2024-2025學年高中歷史課時作業(yè)22從鎖國走向開國的日本新人教版選修1

PAGE1-課時分層作業(yè)(二十二)從鎖國走向開國的日本(建議用時：30分鐘)[基礎達標練]1．下列有關幕府統(tǒng)治的說法，不正確的是()A．幕府的最高首領是將軍B．天皇駕馭國家的最高統(tǒng)治權C．幕府統(tǒng)治下，地方分成多個“藩”D．武士是幕府的統(tǒng)治基礎B[在幕府統(tǒng)治下，天皇名義上是國家的最高統(tǒng)治者，但沒有實權。]2．向將軍、大名貸款，出錢購買武士身份，或干脆參加藩政，這些歷史現(xiàn)象說明日本商人、資本家、新興地主()A．已成為推動改革的政治勢力B．要求擺脫封建束縛，發(fā)展資本主義C．不滿幕府統(tǒng)治，要求改革社會現(xiàn)狀D．經(jīng)濟實力增加，要求提高政治地位D[商品經(jīng)濟的發(fā)展引起了日本社會階級結構和封建等級秩序的改變，商人、資本家和新興地主的地位起先變得舉足輕重，他們向將軍、大名貸款，出錢購買武士身份，或干脆參加藩政，反映了伴隨著其經(jīng)濟實力的增加，要求提高政治地位。]3．“要不是1853年，美國海軍準將佩里的‘第一艘船’撞開了德川幕府時代的鎖國之關，日本唯恐始終到現(xiàn)在還逗留在石器時代與神話時代不會維新呢！”材料認為()A．美國人的入侵引發(fā)了日本的明治維新B．美國人入侵前日本人始終生活在石器時代C．美國人使日本實現(xiàn)了民主化D．沒有外因作用，日本社會就不會有所發(fā)展D[從材料中可以看出，作者認為假如沒有美國人的入侵，日本社會就不會有所發(fā)展，還要逗留在石器時代與神話時代，故D項正確。]4．“三千年來獨立不羈之大日本，一旦受人羈縛，有血性者豈能忍視之乎？”吉田松蔭這段話表明()A．幕府統(tǒng)治阻礙了社會進步B．天皇專制阻礙了日本發(fā)展C．美國叩關喚醒了民族意識D．封建藩國林立成為了束縛C[依據(jù)材料中的關鍵詞“受人羈縛”、“豈能忍視”等，可知，美國的叩關喚醒了日本的民族意識。]5．19世紀上半葉的日本人這樣寫道：“武士中不論大小，一般都是貧困……窮武士中，甚至于出賣祖上傳下來的武器……至于家中其他珍貴物品，更是毫不介意地順手變賣?！辈牧喜荒芊从车氖?)A．日本武士日益貧困，經(jīng)濟地位下降B．封建的等級制度遭到?jīng)_擊C．幕府的統(tǒng)治基礎起先動搖D．武士仍是幕府堅實的統(tǒng)治基礎D[19世紀上半葉的日本，由于資本主義生產關系的發(fā)展及封建領主經(jīng)濟的瓦解，中下級武士的境況日益惡化，他們漸漸產生了抗拒思想，這表明日本幕府統(tǒng)治基礎已經(jīng)起先動搖，中下級武士成為反對幕府的一支重要力氣。]6．19世紀中期，西方資本主義國家對日本的侵略()①打開了日本的門戶，使日本淪為半殖民地國家②激化了日本的社會沖突，動搖了幕府的統(tǒng)治③客觀上推動了日本社會經(jīng)濟的發(fā)展④使有識之士起先向西方學習A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④D[外國商品的傾銷，沖擊了日本的自然經(jīng)濟，使包括中下級武士在內的人民生活惡化，他們對幕府的統(tǒng)治更加不滿；自然經(jīng)濟的解體以及西方思想的傳入，客觀上為資本主義的進一步發(fā)展創(chuàng)建了條件，同時也使一些有識之士起先向西方學習探究救國的道路。因此，①②③④的敘述都是正確的。][實力提升練]7．閱讀下列材料，回答問題。材料一佩里率美國軍艦在1853年進行的那次訪問是不受歡迎的，但過后他在日本反而有了很多潛在的盟友……長州和薩摩兩藩的領主最終領悟到，與西方打交道的唯一途徑，是采納西方本身的軍事技術裝備。他們要為日本人挽救日本，就要學習西方列強的隱私……——[美]帕爾默·科爾頓《近代世界史》材料二外國商人檢驗日本出口的生絲薩摩藩建立的機械工場舊址(1)材料一中的“盟友”指哪些人？(2)材料二中兩幅圖反映了日本當時怎樣的社會狀態(tài)？【解析】第(1)問，結合19世紀中期日本的社會狀況分析出對幕府統(tǒng)治不滿的力氣和階層。第(2)問，視察圖片可以得出外國資本主義入侵對日本經(jīng)濟發(fā)展的促進作用?！敬鸢浮?1)具有資產階級傾向的工場主、大商人；不滿幕府統(tǒng)治的中下級武士；受幕府排擠的西南諸藩。(2)西方資本主義國家的殖民侵略客觀上刺激了日本資本主義的發(fā)展；