《9生活離不開他們》（教學設計）-統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊

《9生活離不開他們》（教學設計）-統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《9生活離不開他們》，屬于統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊的章節(jié)內(nèi)容。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系緊密。通過本節(jié)課的學習，學生將回顧前三單元的學習內(nèi)容，如家庭、學校、社區(qū)等，了解這些生活環(huán)境的構(gòu)成成員及其作用。在此基礎上，學生將進一步認識社會中不同職業(yè)人員的工作特點，認識到生活離不開他們。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對社會中不同職業(yè)人員的尊重和理解，提升學生的社會責任感。

2.增強學生的法治意識，認識到法律對維護社會秩序的重要性。

3.培養(yǎng)學生的合作與溝通能力，通過小組討論，讓學生學會與他人分享觀點，共同解決問題。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維，鼓勵學生對社會現(xiàn)象進行觀察和思考，形成正確的價值觀。重點難點及解決辦法重點：1.理解不同職業(yè)人員在生活中的作用和重要性。

2.通過案例分析，引導學生認識職業(yè)選擇與社會需求的關(guān)系。

難點：1.學生對抽象的社會職業(yè)概念理解困難。

2.學生缺乏對職業(yè)人員工作環(huán)境和職業(yè)精神的認識。

解決辦法：1.結(jié)合生活實例，通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示不同職業(yè)的工作場景。

2.組織學生進行角色扮演，讓學生體驗不同職業(yè)的工作內(nèi)容，加深對職業(yè)的認識。

3.邀請不同職業(yè)的代表來校分享工作經(jīng)驗，讓學生與職業(yè)人員直接交流，突破理解難點。

4.通過小組討論和合作學習，鼓勵學生提出問題，共同探討，培養(yǎng)批判性思維。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備

-課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：職業(yè)人物視頻資料、職業(yè)圖片庫、相關(guān)法律法規(guī)文本

-教學手段：實物教具（如職業(yè)服裝、工作工具）、角色扮演道具、小組討論表格教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：課堂開始，教師播放一段關(guān)于日常生活中不同職業(yè)人物工作的視頻，引發(fā)學生對職業(yè)生活的興趣。隨后，教師提問：“同學們，你們在視頻中看到了哪些職業(yè)？這些職業(yè)在我們生活中扮演著什么角色？”（用時2分鐘）

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

1.教師展示不同職業(yè)的圖片，引導學生說出職業(yè)名稱，并簡要介紹職業(yè)的特點和重要性。（用時5分鐘）

2.教師組織學生分組討論，每組選擇一個職業(yè)，查閱資料，了解該職業(yè)的工作內(nèi)容、工作環(huán)境和職業(yè)精神。（用時10分鐘）

3.教師邀請每組代表分享他們的研究成果，全班同學共同討論，加深對職業(yè)的認識。（用時10分鐘）

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

1.教師發(fā)放職業(yè)服裝和工具道具，讓學生進行角色扮演，體驗不同職業(yè)的工作。（用時10分鐘）

2.學生分組進行模擬場景，如醫(yī)生為病人看病、警察維持交通秩序等，讓其他同學觀察并提問。（用時10分鐘）

3.教師引導學生總結(jié)角色扮演過程中的感受，討論如何在自己的生活中尊重和感激不同職業(yè)的人。（用時5分鐘）

4.學生小組討論

-詳細內(nèi)容：

1.舉例回答：“如果你是一名醫(yī)生，你會如何對待病人？”

2.舉例回答：“你認為警察在工作中最需要的是什么？”

3.舉例回答：“在你的生活中，有哪些職業(yè)的人給你留下了深刻的印象？為什么？”（用時10分鐘）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)不同職業(yè)在生活中的重要性，以及尊重和感激不同職業(yè)人員的重要性。教師總結(jié)：“通過今天的學習，我們知道了生活離不開他們，他們在各自的崗位上默默付出，為我們創(chuàng)造美好的生活環(huán)境。讓我們在今后的生活中，尊重和感激每一個為我們服務的人?！保ㄓ脮r2分鐘）

總用時：25分鐘知識點梳理1.職業(yè)分類與特點

-了解常見的職業(yè)分類，如服務業(yè)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、教育、醫(yī)療等。

-認識不同職業(yè)的特點，如工作環(huán)境、工作內(nèi)容、所需技能等。

2.職業(yè)與社會發(fā)展的關(guān)系

-認識到社會的發(fā)展離不開各種職業(yè)的共同努力。

-了解不同職業(yè)在社會發(fā)展中的作用和貢獻。

3.職業(yè)選擇與個人成長

-了解職業(yè)選擇對個人成長的影響。

-認識到職業(yè)選擇應考慮個人興趣、能力和市場需求。

4.職業(yè)道德與職業(yè)精神

-了解職業(yè)道德的基本原則，如誠實守信、敬業(yè)奉獻等。

-認識到職業(yè)精神對個人和職業(yè)發(fā)展的重要性。

5.職業(yè)發(fā)展與社會責任

-了解職業(yè)發(fā)展的不同階段和職業(yè)晉升的途徑。

-認識到職業(yè)發(fā)展應承擔的社會責任，如環(huán)境保護、公益事業(yè)等。

6.職業(yè)教育與培訓

-了解職業(yè)教育的重要性，以及職業(yè)教育對個人發(fā)展的作用。

-認識到終身學習的重要性，以及不斷接受職業(yè)培訓的必要性。

7.職業(yè)權(quán)益與法律保護

-了解勞動者享有的基本權(quán)益，如勞動報酬、休息休假等。

-認識到法律對職業(yè)權(quán)益的保護，以及如何維護自身權(quán)益。

8.職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯管理

-了解職業(yè)規(guī)劃的基本步驟和方法。

-認識到職業(yè)生涯管理的重要性，以及如何進行自我管理和調(diào)整。

9.跨文化職業(yè)交流與合作

-了解不同文化背景下職業(yè)的差異。

-認識到跨文化職業(yè)交流與合作的重要性。

10.職業(yè)未來趨勢

-了解未來職業(yè)發(fā)展趨勢，如新興職業(yè)、技術(shù)變革等。

-認識到適應未來職業(yè)發(fā)展趨勢的重要性。典型例題講解1.例題：小明是一名小學教師，他每天的工作內(nèi)容包括備課、上課、批改作業(yè)、與學生交流等。請分析小明的職業(yè)特點。

答案：小明的職業(yè)特點包括：①工作對象是小學生，需要耐心和愛心；②需要具備豐富的學科知識和教育方法；③需要具備良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神；④需要關(guān)注學生的全面發(fā)展。

2.例題：小紅想成為一名醫(yī)生，她認為醫(yī)生是一個神圣的職業(yè)，能夠幫助病人恢復健康。請分析小紅選擇醫(yī)生職業(yè)的原因。

答案：小紅選擇醫(yī)生職業(yè)的原因包括：①對醫(yī)學知識的興趣；②對幫助他人、服務社會的渴望；③對醫(yī)生職業(yè)的尊重和敬仰；④對人生價值的追求。

3.例題：小剛是一名程序員，他每天的工作內(nèi)容包括編寫代碼、測試程序、解決問題等。請分析小剛在職業(yè)發(fā)展過程中可能遇到的挑戰(zhàn)。

答案：小剛在職業(yè)發(fā)展過程中可能遇到的挑戰(zhàn)包括：①技術(shù)更新迅速，需要不斷學習新知識；②工作壓力大，需要良好的心理素質(zhì)；③團隊協(xié)作，需要與同事有效溝通；④面對客戶需求，需要具備解決問題的能力。

4.例題：小李是一名農(nóng)民，他每天的工作內(nèi)容包括耕種、施肥、收割等。請分析小李在職業(yè)中應具備的素質(zhì)。

答案：小李在職業(yè)中應具備的素質(zhì)包括：①對農(nóng)業(yè)知識的掌握；②對土地的熱愛和責任感；③耐力和毅力，能夠承受繁重的體力勞動；④對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)注，能夠適應自然環(huán)境的變化。

5.例題：小王是一名教師，他發(fā)現(xiàn)班級里有些學生上課不認真聽講，課后也不按時完成作業(yè)。請分析小王應該如何處理這種情況。

答案：小王可以采取以下措施處理這種情況：①了解學生不認真聽講的原因，針對原因進行教育；②改進教學方法，提高課堂吸引力；③加強與學生家長的溝通，共同關(guān)注學生的成長；④設立獎勵機制，鼓勵學生積極參與課堂和課后活動。板書設計①職業(yè)分類與特點

-文本重點知識點：服務業(yè)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、教育、醫(yī)療等

-關(guān)鍵詞：服務、生產(chǎn)、種植、培養(yǎng)、救治

-句子：各種職業(yè)共同構(gòu)成了豐富多彩的社會生活。

②職業(yè)與社會發(fā)展的關(guān)系

-文本重點知識點：職業(yè)的共同努力、社會發(fā)展的作用和貢獻

-關(guān)鍵詞：共同進步、促進、推動、繁榮

-句子：每個職業(yè)都在為社會的進步和發(fā)展貢獻力量。

③職業(yè)選擇與個人成長

-文本重點知識點：個人興趣、能力、市場需求

-關(guān)鍵詞：興趣、能力、需求、發(fā)展、適應

-句子：合理的職業(yè)選擇是個人成長的重要基石。

④職業(yè)道德與職業(yè)精神

-文本重點知識點：誠實守信、敬業(yè)奉獻

-關(guān)鍵詞：誠信、敬業(yè)、責任、尊重、奉獻

-句子：職業(yè)道德是職業(yè)精神的體現(xiàn)，是職業(yè)成功的保障。

⑤職業(yè)發(fā)展與社會責任

-文本重點知識點：職業(yè)發(fā)展的不同階段、職業(yè)晉升的途徑

-關(guān)鍵詞：發(fā)展、晉升、責任、貢獻、創(chuàng)新

-句子：職業(yè)發(fā)展應與社會責任相結(jié)合，實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。

⑥職業(yè)教育與培訓

-文本重點知識點：職業(yè)教育的重要性、終身學習

-關(guān)鍵詞：教育、培訓、學習、更新、進步

-句子：職業(yè)教育是提高職業(yè)素質(zhì)、適應社會發(fā)展的重要途徑。

⑦職業(yè)權(quán)益與法律保護

-文本重點知識點：勞動者權(quán)益、法律保護

-關(guān)鍵詞：權(quán)益、保護、法律、尊重、公正

-句子：法律是保障勞動者權(quán)益的有力武器。

⑧職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯管理

-文本重點知識點：職業(yè)規(guī)劃、自我管理、調(diào)整

-關(guān)鍵詞：規(guī)劃、管理、自我、調(diào)整、發(fā)展

-句子：科學的職業(yè)規(guī)劃有助于實現(xiàn)職業(yè)生涯的成功。

⑨跨文化職業(yè)交流與合作

-文本重點知識點：文化差異、交流、合作

-關(guān)鍵詞：文化、差異、交流、合作、理解

-句子：跨文化職業(yè)交流與合作是國際化的必然要求。

⑩職業(yè)未來趨勢

-文本重點知識點：新興職業(yè)、技術(shù)變革

-關(guān)鍵詞：新興、職業(yè)、技術(shù)、變革、適應

-句子：把握職業(yè)未來趨勢，不斷提升自身競爭力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入生活實例，增強實踐性：在教學過程中，我嘗試將抽象的職業(yè)概念與學生的實際生活相結(jié)合，通過講述身邊人的職業(yè)故事，讓學生更加直觀地理解職業(yè)的意義和價值。

2.多媒體輔助教學，提升趣味性：利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片等，豐富課堂內(nèi)容，提高學生的學習興趣，使抽象的知識變得更加生動形象。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對職業(yè)認知不足：部分學生對職業(yè)的認知還停留在表面，缺乏深入的了解，這在一定程度上影響了他們對未來職業(yè)的選擇。

2.課堂互動性有待提高：雖然我嘗試通過小組討論等方式增加課堂互動，但仍有部分學生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

3.教學評價方式單一：目前主要依賴學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強職業(yè)認知教育：通過組織學生參觀企業(yè)、邀請職業(yè)人士講座等方式，讓學生深入了解不同職業(yè)的特點和要求，提高他們的職業(yè)認知水平。

2.豐富課堂互動形式：設計更多互動環(huán)