4 平平安安回家來(lái)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

4平平安安回家來(lái)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：4平平安安回家來(lái)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、遵守規(guī)則、自我保護(hù)的意識(shí)，提高安全防范能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性，掌握基本的交通安全知識(shí)，形成良好的出行習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提升法治素養(yǎng)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)情分析一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的初級(jí)階段，他們的知識(shí)儲(chǔ)備有限，對(duì)交通安全規(guī)則的認(rèn)識(shí)較為模糊。在知識(shí)層面，學(xué)生可能對(duì)交通信號(hào)、行人規(guī)則等基本交通安全知識(shí)了解不多，需要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)逐步建立正確的交通安全觀念。

在能力方面，一年級(jí)學(xué)生的觀察力和理解力尚在發(fā)展之中，他們需要通過(guò)直觀、生動(dòng)的教學(xué)手段來(lái)理解和記憶交通安全知識(shí)。此外，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力相對(duì)較弱，需要通過(guò)實(shí)際操作和模擬演練來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

在素質(zhì)方面，一年級(jí)學(xué)生正處于形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要培養(yǎng)遵守規(guī)則、尊重他人、關(guān)愛(ài)生命的素質(zhì)。然而，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、缺乏耐心、容易分心等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)交通安全知識(shí)的吸收和應(yīng)用。

在行為習(xí)慣方面，一年級(jí)學(xué)生的自律意識(shí)相對(duì)較弱，他們可能存在過(guò)馬路不走斑馬線、隨意穿越馬路等不安全行為。這些行為習(xí)慣對(duì)交通安全課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響，需要通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)和家校合作來(lái)逐步糾正。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備交通安全標(biāo)志圖片、交通事故視頻、安全出行手冊(cè)等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置安全知識(shí)展示區(qū)，布置分組討論區(qū)，確保教室環(huán)境安全、整潔。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于交通安全的小視頻，讓學(xué)生觀看并思考視頻中存在哪些不安全的交通行為。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生討論：“如果我們?cè)谏钪杏龅筋愃频慕煌ㄇ闆r，應(yīng)該怎么做才能保證自己的安全？”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，為接下來(lái)的新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.交通安全知識(shí)講解：

-交通信號(hào)燈的認(rèn)識(shí)與使用（3分鐘）

-行人過(guò)馬路的基本規(guī)則（4分鐘）

-騎自行車、乘坐公共交通工具的安全注意事項(xiàng)（8分鐘）

2.結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，生動(dòng)形象地展示交通安全知識(shí)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.交通安全知識(shí)問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生搶答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論如何在實(shí)際生活中遵守交通安全規(guī)則，并分享討論成果。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“你們知道哪些常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.實(shí)際操作演練：將學(xué)生分成若干小組，模擬過(guò)馬路、乘坐公共交通工具等場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)交通安全知識(shí)的應(yīng)用。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何讓更多的人了解并遵守交通安全規(guī)則？”

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)遵守交通安全規(guī)則的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起討論如何遵守交通安全規(guī)則，并記錄下來(lái)。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-交通信號(hào)燈的認(rèn)識(shí)與使用（3分鐘）

-行人過(guò)馬路的基本規(guī)則（4分鐘）

-騎自行車、乘坐公共交通工具的安全注意事項(xiàng)（8分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《交通安全手冊(cè)》：這是一本專為兒童編寫(xiě)的交通安全知識(shí)手冊(cè)，內(nèi)容涵蓋了交通安全的基本規(guī)則、常見(jiàn)交通標(biāo)志的識(shí)別、以及如何在緊急情況下保護(hù)自己等。

-《小學(xué)生的出行寶典》：本書(shū)以圖文并茂的形式，介紹了學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)以及節(jié)假日出行時(shí)的安全常識(shí)，包括如何安全過(guò)馬路、如何正確乘坐公共交通工具等。

-《交通安全故事集》：通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的交通安全故事，幫助學(xué)生理解交通安全的重要性，并在故事中學(xué)習(xí)到實(shí)用的安全知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以和家長(zhǎng)一起閱讀上述拓展閱讀材料，加深對(duì)交通安全知識(shí)的理解。

-家長(zhǎng)可以引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中的交通安全現(xiàn)象，討論哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，并討論如何改進(jìn)。

-學(xué)生可以嘗試?yán)L制自己的交通安全海報(bào)，用圖畫(huà)和文字表達(dá)他們對(duì)交通安全規(guī)則的理解和看法。

-學(xué)?？梢越M織交通安全知識(shí)競(jìng)賽或角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和實(shí)踐交通安全知識(shí)。

-學(xué)生可以收集和整理身邊的交通安全事故案例，分析事故原因，提出預(yù)防措施，以提高自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3.結(jié)合實(shí)際案例，進(jìn)行以下探究活動(dòng)：

-研究不同地區(qū)和國(guó)家的交通安全法規(guī)，比較其異同，了解不同文化背景下交通安全教育的特點(diǎn)。

-調(diào)查學(xué)生家庭所在社區(qū)的交通安全狀況，分析存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

-設(shè)計(jì)一套針對(duì)小學(xué)生交通安全教育的課程或活動(dòng)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。七、課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：繪制一幅“交通安全小漫畫(huà)”，內(nèi)容包括過(guò)馬路走斑馬線、遵守交通信號(hào)燈等安全行為。

答案示例：學(xué)生繪制一幅漫畫(huà)，展示一個(gè)小朋友在過(guò)馬路時(shí)，旁邊有交警叔叔示意他走斑馬線，而另一邊有人違反交通規(guī)則穿越馬路。

2.作業(yè)內(nèi)容：以“安全出行”為主題，寫(xiě)一篇短文，描述一次你或你看到的安全出行經(jīng)歷。

答案示例：我昨天放學(xué)回家的時(shí)候，看到一位奶奶帶著一個(gè)小孩子過(guò)馬路，她先停下來(lái)觀察交通信號(hào)燈，確認(rèn)沒(méi)有車輛后才帶著孫子安全地過(guò)馬路。

3.作業(yè)內(nèi)容：制作一張“交通安全提示卡”，上面寫(xiě)上你學(xué)到的交通安全知識(shí)，并分享給你的朋友或家人。

答案示例：交通安全提示卡上寫(xiě)著：“過(guò)馬路要走斑馬線，紅燈停綠燈行，不隨意穿越馬路，乘坐車輛要系安全帶。”

4.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)交通安全游戲，可以是角色扮演或模擬游戲，讓你的同學(xué)參與其中，體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的樂(lè)趣。

答案示例：設(shè)計(jì)一個(gè)“模擬過(guò)馬路”游戲，學(xué)生扮演行人，根據(jù)交通信號(hào)燈指示進(jìn)行過(guò)馬路，違規(guī)者需要接受小懲罰。

5.作業(yè)內(nèi)容：收集一些你身邊的交通安全標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)，分析它們的特點(diǎn)，并設(shè)計(jì)一個(gè)新的交通安全標(biāo)語(yǔ)。

答案示例：收集到的標(biāo)語(yǔ)包括：“安全出行，文明交通”、“紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)則保平安”。設(shè)計(jì)的新標(biāo)語(yǔ)：“遵守交通法規(guī)，共創(chuàng)和諧家園?！卑?、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握情況。例如，可以提問(wèn)學(xué)生：“什么是斑馬線？為什么要在斑馬線上過(guò)馬路？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估他們對(duì)基本概念的理解程度。

-觀察評(píng)價(jià)：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的課堂參與情況，包括學(xué)生的注意力、參與度以及與同伴的互動(dòng)。例如，在模擬過(guò)馬路游戲中，觀察學(xué)生是否能夠按照規(guī)則進(jìn)行操作，以及他們是否能夠正確地引導(dǎo)其他同學(xué)。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。例如，可以出一些選擇題或簡(jiǎn)答題，測(cè)試學(xué)生對(duì)交通信號(hào)燈、行人規(guī)則等知識(shí)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括交通安全小漫畫(huà)、短文、交通安全提示卡等。在批改過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意、表達(dá)準(zhǔn)確性和安全知識(shí)的正確性。

-反饋與鼓勵(lì)：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于交通安全小漫畫(huà)，可以表?yè)P(yáng)學(xué)生畫(huà)面的創(chuàng)意和交通安全知識(shí)的正確性；對(duì)于短文，可以鼓勵(lì)學(xué)生用詞準(zhǔn)確，描述生動(dòng)。

-家長(zhǎng)溝通：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家訪，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的交通安全意識(shí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3.學(xué)期評(píng)價(jià)

-綜合評(píng)價(jià)：在學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。這包括課堂參與度、作業(yè)完成質(zhì)量、測(cè)驗(yàn)成績(jī)以及學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的