Unit 4 My Family Lesson 1 My Family Photo 教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年冀教版英語七年級上冊

Unit4MyFamilyLesson1MyFamilyPhoto教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年冀教版英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit4MyFamilyLesson1MyFamilyPhoto

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生對家庭文化的認識和尊重，提高學(xué)生的跨文化交際能力。通過學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達，增強學(xué)生運用英語描述家庭關(guān)系的能力，激發(fā)學(xué)生對家庭話題的英語表達興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入七年級之前，已經(jīng)接觸過基本的英語字母、音標和簡單的日常用語。他們對家庭成員的英語表達有一定的了解，能夠用簡單的英語介紹自己的家庭成員。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的英語基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生能夠快速掌握新知識，而基礎(chǔ)較弱的學(xué)生可能需要更多的時間和練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過互動和合作學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更喜歡獨立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

對于部分學(xué)生來說，英語口語表達是他們學(xué)習(xí)中的難點。他們可能難以準確地描述家庭成員的關(guān)系，或者在英語表達中遇到語法和詞匯的障礙。此外，對于一些學(xué)生來說，課堂上的互動和小組活動可能讓他們感到緊張，影響他們的表現(xiàn)。因此，教師需要關(guān)注這些學(xué)生的個體差異，提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和鼓勵。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、英語學(xué)習(xí)平臺、在線詞典

-課程平臺：冀教版英語教材配套在線教學(xué)平臺

-信息化資源：英語聽力材料、家庭圖片素材庫

-教學(xué)手段：實物教具（家庭照片）、PPT課件、黑板或白板教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一張家庭成員的照片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述照片中的家庭成員。

-回顧舊知：教師提問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的家庭成員的英語單詞，如father,mother,brother,sister等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師講解本節(jié)課的主要知識點，包括家庭成員的英語表達和關(guān)系描述。

-介紹新單詞：如aunt,uncle,cousin,grandparent等。

-講解關(guān)系描述：如mymother'sbrother,myfather'ssister等。

-舉例說明：教師通過具體例子幫助學(xué)生理解知識，如展示一張家庭成員的照片，讓學(xué)生用英語描述。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，用英語描述自己家庭成員的關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組，每組選擇一張家庭成員的照片，用英語描述照片中的家庭成員和關(guān)系。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.拓展活動（約10分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，創(chuàng)作一張自己的家庭照片，并用英語描述。

-教師指導(dǎo)：教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時注意學(xué)生的英語表達。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)家庭成員的英語表達和關(guān)系描述。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，提出疑問或建議。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-學(xué)生完成以下作業(yè)：

-用英語描述自己的家庭成員和關(guān)系。

-收集一張家庭成員的照片，并用英語描述。

教學(xué)過程結(jié)束。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的英語表達：除了本節(jié)課介紹的基本家庭成員詞匯外，還可以拓展到其他家庭成員，如cousin（堂兄弟姐妹）、aunt/uncle（叔叔阿姨）、grandparent（祖父母）等。

-家庭關(guān)系描述：學(xué)習(xí)如何用英語描述復(fù)雜的家庭關(guān)系，如half-brother（同父異母的兄弟）、step-sister（繼姐妹）等。

-家庭文化差異：了解不同文化背景下家庭成員的稱呼和關(guān)系表達方式，如中西方在家庭成員稱呼上的差異。

-家庭照片故事：收集或拍攝家庭照片，并讓學(xué)生用英語講述照片背后的故事，增強語言實踐能力。

2.拓展建議：

-家庭成員詞匯卡片：制作家庭成員詞匯卡片，讓學(xué)生在日常生活中隨時復(fù)習(xí)和記憶。

-家庭關(guān)系角色扮演：組織學(xué)生進行家庭關(guān)系角色扮演活動，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)詞匯和句型。

-家庭文化研究：鼓勵學(xué)生調(diào)查自己家庭的文化背景，了解家庭成員的稱呼習(xí)慣，并與其他同學(xué)分享。

-家庭英語日記：指導(dǎo)學(xué)生用英語記錄家庭生活中的點滴，如家庭聚會、節(jié)日慶祝等，提高英語寫作能力。

-家庭英語角：創(chuàng)建英語角活動，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)家庭話題的英語對話。

-家庭英語故事會：定期舉辦家庭英語故事會，讓學(xué)生分享自己家庭的有趣故事，提高英語口語表達能力。

-家庭英語海報：讓學(xué)生制作關(guān)于家庭主題的海報，展示家庭成員、家庭關(guān)系和家庭文化，增強英語綜合運用能力。

-家庭英語歌曲：推薦與家庭相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時學(xué)習(xí)英語表達。

-家庭英語游戲：設(shè)計一些與家庭相關(guān)的英語游戲，如“家庭詞匯接龍”、“家庭關(guān)系連連看”等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。課堂1.課堂評價

-提問策略：在課堂教學(xué)中，教師將通過提問的方式檢驗學(xué)生對家庭成員英語表達的理解和應(yīng)用能力。問題設(shè)計將涵蓋基礎(chǔ)知識和高級應(yīng)用，如“CanyoutellmetheEnglishnameforyourgrandpa?”（你能告訴我你爺爺?shù)挠⒄Z名字嗎？）到“DescribeyourfamilytreeinEnglish.”（用英語描述你的家譜。）

-觀察記錄：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與度、口語表達流利度、詞匯運用準確度以及小組合作情況。通過觀察，教師可以及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能積極參與。

-課堂測試：通過小測驗或隨堂練習(xí)，教師可以評估學(xué)生對家庭成員英語表達的記憶和應(yīng)用情況。測試形式可以包括填空、選擇題、匹配題等，旨在鞏固所學(xué)知識。

-及時反饋：對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師將給予即時的正面反饋和必要的糾正。例如，對于正確回答問題的學(xué)生，教師可以給予表揚和鼓勵；對于發(fā)音不準確或語法錯誤的學(xué)生，教師將耐心指導(dǎo)并糾正。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：學(xué)生的家庭作業(yè)將包括描述家庭成員、繪制家庭樹、撰寫家庭故事等。教師將對作業(yè)進行認真批改，關(guān)注學(xué)生的語言準確性、表達流暢性和創(chuàng)意性。

-個性化反饋：教師將針對每個學(xué)生的作業(yè)提供個性化的反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。例如，對于詞匯使用豐富的學(xué)生，教師可以鼓勵他們進一步擴展詞匯量；對于表達不夠清晰的學(xué)生，教師可以建議他們多練習(xí)口語表達。

-反饋方式：作業(yè)反饋將通過書面評語和面對面交流的方式進行。書面評語將簡潔明了，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。面對面交流將提供更多的機會，讓學(xué)生理解反饋內(nèi)容并討論如何改進。

-成長記錄：教師將記錄學(xué)生的進步，包括他們在家庭成員英語表達方面的成長軌跡。這種記錄有助于學(xué)生和家長了解學(xué)習(xí)進展，同時為教師提供改進教學(xué)方法的依據(jù)。

-家長溝通：教師將與家長保持溝通，分享學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)和課堂表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進展。家長可以通過反饋了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并在家中提供適當(dāng)?shù)闹С帧０鍟O(shè)計①重點知識點：

-家庭成員的英語表達

-家庭關(guān)系的描述

-英語口語表達技巧

②詞匯：

-Father,Mother,Brother,Sister

-Grandpa,Grandma,Aunt,Uncle

-Cousin,Niece,Nephew

③句型：

-Thisismyfamily.

-Mymotherisateacher.

-Myfatherisadoctor.

-Weareahappyfamily.

-Myfamilyhasfivepeople.

④家庭關(guān)系描述：

-Myfather'sbrotherismyuncle.

-Mymother'ssisterismyaunt.

-Mygrandparentslivewithus.

⑤口語表達技巧：

-使用正確的時態(tài)

-注意句子結(jié)構(gòu)的正確性

-適當(dāng)運用連詞和過渡詞教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit4MyFamilyLesson1MyFamilyPhoto，我覺得整體上還是挺順利的。下面我結(jié)合教學(xué)過程，對這節(jié)課進行一下反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過展示家庭照片，學(xué)生們很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對描述家庭成員的話題很感興趣，這也為接下來的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在講解新知的過程中，我盡量用簡單明了的語言，結(jié)合具體的例子，讓學(xué)生們更容易理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在黑板上寫下家庭成員的英文單詞時，學(xué)生們能夠迅速地跟上，并且積極參與到課堂活動中來。

在互動探究環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們在描述家庭關(guān)系時，有些詞匯和句型不太熟悉。于是，我及時調(diào)整了教學(xué)策略，通過小組討論和角色扮演，幫助他們鞏固了所學(xué)內(nèi)容。這個過程讓我意識到，教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組完成家庭照片描述的任務(wù)。這個環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識，用英語描述自己的家庭。雖然有些學(xué)生的表達還不夠流暢，但他們的進步是明顯的。這讓我感到欣慰，也讓我意識到，教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實踐能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在描述家庭關(guān)系時，對一些復(fù)雜的詞匯和句型掌握得不夠好。針對這個問題，我計劃在接下來的教學(xué)中，增加詞匯和句型的練習(xí)，讓學(xué)生們在實際運用中提高語言能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂管理方面，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我需要耐心地引導(dǎo)他們，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我則需要提供更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們保持學(xué)習(xí)的興趣。

首先，我會在導(dǎo)入環(huán)節(jié)更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過多樣化的方式，如游戲、視頻等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。其次，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。再次，我會加強對學(xué)生的課堂管理，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供針對性的指導(dǎo)和幫助。

最后，我會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵他們在學(xué)習(xí)過程中保持積極的心態(tài)。我相信，通過我們的共同努力，學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)上會取得更好的成績?？傊?，這次教學(xué)讓我收獲頗豐，也讓我對今后的教學(xué)工作有了更深的思考。典型例題講解1.例題：

-Mymotherisateacher.Sheworksinaschool.

-Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.

-Ihavetwobrothersandonesister.

解答：

這個例題展示了如何用英語描述家庭成員的職業(yè)和他們工作的地方。學(xué)生需要掌握家庭成員的英語表達和職業(yè)詞匯。

2.例題：

-Mygrandparentslivewithus.Theyareverykind.

-Myauntsandunclesliveinanothercity.Wevisitthemeverysummer.

解答：

這個例題練習(xí)了描述家庭成員居住地點和與他們的互動。學(xué)生需要學(xué)會使用適當(dāng)?shù)男稳菰~和動詞來表達家庭成員之間的關(guān)系。

3.例題：

-Mycousinisastudent.HeisinGrade8.

-Myniecesandnephewsareverycute.Theyloveplayinggames.

解答：

這個例題要求學(xué)生描述家庭成員的年齡和興趣愛好。學(xué)生需要使用正確的時態(tài)和詞匯來表達這些信息。

4.例題：

-Myfamilyhasabiggarden.Wegrowvegetablesandflowers.

-Myfamilygoeson