7-2 《一名物理學(xué)家的教育歷程》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)

7-2《一名物理學(xué)家的教育歷程》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)主備人備課成員教材分析《一名物理學(xué)家的教育歷程》選自統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)，通過講述著名物理學(xué)家錢學(xué)森的教育歷程，展現(xiàn)了他對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)家的人生軌跡，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和愛國情懷。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和思辨能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過閱讀科學(xué)家傳記，感受科學(xué)家的精神品質(zhì)，提升對(duì)科學(xué)事業(yè)的理解和尊重。

2.增強(qiáng)學(xué)生的思辨能力，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析科學(xué)家的人生選擇，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維。

3.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過撰寫讀書筆記或討論，鍛煉學(xué)生的語言組織和溝通能力。學(xué)情分析高中階段的學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)科學(xué)家的故事充滿好奇，同時(shí)也對(duì)人生價(jià)值和社會(huì)責(zé)任有著初步的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課的學(xué)生層次較為均衡，既有對(duì)科學(xué)知識(shí)有一定了解的學(xué)生，也有對(duì)科學(xué)家傳記閱讀較少的學(xué)生。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)物理學(xué)家的基本知識(shí)有所了解，但對(duì)錢學(xué)森教授的教育歷程和科學(xué)成就的細(xì)節(jié)掌握不足。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力、分析問題和解決問題的能力有較好的基礎(chǔ)，但在深入挖掘文本內(nèi)涵和進(jìn)行批判性思考方面還有待提高。

學(xué)生的素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠積極參與課堂討論，但部分學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)語文學(xué)習(xí)的興趣不高，導(dǎo)致課堂參與度不夠。在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但在小組合作和課堂互動(dòng)中，部分學(xué)生可能存在表達(dá)不夠自信、傾聽他人意見不夠充分的問題。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，教師在教學(xué)過程中需要兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)既有深度又易于理解的教學(xué)內(nèi)容。其次，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的思辨能力和表達(dá)技巧。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過多樣化的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語文素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音設(shè)備、紙質(zhì)教材《一名物理學(xué)家的教育歷程》。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：錢學(xué)森教授的教育歷程相關(guān)視頻資料、科學(xué)成就介紹文檔、學(xué)生閱讀指導(dǎo)資料。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、討論小組、角色扮演、板書、課堂提問。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于科學(xué)家錢學(xué)森的教育歷程的文章。在開始之前，請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：你認(rèn)為一個(gè)科學(xué)家最重要的品質(zhì)是什么？請(qǐng)大家結(jié)合自己的理解，簡(jiǎn)要分享一下。

（學(xué)生）我認(rèn)為科學(xué)家最重要的品質(zhì)是熱愛科學(xué)、勇于探索、堅(jiān)持不懈。

（教師）非常好，熱愛科學(xué)、勇于探索、堅(jiān)持不懈正是錢學(xué)森教授所具備的品質(zhì)。接下來，讓我們一起走進(jìn)他的教育歷程，感受這位偉大科學(xué)家的人生軌跡。

二、初讀課文，整體感知

（教師）請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，要求：1.理解課文大意；2.標(biāo)注生字詞；3.思考：文章分為幾個(gè)部分？每部分主要講述了什么內(nèi)容？

（學(xué)生）通過閱讀，我了解到文章分為三個(gè)部分。第一部分主要介紹了錢學(xué)森教授的童年和家庭背景；第二部分講述了他在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；第三部分則描述了他在美國的學(xué)習(xí)和研究生活。

三、細(xì)讀課文，深入探究

1.童年與家庭背景

（教師）請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x第一部分，思考：錢學(xué)森教授的童年和家庭背景對(duì)他的成長有哪些影響？

（學(xué)生）錢學(xué)森教授的童年生活在貧困中度過，但他從小就對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他的父親是一位工程師，這也為他日后的科學(xué)事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

（教師）非常好，家庭背景和童年經(jīng)歷對(duì)一個(gè)人的成長有著重要的影響。錢學(xué)森教授的童年經(jīng)歷使他具備了堅(jiān)韌不拔的精神，為他后來的科學(xué)事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.清華大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

（教師）接下來，請(qǐng)同學(xué)們閱讀第二部分，思考：錢學(xué)森教授在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有哪些特點(diǎn)？

（學(xué)生）錢學(xué)森教授在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷非?？炭?，他不僅掌握了豐富的專業(yè)知識(shí)，還積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，拓寬了自己的視野。

（教師）錢學(xué)森教授在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷充分體現(xiàn)了他的勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新的精神。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

3.美國的學(xué)習(xí)與研究生活

（教師）最后，請(qǐng)同學(xué)們閱讀第三部分，思考：錢學(xué)森教授在美國的學(xué)習(xí)與研究生活有哪些亮點(diǎn)？

（學(xué)生）錢學(xué)森教授在美國的學(xué)習(xí)與研究生活非常充實(shí)，他不僅取得了卓越的科研成果，還積極參與社會(huì)活動(dòng)，為我國的科技事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。

（教師）錢學(xué)森教授在美國的學(xué)習(xí)與研究生活充分展示了他對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

四、課堂討論，升華主題

（教師）同學(xué)們，通過今天的課文學(xué)習(xí)，我們了解了錢學(xué)森教授的教育歷程。那么，你認(rèn)為我們從中可以汲取哪些人生智慧？

（學(xué)生）我認(rèn)為我們可以從錢學(xué)森教授的教育歷程中汲取到以下人生智慧：1.熱愛科學(xué)，勇于探索；2.勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新；3.愛國情懷，無私奉獻(xiàn)。

（教師）非常好，同學(xué)們總結(jié)得非常到位。錢學(xué)森教授的教育歷程給我們帶來了很多啟示，希望我們能夠?qū)⑦@些人生智慧融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

五、總結(jié)與作業(yè)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了《一名物理學(xué)家的教育歷程》，了解了錢學(xué)森教授的教育歷程和科學(xué)成就。希望大家能夠從中汲取人生智慧，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而奮斗。

（學(xué)生）謝謝老師，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而奮斗。

（教師）課后，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：1.撰寫一篇關(guān)于錢學(xué)森教授教育歷程的讀書筆記；2.結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀銖腻X學(xué)森教授的教育歷程中得到的啟示。

六、課堂延伸

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了錢學(xué)森教授的教育歷程，希望大家能夠?qū)⑦@種精神傳承下去。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要時(shí)刻保持對(duì)科學(xué)的熱愛，勇于探索，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。

（學(xué)生）我明白了，老師。我會(huì)將錢學(xué)森教授的精神傳承下去，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而奮斗。

（教師）非常好，同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，都能夠展現(xiàn)出錢學(xué)森教授的精神風(fēng)貌。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-錢學(xué)森教授的生平事跡和相關(guān)著作，如《科學(xué)人生》、《錢學(xué)森自傳》等，這些資料可以幫助學(xué)生更全面地了解錢學(xué)森教授的科學(xué)成就和人生哲學(xué)。

-中國現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的歷史背景資料，包括新中國成立后我國科技事業(yè)的發(fā)展歷程，以及錢學(xué)森教授在這一歷史進(jìn)程中的作用和貢獻(xiàn)。

-相關(guān)科學(xué)家的傳記，如楊振寧、鄧稼先等，通過對(duì)比不同科學(xué)家的成長經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)家的共同品質(zhì)和時(shí)代背景對(duì)個(gè)人成長的影響。

-現(xiàn)代物理學(xué)和工程學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)介紹，通過科普文章或視頻，幫助學(xué)生理解錢學(xué)森教授所從事的科學(xué)領(lǐng)域的基本概念和原理。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀錢學(xué)森教授的傳記或相關(guān)著作，撰寫讀書筆記，分享自己的閱讀感悟和心得體會(huì)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討錢學(xué)森教授的教育歷程對(duì)當(dāng)代學(xué)生的啟示，以及如何在日常生活中踐行科學(xué)家的精神品質(zhì)。

-安排學(xué)生參觀科技博物館或科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，親身體驗(yàn)科學(xué)研究的氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。

-設(shè)計(jì)一項(xiàng)小課題研究，讓學(xué)生選擇一位與自己專業(yè)或興趣相關(guān)的科學(xué)家，研究其生平和成就，并制作成報(bào)告或展示。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、科學(xué)講座等，讓學(xué)生接觸到更多前沿的科學(xué)知識(shí)和研究動(dòng)態(tài)。

-邀請(qǐng)科學(xué)家或相關(guān)領(lǐng)域的專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)直接與科學(xué)家交流，了解科學(xué)家的工作狀態(tài)和科研方法。

-組織學(xué)生參與科學(xué)競(jìng)賽或創(chuàng)新項(xiàng)目，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決問題的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的反思，以下是我的一些想法和改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度分析

我發(fā)現(xiàn)，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)科學(xué)家的故事不夠熟悉，或者對(duì)討論的話題缺乏興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)家的事跡有所了解，同時(shí)，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的討論話題，比如讓學(xué)生扮演科學(xué)家，模擬他們的科研過程，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，也能提高他們的參與度。

2.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度

在講解錢學(xué)森教授的教育歷程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于科學(xué)家的生平細(xì)節(jié)和科學(xué)成就的理解不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些科學(xué)史的背景知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)家的時(shí)代背景有更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)嘗試將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生看到科學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而提高他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。

3.教學(xué)方法的多樣性

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)單一的教學(xué)方法可能會(huì)讓學(xué)生感到枯燥。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、角色扮演、小組討論等，以增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。此外，我還會(huì)利用多媒體資源，如視頻、圖片等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)

在評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的考試和作業(yè)評(píng)價(jià)方式可能過于單一，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為了改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方法，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)、口頭報(bào)告等多種形式，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.教學(xué)資源的整合

在教學(xué)資源的利用上，我發(fā)現(xiàn)有些資源沒有得到充分的利用。為了提高教學(xué)資源的利用率，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)資源進(jìn)行整合，確保每一份資源都能在教學(xué)中發(fā)揮最大的作用。

6.教師自身能力的提升

最后，我意識(shí)到作為一名教師，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能是非常重要的。為了提升自己的教學(xué)能力，我計(jì)劃參加相關(guān)的教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，同時(shí)，我也會(huì)通過閱讀專業(yè)書籍、參加學(xué)術(shù)研討會(huì)等方式，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-錢學(xué)森教授的教育歷程

-科學(xué)家的品質(zhì)：熱愛科學(xué)、勇于探索、堅(jiān)持不懈

-科學(xué)家的人生軌跡與社會(huì)背景的關(guān)系

-科學(xué)精神與愛國情懷

②重點(diǎn)詞句：

①“我愿意把自己的一切貢獻(xiàn)給祖國，為了祖國的繁榮富強(qiáng)，我愿意獻(xiàn)出我的一生?！?/p>

②“錢學(xué)森教授不僅是一位杰出的科學(xué)家，更是一位具有崇高人格的愛國者?！?/p>

③“錢學(xué)森教授在科學(xué)研究上的成就，不僅代表了他個(gè)人的智慧，更體現(xiàn)了中華民族的創(chuàng)造力。”

③板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：《一名物理學(xué)家的教育歷程》

-子標(biāo)題1：錢學(xué)森教授的教育背景

-家庭背景

-學(xué)習(xí)經(jīng)歷

-子標(biāo)題2：科學(xué)家的品質(zhì)與精神

-熱愛科學(xué)

-勇于探索

-堅(jiān)持不懈

-子標(biāo)題3：科學(xué)精神與愛國情懷

-為祖國獻(xiàn)身

-科學(xué)的價(jià)值

-人文精神的體現(xiàn)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《錢學(xué)森傳》節(jié)選，深入了解錢學(xué)森教授的生平事跡和科學(xué)成就。

-視頻資源：《錢學(xué)森》紀(jì)錄片片段，觀看錢學(xué)森教授的生平故事，感受他的科學(xué)精神和愛國情懷。

-科普文章：《錢學(xué)森與中國的航天事業(yè)》，了解錢學(xué)森教授在中國航天事業(yè)中的貢獻(xiàn)和影響。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀上述材料，通過自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)錢學(xué)森教授教育歷程的理解。

-學(xué)生可以撰寫讀書筆記，記錄自己的閱讀心得和對(duì)錢學(xué)森教授品質(zhì)的感悟。

-組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片后，開展小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和感受，促進(jìn)交流與思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集與錢學(xué)森教授相關(guān)的圖片、文獻(xiàn)資料，制作成小報(bào)或PPT，展示自己的研究成果。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-對(duì)于閱讀材料，教師可以推薦一些重點(diǎn)章節(jié)或段落，幫助學(xué)生抓住關(guān)鍵信息。

-對(duì)于視頻資源，教師可以提前告知學(xué)生觀看的要點(diǎn)，引導(dǎo)他們?cè)谟^看過程中有所側(cè)重。

-對(duì)于討論環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)定一些討論話題，如“錢學(xué)森教授的教育歷程對(duì)當(dāng)代學(xué)生的啟示”、“科學(xué)家的品質(zhì)在現(xiàn)代社會(huì)中的意義”等，以引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-對(duì)于制作小報(bào)或PPT，教師可以提供一些制作技巧和資源，如圖片素材、排版設(shè)計(jì)等，幫助學(xué)生更好地完成展示任務(wù)。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并在課后時(shí)間解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)整體積極，能夠認(rèn)真聽講，對(duì)錢學(xué)森教授的教育歷程表現(xiàn)出濃厚的興趣。在討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極參與，提出自己的見解，并能夠尊重他人意見，進(jìn)行有效的交流。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組都呈現(xiàn)出了自己的特色。有的小組通過角色扮演的方式，生動(dòng)地再現(xiàn)了錢學(xué)森教授的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)景；有的小組則通過制作PPT，詳細(xì)介紹了錢學(xué)森教授的科學(xué)成就和教育理念。這些展示不僅增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，也提高了他們的語言表達(dá)和演示能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)錢學(xué)森教授的教育歷程和相關(guān)科學(xué)知識(shí)掌握較好。大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于錢學(xué)森教授生平和成就的問題，但仍有部分學(xué)生在理解科學(xué)家品質(zhì)和時(shí)代背景對(duì)個(gè)人成長的影響方面存在困難。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生在課后填寫了自評(píng)表，對(duì)自己的課堂表現(xiàn)和小組討論成果進(jìn)行了評(píng)價(jià)。同時(shí)，他們也對(duì)同伴的表現(xiàn)進(jìn)行了互評(píng)，提出了改進(jìn)建議。這一環(huán)節(jié)有助于學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，并學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)他人。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)與反饋如下：

-對(duì)于積極參與課堂討論的學(xué)生，給