不同的角度看待他人的作品，提高學(xué)生的審美能力和評價能力。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面進行互評：繪畫技巧、色彩搭配、構(gòu)圖、創(chuàng)意等。

4.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，關(guān)注學(xué)生在繪畫過程中的進步和成長。

-作業(yè)評價應(yīng)包括以下幾個方面：技能掌握、創(chuàng)意表達(dá)、構(gòu)圖布局、色彩運用等。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，針對作業(yè)中的不足進行針對性練習(xí)。

5.評價方式多樣化：

-課堂評價和作業(yè)評價相結(jié)合，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-采用定量評價和定性評價相結(jié)合的方式，既關(guān)注學(xué)生的技能掌握，也關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。

-定期進行學(xué)生自評和互評，讓學(xué)生參與到評價過程中，提高學(xué)生的自我反思和自我評價能力。

6.評價記錄：

-教師應(yīng)做好課堂評價和作業(yè)評價的記錄，以便跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和成果。

-通過評價記錄，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合信息技術(shù)，引入金山畫王軟件，讓學(xué)生在動手實踐中學(xué)習(xí)繪畫技巧，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

2.設(shè)計以柿子為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，將美術(shù)與生活、文化相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，對于部分學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)和軟件操作能力關(guān)注不夠，導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時缺乏有效的指導(dǎo)。

2.課堂評價方式較為單一，主要依靠教師的主觀判斷，缺乏客觀性和量化標(biāo)準(zhǔn)。

3.學(xué)生在創(chuàng)作過程中，對色彩搭配和構(gòu)圖布局的把握不夠準(zhǔn)確，需要進一步加強對這些方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

反思改進措施（三）

1.針對學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)和軟件操作能力，可以提前進行摸底測試，了解學(xué)生的實際水平，有針對性地進行輔導(dǎo)。同時，可以組織一些基礎(chǔ)操作培訓(xùn)，幫助學(xué)生克服軟件操作難題。

2.課堂評價方式可以多樣化，除了教師評價外，還可以引入學(xué)生自評和互評，以及定期的作品展示和評比活動。通過這些方式，可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高評價的客觀性和公正性。

3.在教學(xué)過程中，加強對色彩搭配和構(gòu)圖布局的指導(dǎo)?？梢酝ㄟ^案例分析、示范演示等方式，讓學(xué)生了解不同色彩和構(gòu)圖的特點，提高他們的審美能力和創(chuàng)作水平。同時，鼓勵學(xué)生多觀察生活，從自然和生活中汲取靈感，創(chuàng)作出更具個性和創(chuàng)意的作品。

4.考慮引入更多元化的教學(xué)資源，如邀請美術(shù)專業(yè)人士進行講座、組織學(xué)生參觀美術(shù)館、舉辦繪畫比賽等，豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

5.加強與家長的溝通，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長情況，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。同時，鼓勵家長參與學(xué)校的美術(shù)教育活動，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。重點題型整理1.題型一：金山畫王軟件操作步驟

-題目：請描述使用金山畫王軟件繪制柿子的基本步驟。

-答案：使用金山畫王軟件繪制柿子的基本步驟包括：打開軟件、選擇合適的畫筆工具、調(diào)整畫筆大小和顏色、繪制柿子的輪廓、填充顏色、添加細(xì)節(jié)和紋理。

2.題型二：柿子形狀特征描述

-題目：請用簡潔的語言描述柿子的形狀特征。

-答案：柿子的形狀特征為圓形或近似圓形，頂部較尖，底部較寬，表面光滑或有細(xì)小的溝紋。

3.題型三：色彩搭配原則

-題目：在繪制柿子時，如何選擇合適的色彩搭配？

-答案：選擇合適的色彩搭配應(yīng)考慮柿子的自然顏色，如紅色、橙色等，同時可以運用對比色或鄰近色來增強畫面的視覺效果。

4.題型四：構(gòu)圖布局技巧

-題目：在繪制柿子畫作時，如何進行構(gòu)圖布局？