Module 7 Unit 3教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊

Module7Unit3教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module7Unit3教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊教材分析Module7Unit3教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊。本單元以“HealthyHabits”為主題，通過學(xué)習(xí)健康的生活方式和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，有助于提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)健康習(xí)慣，學(xué)生將提升跨文化交流能力，增強(qiáng)對健康生活方式的認(rèn)識，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)提高對英語語言結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解和運(yùn)用本單元的核心詞匯和短語，如“healthyhabits”、“stayinghealthy”等。

②掌握描述健康生活方式的句型結(jié)構(gòu)，如“Iusually...”和“Ithink...”。

③能夠進(jìn)行簡單的健康習(xí)慣交流，包括提出建議和表達(dá)觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①在實(shí)際交流中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，特別是對于復(fù)合句和條件句的使用。

②在討論健康習(xí)慣時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，形成自己的觀點(diǎn)，并能用英語清晰地表達(dá)。

③幫助學(xué)生克服對健康話題的陌生感，激發(fā)他們對健康生活方式的興趣，從而提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解健康習(xí)慣的重要性，幫助學(xué)生建立對健康生活方式的基本認(rèn)識。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞健康習(xí)慣進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，提高口語交流能力。

3.角色扮演：設(shè)計(jì)情境，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬健康習(xí)慣的實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示健康習(xí)慣的圖片和視頻，直觀展示健康生活方式。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件進(jìn)行詞匯和句型練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)健康資訊，拓展學(xué)生的知識面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的時(shí)代感。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示健康生活方式的圖片，如運(yùn)動(dòng)、飲食、休息等，引導(dǎo)學(xué)生思考健康的重要性。

2.提問：“Whatdoyouthinkmakesahealthylifestyle?”（你認(rèn)為什么樣的生活方式是健康的？）

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“HealthyHabits”。

4.教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

講授新課（15分鐘）

1.教師講解健康習(xí)慣的概念和重要性，強(qiáng)調(diào)保持健康習(xí)慣對身心發(fā)展的積極作用。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析健康習(xí)慣的要素，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等。

3.教師展示健康習(xí)慣的例句，如：“Iusuallyeatabalanceddiet.”（我通常吃均衡的飲食。）

4.學(xué)生跟讀并模仿例句，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.練習(xí)題包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。

3.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whataresomehealthyhabitsyoucanthinkof?”（你能想到哪些健康習(xí)慣？）

2.學(xué)生分組討論，每組選派代表回答。

3.教師點(diǎn)評并總結(jié)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺，進(jìn)行健康習(xí)慣的角色扮演。

2.學(xué)生扮演醫(yī)生、病人等角色，模擬健康咨詢的場景。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話，如：“HowcanIkeephealthy?”（我如何保持健康？）

4.教師點(diǎn)評并給予鼓勵(lì)。

核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師展示健康生活方式的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.學(xué)生分組討論，分享自己的健康習(xí)慣和改善計(jì)劃。

3.教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)健康習(xí)慣對個(gè)人和社會的重要性。

1.教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)健康習(xí)慣的重要性。

2.布置作業(yè)：學(xué)生回家后，記錄自己一天的健康習(xí)慣，并思考如何改進(jìn)。

3.教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間，并鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)完畢。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康生活方式相關(guān)的書籍推薦：《健康生活指南》、《飲食與健康》等，這些書籍提供了詳細(xì)的健康生活建議和科學(xué)依據(jù)。

-健康生活方式的紀(jì)錄片或TED演講，如“HealthyHabitsforaLongLife”或“WhyWeGetSick”等，通過視覺和聽覺的直觀方式，讓學(xué)生了解健康的重要性。

-國際健康組織的官方網(wǎng)站或報(bào)告，如世界衛(wèi)生組織（WHO）的“HealthyLiving”部分，提供全球健康數(shù)據(jù)和健康生活建議。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以創(chuàng)建一個(gè)健康習(xí)慣記錄表，每天記錄自己的飲食、運(yùn)動(dòng)和睡眠情況，以此監(jiān)測自己的生活習(xí)慣，并制定改善計(jì)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校的健康教育活動(dòng)，如營養(yǎng)講座、健康跑等，通過實(shí)踐活動(dòng)加深對健康生活方式的理解。

-利用社交媒體平臺，如微博、微信公眾號等，關(guān)注健康生活相關(guān)的公眾號，獲取最新的健康資訊和實(shí)用建議。

-組織學(xué)生進(jìn)行健康飲食和運(yùn)動(dòng)的小組研究項(xiàng)目，例如調(diào)查當(dāng)?shù)亓餍械慕】凳称泛瓦\(yùn)動(dòng)方式，或設(shè)計(jì)一套適合學(xué)生的健康食譜和運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

-在英語學(xué)習(xí)中，可以引入一些關(guān)于健康生活的英語文章或小故事，讓學(xué)生通過閱讀提高英語水平的同時(shí)，了解更多的健康知識。

-邀請校醫(yī)或健康專家來校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供專業(yè)的健康咨詢和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭健康促進(jìn)活動(dòng)，與家人一起制定健康計(jì)劃，共同提高家庭成員的健康水平。

-通過制作健康主題的手抄報(bào)或海報(bào)，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中加深對健康生活方式的認(rèn)識，并能在校園內(nèi)展示，影響更多人。典型例題講解例題1：

-題目：請用“Iusually...”句型描述你的日常健康習(xí)慣。

-答案：Iusuallywakeupearlyinthemorning.Ihaveahealthybreakfastandgoforarun.Afterschool,Idomyhomeworkandtakeashortbreak.Intheevening,Ireadabookbeforegoingtobed.

例題2：

-題目：假設(shè)你是班級的健康小顧問，寫一段話向同學(xué)們推薦一個(gè)健康習(xí)慣。

-答案：Dearclassmates,Iwanttorecommendahealthyhabittoyouall:drinkplentyofwaterthroughouttheday.Stayinghydratedisessentialforourbodiestofunctionproperly.Waterhelpsustomaintainahealthyweight,improvesourmood,andboostsourenergylevels.Let'smakeitadailyroutinetodrinkatleasteightglassesofwater!

例題3：

-題目：根據(jù)以下提示，用英語完成句子。

-提示：每天晚上，我都會...；Iusually...

-答案：Everynight,Iusuallyreadabookbeforegoingtobed.

例題4：

-題目：假設(shè)你正在寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文，請用以下關(guān)鍵詞完成句子。

-關(guān)鍵詞：eatabalanceddiet,exerciseregularly,getenoughsleep

-答案：Tomaintainahealthylifestyle,Ieatabalanceddiet,exerciseregularly,andgetenoughsleep.

例題5：

-題目：請用英語描述你最喜歡的運(yùn)動(dòng)方式。

-答案：Myfavoritesportisswimming.Itnotonlykeepsmefitbutalsohelpsmetorelaxandenjoytheoutdoors.

例題6：

-題目：假設(shè)你的朋友正在準(zhǔn)備參加學(xué)校的健康知識競賽，你需要給他一些建議。請用英語寫一段話。

-答案：Hi,Iheardyou'repreparingfortheschool'shealthknowledgecompetition.Herearesometipsforyou:first,studythebasicsofnutrition,exercise,andmentalhealth;second,practiceyourEnglishspeakingskillsbyparticipatingingroupdiscussions;third,remembertostaycalmandconfidentduringthecompetition.Goodluck!作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生需完成課本中的相關(guān)練習(xí)題，包括詞匯匹配、句子填空和閱讀理解等，以鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

2.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)以下題目，寫一篇短文，描述自己的一種健康習(xí)慣及其原因。

題目：MyHealthyHabitandWhyIFollowIt

要求：短文長度不少于100詞，需包含以下要素：健康習(xí)慣的具體內(nèi)容、習(xí)慣的形成原因、習(xí)慣對個(gè)人健康的好處。

3.家庭作業(yè)：學(xué)生需在家中與家人一起制定一個(gè)健康計(jì)劃，并記錄下實(shí)施情況。記錄內(nèi)容包括日期、實(shí)施的計(jì)劃、實(shí)施效果等。

4.小組討論：學(xué)生分成小組，討論以下問題，并準(zhǔn)備一份簡短的報(bào)告。

問題：Whatarethemostimportanthealthyhabitsforstudents?Howcanweencourageourfriendstoadoptthesehabits?

要求：每個(gè)小組需準(zhǔn)備5-10分鐘的報(bào)告，內(nèi)容包括討論結(jié)果和提出的一些建議。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天進(jìn)行批改，確保作業(yè)反饋的及時(shí)性。

2.詳細(xì)反饋：對于學(xué)生的作業(yè)，教師需給出詳細(xì)的反饋，包括對正確答案的肯定和錯(cuò)誤答案的糾正。

3.針對性建議：針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，教師需給出具體的改進(jìn)建議，