武術(shù)組合動作-前掃腿 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

武術(shù)組合動作——前掃腿教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：武術(shù)組合動作——前掃腿

2.教學(xué)年級和班級：高二年級1班

3.授課時間：2023年11月15日10:00-11:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)運(yùn)動的熱愛，提高學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)前掃腿，使學(xué)生掌握武術(shù)的基本動作要領(lǐng)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時增強(qiáng)學(xué)生的自信心和意志品質(zhì)。學(xué)情分析高二年級的學(xué)生在體育與健康課程中已經(jīng)具備了一定的體育基礎(chǔ)和運(yùn)動技能。在武術(shù)學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過基本的武術(shù)動作，對武術(shù)有一定的興趣和認(rèn)識。然而，學(xué)生的層次和水平存在差異：

1.知識方面：部分學(xué)生可能對武術(shù)的基本知識有所了解，但對武術(shù)動作的技巧和要領(lǐng)掌握程度不一。

2.能力方面：學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性、力量和速度等方面存在差異，這直接影響到前掃腿動作的完成質(zhì)量。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的意志品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作意識和自信心等方面需要進(jìn)一步提升，以適應(yīng)武術(shù)訓(xùn)練的挑戰(zhàn)。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。部分學(xué)生可能存在遲到、早退、不認(rèn)真聽講、不積極參與練習(xí)等問題，這些問題需要教師在教學(xué)中加以關(guān)注和引導(dǎo)。

針對以上情況，教師在教學(xué)中應(yīng)注重分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行針對性指導(dǎo)，同時加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神，以提高教學(xué)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：武術(shù)訓(xùn)練場地、武術(shù)器材（如武術(shù)靶、沙袋、護(hù)具等）、音響設(shè)備、計時器。

2.課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺、班級微信群等，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和互動交流。

3.信息化資源：武術(shù)動作視頻、武術(shù)理論資料、在線武術(shù)教學(xué)軟件。

4.教學(xué)手段：講解示范、分組練習(xí)、比賽對抗、游戲教學(xué)等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對武術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有看過武術(shù)表演？覺得武術(shù)有什么特點(diǎn)？”

展示一些關(guān)于武術(shù)的精彩視頻片段，讓學(xué)生初步感受武術(shù)的雄壯和優(yōu)雅。

簡短介紹武術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.武術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解武術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解武術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如拳法、腿法、步法等。

詳細(xì)介紹武術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.武術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解武術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的武術(shù)案例進(jìn)行分析，如太極拳、形意拳等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解武術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用武術(shù)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與武術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“武術(shù)與現(xiàn)代生活的結(jié)合”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對武術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)武術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括武術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)武術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用武術(shù)。

7.實(shí)踐環(huán)節(jié)（30分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生通過實(shí)踐掌握前掃腿動作，提高動作質(zhì)量。

過程：

（1）教師示范前掃腿動作，并講解動作要領(lǐng)。

（2）學(xué)生跟隨教師進(jìn)行分解動作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

（3）學(xué)生進(jìn)行完整動作練習(xí)，教師糾正動作錯誤。

（4）分組進(jìn)行對抗練習(xí)，提高動作的應(yīng)用能力。

8.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀看武術(shù)表演視頻，記錄下自己最喜歡的動作和原因，下節(jié)課分享交流。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《武術(shù)文化概覽》：介紹武術(shù)的歷史淵源、文化內(nèi)涵以及武術(shù)在各個歷史時期的發(fā)展變化。

-《武術(shù)養(yǎng)生法》：探討武術(shù)在養(yǎng)生保健方面的作用，包括太極拳、八卦掌等傳統(tǒng)武術(shù)的養(yǎng)生方法。

-《武術(shù)與現(xiàn)代體育》：分析武術(shù)與現(xiàn)代體育的結(jié)合，探討武術(shù)在競技體育、健身運(yùn)動中的地位和作用。

-《武術(shù)教學(xué)與研究》：探討武術(shù)教學(xué)的方法、技巧和理論，以及武術(shù)研究的新進(jìn)展。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解武術(shù)的歷史、文化和現(xiàn)代應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生觀看武術(shù)表演視頻，分析武術(shù)動作的技巧和美學(xué)特點(diǎn)。

-學(xué)生可以嘗試自己練習(xí)太極拳、八卦掌等傳統(tǒng)武術(shù)，體驗(yàn)武術(shù)的養(yǎng)生和健身效果。

-組織學(xué)生進(jìn)行武術(shù)知識競賽或武術(shù)表演，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生研究武術(shù)在現(xiàn)代社會中的價值，如武術(shù)在心理健康、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生參與武術(shù)俱樂部或社團(tuán)，與其他武術(shù)愛好者交流學(xué)習(xí)，共同提高。

3.實(shí)踐活動

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一套自己的武術(shù)組合動作，結(jié)合所學(xué)的前掃腿動作，創(chuàng)作出具有個人特色的武術(shù)套路。

-組織學(xué)生進(jìn)行武術(shù)表演，展示所學(xué)成果，并邀請其他班級或?qū)W校的學(xué)生觀看。

-學(xué)生可以參與武術(shù)比賽，通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練提高自己的武術(shù)水平。

-邀請武術(shù)教練或?qū)＜襾硇＿M(jìn)行講座，讓學(xué)生近距離感受武術(shù)的魅力和精髓。

4.研究項(xiàng)目

-學(xué)生可以選擇一個與武術(shù)相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如“武術(shù)對青少年心理健康的影響”、“武術(shù)在校園文化建設(shè)中的應(yīng)用”等。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行課題研究，通過查閱資料、實(shí)地調(diào)查、實(shí)驗(yàn)分析等方法，完成研究報告。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或地區(qū)的科技創(chuàng)新大賽，展示自己的研究成果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度、專注度和學(xué)習(xí)態(tài)度是評價學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師可以評估學(xué)生對前掃腿動作的掌握程度。

-學(xué)生能否正確模仿前掃腿動作，動作是否規(guī)范。

-學(xué)生在練習(xí)過程中的態(tài)度是否積極，是否勇于嘗試和改正錯誤。

-學(xué)生在課堂上的互動情況，是否主動提問和回答問題。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。通過小組討論成果的展示，可以評價學(xué)生的綜合能力。

-學(xué)生能否在小組內(nèi)有效溝通，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生提出的解決方案是否具有創(chuàng)新性和實(shí)用性。

-學(xué)生在展示過程中是否能清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測試：

隨堂測試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的直接方式。通過測試，可以了解學(xué)生對前掃腿動作的理解和掌握情況。

-學(xué)生對前掃腿動作要領(lǐng)的掌握程度。

-學(xué)生在實(shí)踐中的動作準(zhǔn)確性和流暢性。

-學(xué)生對武術(shù)理論知識的理解程度。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容的重要手段。通過檢查作業(yè)，可以了解學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對知識的吸收情況。

-學(xué)生是否按時完成作業(yè)，作業(yè)是否認(rèn)真。

-學(xué)生對作業(yè)內(nèi)容的理解和應(yīng)用程度。

-學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出的創(chuàng)新性和思考深度。

5.教師評價與反饋：

教師評價應(yīng)針對學(xué)生的具體表現(xiàn)，提供有針對性的反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。

-針對課堂表現(xiàn)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生的積極參與和勇于嘗試，指出學(xué)生在動作練習(xí)中的不足，并提供改進(jìn)建議。

-針對小組討論成果展示，教師應(yīng)肯定學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維，同時指出討論過程中存在的問題，如溝通不暢、觀點(diǎn)不明確等。

-針對隨堂測試，教師應(yīng)分析學(xué)生的錯誤原因，提供正確答案和解釋，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

-針對課后作業(yè)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的完成情況，及時糾正錯誤，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-教師應(yīng)定期與學(xué)生進(jìn)行一對一交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和遇到的困難，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在教授前掃腿動作時，可以結(jié)合武術(shù)故事或歷史背景，讓學(xué)生在了解動作文化的同時，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和參與感。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用武術(shù)教學(xué)視頻和動畫，直觀展示前掃腿動作的分解步驟，幫助學(xué)生更好地理解動作要領(lǐng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個體差異較大：在課堂練習(xí)中，部分學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和靈活性較差，需要更多個別指導(dǎo)。

2.課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)：部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，需要更好地管理課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能參與學(xué)習(xí)。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和隨堂測試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可以考慮引入更多樣化的評價方式，如學(xué)生自評、互評等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對個體差異，實(shí)施分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的個體差異，將學(xué)生分為不同層次的小組，針對不同層次的學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍：通過明確的課堂規(guī)則和獎勵機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂效率。

3.豐富評價方式，全面評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果：除了課堂表現(xiàn)和隨堂測試，可以引入學(xué)生自評、互評、過程性評價等，更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，關(guān)注學(xué)生需求：定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

5.探索校企合作，引入專業(yè)師資：與武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或武術(shù)俱樂部合作，邀請專業(yè)武術(shù)教練參與教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更專業(yè)的武術(shù)訓(xùn)練。板書設(shè)計①前掃腿動作要領(lǐng)

-預(yù)備姿勢：兩腳開立，與肩同寬，身體重心下沉，雙臂自然下垂。

-動作過程：左腿支撐，右腿向前掃出，膝蓋微彎，腳尖上勾，掃腿時身體保持平衡。

-收腿動作：掃腿后迅速收腿，恢復(fù)到預(yù)備姿勢。

②武術(shù)動作技巧

-腿部力量：加強(qiáng)腿部肌肉鍛煉，提高腿部的爆發(fā)力和靈活性。

-身體協(xié)調(diào)：注意身體各部位的協(xié)調(diào)配合，保持動作的流暢性。

-呼吸配合：掃腿時配合呼吸，用力時呼氣，放松時吸氣。

③安全注意事項(xiàng)

-保暖：練習(xí)前做好熱身，防止肌肉拉傷。

-保護(hù)：佩戴護(hù)具，如護(hù)膝、護(hù)腕等，保護(hù)關(guān)節(jié)和韌帶。

-遵守規(guī)則：練習(xí)過程中遵守教練的指導(dǎo)，確保安全。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的前掃腿動作要領(lǐng)，自己設(shè)計一套完整的武術(shù)動作組合，并簡述每個動作的目的和要領(lǐng)。

答案示例：設(shè)計動作組合如下：

-預(yù)備姿勢：兩腳開立，與肩同寬，身體重心下沉，雙臂自然下垂。

-動作一：前掃腿，鍛煉腿部力量和靈活性。

-動作二：馬步?jīng)_拳，增強(qiáng)手臂力量和身體穩(wěn)定性。

-動作三：弓步推掌，提高腰部的力量和協(xié)調(diào)性。

-動作四：回身踢腿，增強(qiáng)腿部的爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性。

-動作五：收勢，恢復(fù)到預(yù)備姿勢，放松全身。

2.作業(yè)內(nèi)容：閱讀《武術(shù)文化概覽》相關(guān)章節(jié)，總結(jié)武術(shù)的基本特點(diǎn)和其在我國傳統(tǒng)文化中的地位。

答案示例：武術(shù)的基本特點(diǎn)包括：注重內(nèi)外兼修、強(qiáng)調(diào)形意結(jié)合、追求身心合一。在傳統(tǒng)文化中，武術(shù)被視為強(qiáng)身健體、修身養(yǎng)性的重要方式，具有很高的地位。

3.作業(yè)內(nèi)容：分析太極拳與形意拳在動作特點(diǎn)上的異同，并簡述它們各自在養(yǎng)生保健方面的作用。

答案示例：太極拳和形意拳的動作特點(diǎn)異同如下：

-相同點(diǎn)：兩者都強(qiáng)調(diào)內(nèi)外兼修、形意結(jié)合、身心合一。

-不同點(diǎn)：太極拳動作柔和、緩慢，注重呼吸與動作的協(xié)調(diào)；形意拳動作剛猛、快速，注重爆發(fā)力和力量。

在養(yǎng)生保健方面，太極拳適合于老年人練習(xí)，有助于調(diào)節(jié)身心、緩解壓力；形意拳適合于年輕人練習(xí)，有助于增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力。

4.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)