蘇州科技大學(xué)天平學(xué)院《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)1》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密封線第1頁(yè)，共3頁(yè)蘇州科技大學(xué)天平學(xué)院《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)1》

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、英國(guó)作家笛福的小說(shuō)《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜在荒島上生活了多少年？（）A.28年B.18年C.38年D.48年2、在英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)中，戲劇取得了輝煌的成就。以下關(guān)于這一時(shí)期戲劇的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.題材廣泛，包括歷史、神話、愛(ài)情等B.以喜劇為主，悲劇較少C.人物形象鮮明，性格復(fù)雜D.舞臺(tái)布景和表演形式較為簡(jiǎn)單3、法國(guó)作家雨果的小說(shuō)《悲慘世界》中，主人公冉·阿讓的性格特點(diǎn)是什么？（）A.善良、勇敢、寬容B.自私、貪婪、殘忍C.懦弱、膽小、虛偽D.冷漠、無(wú)情、自私4、俄國(guó)文學(xué)中，有許多作品反映了農(nóng)奴制度下人民的苦難。以下哪部作品通過(guò)主人公的經(jīng)歷深刻批判了農(nóng)奴制度？（）A.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》B.《罪與罰》C.《死魂靈》D.《安娜·卡列尼娜》5、彌爾頓的《失樂(lè)園》以宗教題材探討了人類(lèi)的墮落，撒旦的形象具有怎樣的復(fù)雜性？（）A.既是邪惡的代表，又有反抗精神B.體現(xiàn)了權(quán)力欲望和野心C.反映了人性的弱點(diǎn)D.以上都是6、在19世紀(jì)美國(guó)浪漫主義文學(xué)中，愛(ài)倫·坡的作品以神秘和恐怖為特色。以下關(guān)于愛(ài)倫·坡作品風(fēng)格的描述，哪一項(xiàng)不正確？（）A.營(yíng)造緊張和驚悚的氛圍B.探索人類(lèi)心理的黑暗面C.注重情節(jié)的邏輯性和合理性D.運(yùn)用象征和隱喻手法7、在19世紀(jì)英國(guó)文學(xué)中的歷史小說(shuō)中，以下哪位作家的作品具有重要地位？（）A.司各特B.薩克雷C.蓋斯凱爾夫人D.梅瑞狄斯8、在20世紀(jì)拉丁美洲文學(xué)中，以下哪種文學(xué)流派以獨(dú)特的敘事手法和魔幻現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格著稱(chēng)？（）A.結(jié)構(gòu)現(xiàn)實(shí)主義B.魔幻現(xiàn)實(shí)主義C.心理現(xiàn)實(shí)主義D.黑色幽默9、美國(guó)作家菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》反映了20世紀(jì)20年代美國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。以下關(guān)于這部作品的主題，不準(zhǔn)確的是？（）A.批判了美國(guó)夢(mèng)的虛幻和破滅B.展現(xiàn)了上層社會(huì)的奢華和空虛C.歌頌了愛(ài)情的堅(jiān)貞和偉大D.反映了階級(jí)差距和社會(huì)不公10、在古希臘悲劇中，索福克勒斯的《俄狄浦斯王》具有深刻的哲理和悲劇性。劇中俄狄浦斯的命運(yùn)揭示了怎樣的主題？（）A.人的意志與命運(yùn)的沖突B.道德淪喪與社會(huì)崩壞C.愛(ài)情的盲目與執(zhí)著D.權(quán)力斗爭(zhēng)的殘酷11、德國(guó)作家布萊希特的戲劇作品強(qiáng)調(diào)戲劇的教育功能，以下哪部作品體現(xiàn)了他的“陌生化”理論？（）A.《大膽媽媽和她的孩子們》B.《高加索灰闌記》C.《四川好人》D.《伽利略傳》12、在俄國(guó)文學(xué)中，陀思妥耶夫斯基的小說(shuō)具有深刻的心理探索。以下關(guān)于其作品的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能揭示人物內(nèi)心的復(fù)雜性？（）A.雙重人格的展現(xiàn)B.靈魂的拷問(wèn)與掙扎C.犯罪心理的分析D.對(duì)人性善惡的辯證思考13、在18世紀(jì)歐洲文學(xué)中的狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)中，以下哪位作家的作品充滿了激情和反抗精神？（）A.歌德B.席勒C.克林格爾D.以上都是14、在古希臘羅馬文學(xué)中，維吉爾的《埃涅阿斯紀(jì)》講述了埃涅阿斯的傳奇經(jīng)歷，這部作品與荷馬史詩(shī)有何聯(lián)系？（）A.繼承了史詩(shī)的風(fēng)格B.借鑒了人物形象C.反映了相似的主題D.以上都是15、法國(guó)作家加繆的小說(shuō)《鼠疫》中，主人公們面對(duì)鼠疫的態(tài)度是什么？（）A.恐懼與逃避B.勇敢與抗?fàn)嶤.冷漠與無(wú)視D.無(wú)奈與順從二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）論述《尤利西斯》中語(yǔ)言的創(chuàng)新與實(shí)驗(yàn)性。2、（本題5分）闡述《包法利夫人》中教育對(duì)愛(ài)瑪?shù)挠绊憽?、（本題5分）解釋梅勒《裸者與死者》中戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下的人性沖突和權(quán)力斗爭(zhēng)，分析其對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)本質(zhì)的思考。4、（本題5分）隨著文學(xué)作品對(duì)歷史記憶的追溯，分析《日瓦戈醫(yī)生》中對(duì)俄國(guó)革命前后歷史的個(gè)人化書(shū)寫(xiě)。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）在全球化的背景下，跨文化交際能力在外國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中變得愈發(fā)重要。請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，如何培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)和能力，包括對(duì)不同文化價(jià)值觀、社交禮儀、非語(yǔ)言溝通等方面的理解和運(yùn)用，并且舉例說(shuō)明跨文化交際能力在國(guó)際商務(wù)、旅游、教育等領(lǐng)域的重要性。2、（本題5分）研究外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的語(yǔ)言輸入與輸出平衡。分析如何保證學(xué)生在接受足夠語(yǔ)言輸入的同時(shí)，有機(jī)會(huì)進(jìn)行有效的語(yǔ)言輸出，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。3、（本題5分）探討外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中的文學(xué)與傳媒的關(guān)系。研究文學(xué)作品在不同傳媒形式下的傳播和接受，如紙質(zhì)書(shū)籍、電子讀物、影視改編等。分析傳媒技術(shù)的發(fā)展對(duì)文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)研究的影響。4、（本題5分）詳細(xì)闡述阿拉伯文學(xué)中現(xiàn)代小說(shuō)的發(fā)展趨勢(shì)和主題演變，分析在全球化背景下阿拉伯現(xiàn)代小說(shuō)如何融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素，反映社會(huì)變革、文化沖突和個(gè)體的身份認(rèn)同問(wèn)題。5、（本題5分）論述外國(guó)文學(xué)作品中的孤獨(dú)主題及其審美價(jià)值。選擇幾部以孤獨(dú)為主題的文學(xué)作品，分析主人公的孤獨(dú)體驗(yàn)、孤獨(dú)的原因和表現(xiàn)形式。探討孤獨(dú)主題如何反映人類(lèi)的精神困境、個(gè)體意識(shí)的覺(jué)醒以及對(duì)生命意義的追尋，以及在文學(xué)創(chuàng)作中的藝術(shù)表現(xiàn)手法和審美效果。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）《憤怒的葡萄》中的流民形象如何體現(xiàn)了社會(huì)底層人民的苦難和抗?fàn)帲?、（本題10分）《不能承受的生命之輕》中的“輕”與“重”的概念在