Unit 1 Making friends C protect （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1MakingfriendsCprotect（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Unit1MakingfriendsCprotect

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)英語(yǔ)

3.授課時(shí)間：2024年9月20日星期五第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的熱情。

2.提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)角色扮演和對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于友誼和保護(hù)的內(nèi)容，使學(xué)生了解不同文化背景下的友誼觀念。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人協(xié)作完成任務(wù)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生已初步接觸英語(yǔ)，具備基礎(chǔ)的字母認(rèn)知和簡(jiǎn)單的單詞拼寫能力。在之前的課程中，他們學(xué)習(xí)了基本的問(wèn)候語(yǔ)、顏色、數(shù)字等基礎(chǔ)詞匯，并對(duì)簡(jiǎn)單的日常對(duì)話有一定的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇心，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶方面，對(duì)新奇有趣的教學(xué)方式反應(yīng)積極。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更喜歡動(dòng)手操作和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在發(fā)音上可能存在困難，特別是對(duì)于一些發(fā)音規(guī)則復(fù)雜的單詞。此外，學(xué)生在理解和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不熟悉等問(wèn)題。在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕哦辉敢夥e極參與，或者難以與同伴有效溝通。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材，確保每位學(xué)生都有教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與友誼和保護(hù)相關(guān)的圖片、圖表，以及與主題相關(guān)的短視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，放置一些與主題相關(guān)的實(shí)物，如友誼手鏈、保護(hù)環(huán)境的標(biāo)志等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。五、教學(xué)流程（用時(shí)：45分鐘）

1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以一首簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲《Friends》作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)友誼主題的詞匯，然后提問(wèn)：“Doyouhavefriends?Canyoutellmeaboutyourfriends?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的朋友，從而自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題。

2.新課講授

（1）詞匯學(xué)習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示關(guān)于“makingfriends”和“protect”的詞匯卡片，如“friend”、“makefriends”、“help”、“protect”等，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀和拼寫這些詞匯。同時(shí)，通過(guò)圖片或簡(jiǎn)短的故事情境，幫助學(xué)生理解詞匯的含義。

（2）句型學(xué)習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示例句，如“Imakefriendswithhim.”、“Wecanprotecttheenvironment.”，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行替換練習(xí)，如將“him”替換為其他人物名詞，將“theenvironment”替換為其他名詞，加深學(xué)生對(duì)句型的理解和運(yùn)用。

（3）語(yǔ)法點(diǎn)講解

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解本節(jié)課的語(yǔ)法點(diǎn)——一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，結(jié)合例句進(jìn)行講解，如“Imakefriendswithmyclassmates.”、“Weprotectthetrees.”。同時(shí)，通過(guò)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)角色，如“makingfriends”和“protectingtheenvironment”，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，展示他們?nèi)绾谓⒂颜x和保護(hù)環(huán)境。

（2）小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：教師提出問(wèn)題，如“Whydoweneedfriends?”、“Howcanweprotecttheenvironment?”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。學(xué)生可以從個(gè)人經(jīng)歷、家庭、學(xué)校等角度回答問(wèn)題，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）繪制思維導(dǎo)圖

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生繪制關(guān)于“makingfriends”和“protectingtheenvironment”的思維導(dǎo)圖，列出相關(guān)的詞匯和句型。通過(guò)這一活動(dòng)，學(xué)生可以更好地梳理知識(shí)，加深對(duì)主題的理解。

4.學(xué)生小組討論

方面內(nèi)容舉例回答：

（1）Whydoweneedfriends?

-Wecanshareourhappinessandsadnesswithfriends.

-Friendscanhelpuswhenweareintrouble.

-Friendscanmakeourlifemorecolorful.

（2）Howcanweprotecttheenvironment?

-Wecanrecyclewastetosaveresources.

-Wecanplanttreestoimproveairquality.

-Wecansavewaterbyturningofftapswhennotinuse.

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)。通過(guò)提問(wèn)和回答，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。最后，教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用和關(guān)于友誼與保護(hù)的詞匯和句型，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞學(xué)習(xí)

-makefriends：與某人交朋友

-protect：保護(hù)

-friend：朋友

-help：幫助

-environment：環(huán)境

-trees：樹(shù)

-water：水

-recycle：回收

-waste：廢物

-happy：快樂(lè)的

-sad：悲傷的

-trouble：麻煩

-colorful：豐富多彩的

-improve：改善

-save：節(jié)省

2.句型學(xué)習(xí)

-Imakefriendswithhim.（我和他交朋友。）

-Wecanprotecttheenvironment.（我們可以保護(hù)環(huán)境。）

-Theyhelpuswithourhomework.（他們幫助我們做家庭作業(yè)。）

-Shelovestoplanttrees.（她喜歡種樹(shù)。）

-Weneedtosavewater.（我們需要節(jié)約用水。）

3.語(yǔ)法點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，主語(yǔ)為第一人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞用原形；主語(yǔ)為第二、三人稱單數(shù)或復(fù)數(shù)時(shí)，動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式（加-s或-es）。

-動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式變化規(guī)則：

-結(jié)尾加-s：如play→plays

-結(jié)尾加-es：如stop→stops

-不規(guī)則變化：如go→goes

4.短語(yǔ)和表達(dá)

-makefriendswithsb.：與某人交朋友

-helpsb.withsth.：幫助某人做某事

-protecttheenvironment：保護(hù)環(huán)境

-improveairquality：改善空氣質(zhì)量

-savewater：節(jié)約用水

5.日常交際用語(yǔ)

-Hello,mynameis...Nicetomeetyou.

-Howoldareyou?

-Doyouhaveanyfriends?

-Canyoutellmeaboutyourfriends?

-Whatdoyouliketodo?

-Imakefriendswithmyclassmates.

-Wecanprotecttheenvironmentbyplantingtrees.

-Itisimportanttosavewater.

6.主題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

-友誼的重要性：朋友可以分享快樂(lè)和悲傷，相互幫助，使生活更加豐富多彩。

-環(huán)境保護(hù)的重要性：保護(hù)環(huán)境有助于改善空氣質(zhì)量，節(jié)約資源，為后代留下一個(gè)美好的家園。

7.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-角色扮演：讓學(xué)生通過(guò)角色扮演練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和情景交際能力。

-小組討論：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。

-繪制思維導(dǎo)圖：幫助學(xué)生梳理知識(shí)，加深對(duì)主題的理解。

8.評(píng)價(jià)方式

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如回答問(wèn)題、參與活動(dòng)等。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-日常表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的實(shí)際情況。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Makingfriends：交朋友

-Protect：保護(hù)

-Environment：環(huán)境

-Help：幫助

-Happy：快樂(lè)的

-Sad：悲傷的

-Trouble：麻煩

②關(guān)鍵詞：

-Makefriendswithsb.：與某人交朋友

-Protecttheenvironment：保護(hù)環(huán)境

-Helpwith：幫助做某事

-Savewater：節(jié)約用水

③重點(diǎn)句子：

-Imakefriendswithhim.

-Wecanprotecttheenvironment.

-Theyhelpuswithourhomework.

-Shelovestoplanttrees.

-Weneedtosavewater.

④語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式

⑤主題相關(guān)短語(yǔ)：

-Sharehappinessandsadness

-Makelifemorecolorful

-Improveairquality

-Saveresources

⑥評(píng)價(jià)方式：

-Participationinclassactivities

-Completionofhomework

-Dailyapplicationofknowledge八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的積極參與度，包括舉手回答問(wèn)題、參與角色扮演、小組討論等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)流利度和準(zhǔn)確性，以及語(yǔ)法運(yùn)用是否正確。

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的注意力集中程度和參與課堂活動(dòng)的態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括是否能夠主動(dòng)提出觀點(diǎn)、是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、是否能夠有效溝通和協(xié)作。

-觀察學(xué)生在討論中使用的英語(yǔ)詞匯和句型是否恰當(dāng)，以及是否能夠正確運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)是否體現(xiàn)了對(duì)友誼和保護(hù)環(huán)境的理解。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的口頭測(cè)試，如讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述一個(gè)朋友或保護(hù)環(huán)境的場(chǎng)景。

-通過(guò)書面測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-收集并檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，評(píng)估其對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。

-評(píng)價(jià)作業(yè)的質(zhì)量，包括拼寫、語(yǔ)法和表達(dá)是否準(zhǔn)確。

-對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，如“Greatjob!”、“Youdidwell!”等。

-對(duì)于學(xué)生的不足，給予具體的反饋，如“Couldyousaythatagain,butthistimeusingthepasttense?”或“Remembertoaddthe-stotheverbwhenyoutalkaboutsomethingthathappenseveryday.”

-通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

-定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的時(shí)態(tài)和詞匯。

-I________(have)agoodfriendnamedTom.

-We________(go)totheparkeveryweekend.

-They________(plant)treesinourneighborhood.

答案：1.have2.go3.plant

2.根據(jù)圖片或情境，用所學(xué)詞匯和句型描述。

-圖片：一個(gè)小朋友在幫助老人過(guò)馬路。

-句子：Thelittleboy________(help)theoldmancrossthestreet.

答案：ishelping

3.選擇正確的答案完成句子。

-Myfriend________(be)verykind.

A.isB.areC.was

-Thetrees________(be)verytall.

A.isB.areC.was

答案：1.A2.B

4.用所學(xué)詞匯和句型寫一段小作文，描述你的朋友。

-Myfriend'snameisLily.She________(be)twelveyearsold.She________(have)longhairandbigeyes.She________(love)readingbooksandplayingsoccer.We________(make)friendssincewewereinkindergarten.

答案：1.is2.has3.loves4.have

5.設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，并用自己的話描述。

-ActionPlan:Toprotecttheenvironment,Iwill________(do)thefollowingthings:

1.Recyclepaperandplastic.

2.Savewaterbyturningofftapswhennotinuse.

3.Planttreesinmyneighborhood.

答案：Toprotecttheenvironment,Iwilldothefollowingthings:

1.Recyclepaperandplastic.

2.Savewaterbyturningofftapswhennotinuse.

3.Planttreesinmyneighborhood.教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一種重要的教學(xué)實(shí)踐，它幫助教師審視自己的教學(xué)過(guò)程，評(píng)估教學(xué)效果，并識(shí)別需要改進(jìn)的地方