第15課 十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會主義實踐 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊

第15課十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會主義實踐教學(xué)設(shè)計--2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為第15課《十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會主義實踐》，涉及蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史背景、經(jīng)濟政治體制改革、社會主義建設(shè)成就等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系緊密，與課本中“俄國十月革命”、“新經(jīng)濟政策”、“斯大林模式”等章節(jié)相關(guān)，有助于學(xué)生深化對蘇聯(lián)社會主義實踐的認(rèn)識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點，理解社會主義建設(shè)的復(fù)雜性和曲折性。

2.提升學(xué)生分析歷史問題的能力，通過蘇聯(lián)社會主義實踐案例，學(xué)會運用歷史唯物主義和辯證唯物主義方法。

3.增強學(xué)生的全球意識，認(rèn)識到不同國家社會主義建設(shè)的多樣性及其對世界歷史進(jìn)程的影響。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，對蘇聯(lián)社會主義實踐中的成功與不足進(jìn)行客觀評價。三、重點難點及解決辦法1.重點：蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就與影響。難點在于理解蘇聯(lián)社會主義模式的特點及其在世界范圍內(nèi)的歷史影響。

解決辦法：通過課堂討論和小組合作，引導(dǎo)學(xué)生分析蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的具體案例，如五年計劃、集體化農(nóng)業(yè)、工業(yè)化進(jìn)程等，結(jié)合歷史背景，探討其成就和局限性。

2.重點：斯大林模式的特點及其評價。難點在于評價斯大林模式的客觀性和全面性。

解決辦法：采用比較歷史分析方法，將斯大林模式與蘇聯(lián)其他時期的政策進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度評價斯大林模式，如經(jīng)濟、政治、社會等方面。

3.重點：蘇聯(lián)社會主義實踐對世界歷史的影響。難點在于理解蘇聯(lián)模式對其他社會主義國家的影響機制。

解決辦法：通過案例分析，如中國改革開放初期的借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生探討蘇聯(lián)社會主義實踐對其他社會主義國家的啟示和影響。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆。

2.課程平臺：統(tǒng)編版高中歷史教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：蘇聯(lián)社會主義建設(shè)相關(guān)歷史圖片、視頻資料、文獻(xiàn)摘錄。

4.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、案例分析、多媒體展示。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了俄國十月革命，了解了社會主義制度在俄國的建立。那么，接下來，我們將一起探索蘇聯(lián)社會主義實踐的歷史進(jìn)程。

2.學(xué)生回答：是的，老師，我們之前學(xué)習(xí)了十月革命，了解了社會主義制度在俄國的建立。

3.老師總結(jié)：很好，那么今天，我們就來深入探討蘇聯(lián)社會主義實踐的歷史進(jìn)程，了解這一時期蘇聯(lián)在經(jīng)濟、政治、文化等方面的發(fā)展。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：同學(xué)們，你們能從這些圖片中感受到什么？

2.學(xué)生回答：我看到了蘇聯(lián)的建設(shè)成就，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技等方面的發(fā)展。

3.老師引導(dǎo)：是的，蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)時期取得了顯著成就。接下來，我們將詳細(xì)探討蘇聯(lián)社會主義實踐的歷史進(jìn)程。

三、新課講授

1.老師講解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景，包括十月革命勝利后，蘇聯(lián)面臨的國內(nèi)外形勢。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記。

3.老師講解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷程，包括新經(jīng)濟政策、五年計劃、斯大林模式等。

4.學(xué)生跟隨老師的講解，思考蘇聯(lián)社會主義實踐的特點和影響。

5.老師引導(dǎo)學(xué)生分析蘇聯(lián)社會主義建設(shè)中的成功經(jīng)驗和不足之處。

6.學(xué)生積極參與討論，分享自己的看法。

7.老師總結(jié)蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就和影響，強調(diào)其歷史地位。

四、案例分析

1.老師展示蘇聯(lián)社會主義建設(shè)中的典型案例，如五年計劃、集體化農(nóng)業(yè)等。

2.學(xué)生觀察案例，思考案例背后的歷史背景和影響。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析案例，探討蘇聯(lián)社會主義建設(shè)中的成功經(jīng)驗和不足之處。

4.學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，發(fā)表自己的觀點。

五、課堂討論

1.老師提出問題：同學(xué)們，蘇聯(lián)社會主義實踐對世界歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)蘇聯(lián)社會主義實踐對世界歷史的影響，如對其他社會主義國家的啟示、對世界社會主義運動的影響等。

六、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，強調(diào)蘇聯(lián)社會主義實踐的歷史地位。

2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于蘇聯(lián)社會主義實踐的短文。

七、課后拓展

1.老師推薦相關(guān)閱讀材料，如《蘇聯(lián)史》、《蘇聯(lián)社會主義建設(shè)史》等。

2.學(xué)生課后閱讀，拓展自己的知識面。

3.老師鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的閱讀心得，促進(jìn)共同學(xué)習(xí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《列寧全集》：深入研究列寧關(guān)于社會主義建設(shè)的理論，特別是新經(jīng)濟政策和國家資本主義的思想。

-《斯大林選集》：了解斯大林時期蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的政策與實踐，包括五年計劃和農(nóng)業(yè)集體化。

-《蘇聯(lián)歷史》教材：通過不同版本的蘇聯(lián)歷史教材，對比分析不同歷史學(xué)家對蘇聯(lián)社會主義實踐的解讀。

-《蘇聯(lián)解體原因研究》論文集：探討蘇聯(lián)社會主義實踐最終失敗的原因，包括政治、經(jīng)濟、社會等方面的因素。

2.拓展建議：

-閱讀列寧和斯大林的相關(guān)著作，加深對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)理論的理解。

-收集和分析蘇聯(lián)社會主義建設(shè)時期的圖片、視頻資料，通過視覺材料感受歷史氛圍。

-參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或革命紀(jì)念館，實地感受蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就和挑戰(zhàn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，研究蘇聯(lián)社會主義實踐在不同國家和地區(qū)的借鑒意義。

-鼓勵學(xué)生查閱國際關(guān)系資料，了解蘇聯(lián)社會主義實踐對國際共產(chǎn)主義運動的影響。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)期刊、在線數(shù)據(jù)庫等，尋找關(guān)于蘇聯(lián)社會主義實踐的最新研究成果。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬蘇聯(lián)社會主義建設(shè)時期的重要會議或決策過程，提高學(xué)生的歷史再現(xiàn)能力。

-設(shè)計研究性學(xué)習(xí)項目，讓學(xué)生選擇蘇聯(lián)社會主義實踐中的某個專題進(jìn)行深入研究，撰寫研究報告。

-邀請歷史學(xué)者或相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的專業(yè)知識講解。七、重點題型整理1.題型：分析題

問題：蘇聯(lián)在斯大林時期實施的五年計劃取得了哪些成就？請分析其影響。

答案：五年計劃使蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一、世界第二，工業(yè)基礎(chǔ)得到加強。農(nóng)業(yè)集體化運動促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。五年計劃奠定了蘇聯(lián)成為工業(yè)強國的基礎(chǔ)，但也導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的長期落后。

2.題型：比較題

問題：比較蘇聯(lián)新經(jīng)濟政策和斯大林模式在農(nóng)業(yè)政策上的異同。

答案：相同點：都旨在發(fā)展農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。不同點：新經(jīng)濟政策允許多種經(jīng)濟成分并存，鼓勵農(nóng)民個體經(jīng)營；斯大林模式則實行集體化農(nóng)業(yè)，強調(diào)國家控制。

3.題型：評價題

問題：評價斯大林時期蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就與不足。

答案：成就：使蘇聯(lián)成為世界工業(yè)強國，提高了國民生活水平，增強了國家實力。不足：重工業(yè)發(fā)展迅速，輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)長期落后；斯大林模式僵化，缺乏靈活性，導(dǎo)致經(jīng)濟和社會發(fā)展不平衡。

4.題型：論述題

問題：論述蘇聯(lián)社會主義實踐對世界歷史的影響。

答案：蘇聯(lián)社會主義實踐對世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。一方面，蘇聯(lián)的成功鼓舞了世界其他國家的社會主義運動；另一方面，蘇聯(lián)模式的失敗也為其他社會主義國家提供了教訓(xùn)。

5.題型：材料分析題

問題：閱讀以下材料，分析蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟政策。

材料一：在農(nóng)業(yè)集體化過程中，國家從農(nóng)民手中奪取了大量糧食，農(nóng)民的生產(chǎn)積極性受到極大挫傷。

材料二：蘇聯(lián)工業(yè)發(fā)展迅速，成為世界第二大工業(yè)國。

答案：材料一反映了蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化政策的負(fù)面影響，即損害了農(nóng)民的利益。材料二則展示了蘇聯(lián)工業(yè)發(fā)展的成就。蘇聯(lián)在斯大林時期通過集中力量發(fā)展重工業(yè)，實現(xiàn)了工業(yè)的快速增長，但農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長期落后。八、板書設(shè)計①十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會主義實踐

-十月革命：1917年，布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)下的無產(chǎn)階級革命，建立了世界上第一個社會主義國家。

-蘇維埃政權(quán)：無產(chǎn)階級專政的形式，實現(xiàn)了生產(chǎn)資料公有化和社會主義改造。

-新經(jīng)濟政策：1921年，列寧提出的調(diào)整經(jīng)濟政策，允許多種經(jīng)濟成分并存，恢復(fù)國民經(jīng)濟。

②蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的主要歷程

-五年計劃（1928-1937）：斯大林領(lǐng)導(dǎo)下的第一個五年計劃，重點發(fā)展重工業(yè)。

-農(nóng)業(yè)集體化：通過集體農(nóng)場的形式，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的社會化。

-斯大林模式：集中計劃經(jīng)濟體制，國家控制生產(chǎn)和分配。

③蘇聯(lián)社會主義實踐的影響

-蘇聯(lián)成為工業(yè)強國，奠定了世界第二大工業(yè)國的地位。

-農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)發(fā)展滯后，人民生活水平提高有限。

-對世界社會主義運動的影響：鼓舞了其他國家的社會主義運動，但蘇聯(lián)模式的失敗也為其他國家提供了教訓(xùn)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀課本中關(guān)于蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史章節(jié)，總結(jié)蘇聯(lián)在斯大林時期取得的重大成就。

-學(xué)生需列出至少三項成就，并簡述每項成就的具體內(nèi)容和影響。

2.比較蘇聯(lián)新經(jīng)濟政策和斯大林模式在農(nóng)業(yè)政策上的異同，撰寫一篇簡短的分析報告。

-學(xué)生需明確列出兩項政策的異同點，并結(jié)合實際案例進(jìn)行說明。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，分析蘇聯(lián)社會主義實踐對世界歷史的影響，并撰寫一篇個人觀點總結(jié)。

-學(xué)生需探討蘇聯(lián)模式對其他社會主義國家的影響，以及蘇聯(lián)解體對世界格局的長期影響。

4.設(shè)計一個時間軸，標(biāo)注蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的重要事件和時期，包括新經(jīng)濟政策、五年計劃、農(nóng)業(yè)集體化等。

-學(xué)生需準(zhǔn)確標(biāo)注時間，并簡要說明每個時期的特點。

5.閱讀課外資料，如《蘇聯(lián)史》、《斯大林傳》等，挑選一段關(guān)于蘇聯(lián)社會主義實踐的文字，進(jìn)行摘錄和簡要評論。

-學(xué)生需選擇有代表性的段落，并對其歷史背景和意義進(jìn)行評價。

作業(yè)反饋：

1.及時批改作業(yè)，確保每個學(xué)生都能獲得個性化的反饋。

2.對學(xué)生的總結(jié)和報告，給予積極的評價，鼓勵創(chuàng)新思維和獨立分析能力。

3.對于分析題和比較題，關(guān)注學(xué)生是否能正確運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的方法。

4.對作業(yè)中的錯誤，給出具體的原因分析，指導(dǎo)學(xué)生如何糾正和避免類似錯誤。

5.對于作業(yè)中的亮點，如深刻的歷史洞察或獨特的分析角度，給予表揚，并鼓勵學(xué)生在課堂討論中分享。

6.定期組織作業(yè)交流，讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，共同提高。

7.對于作業(yè)中反映出的普遍問題，如在時間軸上出現(xiàn)錯誤或分析不夠深入，可以通過集體講解或小組討論的方式進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

8.對作業(yè)完成情況較好的學(xué)生給予表揚和獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

9.對于未能按時完成作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量較低的學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，了解原因，并提供必要的幫助。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.老師提問與討論相結(jié)合：在課堂上，我嘗試通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，同時鼓勵學(xué)生積極參與討論，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高他們的歷史思維和分析能力。

2.多媒體教學(xué)與實物展示結(jié)合：我利用多媒體展示蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的圖片和視頻資料，同時結(jié)合實物展示，如蘇聯(lián)時期的郵票、貨幣等，讓學(xué)生更直觀地感受歷史。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對歷史知識的興趣不夠或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但可能還是過于依賴講授，學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性沒有得到充分調(diào)動。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是書面作業(yè)和考試，缺乏對學(xué)生實際操作能力和創(chuàng)新思維的評估。

反思改進(jìn)措施（