8《課余生活真豐富》（教學設計）-2024-2025學年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級上冊

8《課余生活真豐富》（教學設計）-2024-2025學年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8《課余生活真豐富》（教學設計）-2024-2025學年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級上冊課程基本信息1.課程名稱：《課余生活真豐富》

2.教學年級和班級：一年級

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生健康的生活習慣和積極的社交能力。通過學習課余生活的多樣性，學生將能夠認識到課余活動對于身心發(fā)展的積極作用，增強自我管理能力，培養(yǎng)團隊合作精神和創(chuàng)新意識，同時提高學生的文化素養(yǎng)和審美情趣。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生了解課余生活的種類和形式，認識到課余活動的重要性。

②引導學生思考如何合理安排課余時間，培養(yǎng)良好的時間管理能力。

③通過案例分析，讓學生學會選擇適合自己的課余活動，提高自我認知。

2.教學難點，

①幫助學生克服對課余活動的抵觸情緒，激發(fā)他們對課余活動的興趣。

②指導學生如何根據(jù)自身興趣和特長選擇合適的課余活動，提高他們的自主選擇能力。

③培養(yǎng)學生良好的團隊合作精神和競爭意識，在課余活動中學會合作與競爭的平衡。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有一本《道德與法治》一年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與課余生活相關的圖片、圖表，以及介紹不同課余活動的視頻資料。

3.教室布置：設置分組討論區(qū)，并準備一些小型玩具或體育器材，以供學生在活動中使用。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關于課余生活的短視頻，讓學生初步感受課余生活的豐富多彩。

2.提問：同學們平時都參加哪些課余活動？這些活動對你們有什么好處？

3.引導學生思考課余生活的重要性，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹課余生活的種類和形式，如體育活動、文藝活動、科技活動等。

2.講解課余活動對身心發(fā)展的積極作用，如增強體質、培養(yǎng)興趣愛好、提高團隊合作能力等。

3.分析如何合理安排課余時間，引導學生制定適合自己的課余活動計劃。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.分組討論：每組同學討論一下自己感興趣的課余活動，并分享給其他同學。

2.小組競賽：每個小組推薦一位同學，上臺分享自己的課余活動，其他同學進行評價。

3.播放關于不同課余活動的視頻，讓學生進一步了解課余活動的種類和形式。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學們在課余活動中遇到過哪些困難？如何解決？

2.引導學生思考如何克服困難，提高自己的能力。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何選擇適合自己的課余活動？

2.學生回答：根據(jù)個人興趣愛好、特長和實際情況選擇。

3.教師點評：鼓勵學生勇于嘗試新事物，培養(yǎng)自己的綜合素質。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導學生思考課余活動對個人成長的意義，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.鼓勵學生在課余活動中鍛煉自己的團隊合作精神和領導能力。

七、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結本節(jié)課所學內容，強調課余活動的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學生調查自己身邊的同學參加的課余活動，并撰寫一篇關于課余活動的短文。

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

7.總結與作業(yè)布置：5分鐘

總用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學生能夠準確地描述課余生活的種類，如體育、藝術、科技、閱讀等，并了解每種活動的特點。

學生能夠解釋課余活動對個人發(fā)展的積極作用，如提高身體素質、培養(yǎng)興趣愛好、增強社交能力等。

2.技能提升：

學生在課堂討論和小組活動中，提升了溝通能力和表達能力。

通過參與不同的課余活動，學生學會了如何根據(jù)自己的興趣和特長選擇活動，提高了自我認知和決策能力。

3.價值觀培養(yǎng)：

學生認識到課余活動對于全面發(fā)展的重要性，形成了積極的生活態(tài)度和健康的生活習慣。

學生在團隊合作中學會了尊重他人、分享和合作，培養(yǎng)了團隊精神和集體榮譽感。

4.時間管理：

學生能夠根據(jù)課堂所學，制定自己的課余活動計劃，學會了合理安排時間，提高了時間管理能力。

5.自我激勵：

學生在參與課余活動的過程中，體驗到了成就感和快樂，增強了自我激勵和自我驅動的能力。

6.解決問題能力：

學生在面對課余活動中的困難和挑戰(zhàn)時，能夠運用所學知識和技巧，積極尋求解決方案，提高了問題解決能力。

7.創(chuàng)新思維：

通過參與創(chuàng)新性的課余活動，學生激發(fā)了創(chuàng)新思維，學會了從不同角度思考問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。

8.情感與態(tài)度：

學生在課余活動中體驗到了快樂、挫折、成功等多種情感，學會了正確面對情感波動，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度。教學反思與總結今天這節(jié)課，我覺得還是收獲挺多的，但也有些地方我覺得可以改進。

首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，我選擇了視頻作為導入，效果還不錯。學生們的興趣被很好地調動起來了，他們對課余生活的認識也更加直觀。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于視頻中的內容并不完全理解，所以在講解時，我可能需要更加細致地解釋，確保每個學生都能跟上進度。

接著，我在講授新課的時候，盡量結合實際案例，讓學生們能夠更好地理解課余活動的重要性。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于自己感興趣的課余活動能說得頭頭是道，這說明他們對于這個知識點掌握得還不錯。但是，也有一些學生對于某些活動的理解還不夠深入，這可能是因為他們的生活經(jīng)驗有限。所以，我可能在以后的教學中，可以多引入一些貼近生活的例子，讓知識點更加生動。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我采用了小組討論和競賽的形式，這個方法激發(fā)了學生的參與熱情，他們在討論中互相學習，共同進步。但是，我也注意到，有些學生在討論中比較被動，這可能是因為他們不善于表達或者不自信。所以，我需要在以后的教學中，更加注重培養(yǎng)學生的表達能力和自信心。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一些開放性的問題，讓學生們思考如何選擇適合自己的課余活動。這個環(huán)節(jié)我覺得挺有效的，學生們能夠結合自己的實際情況給出答案。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生回答問題時比較籠統(tǒng)，缺乏具體的例子。這可能是因為他們對這個問題沒有深入思考。因此，我需要在以后的教學中，引導學生更加深入地思考問題，并提供更多的思考角度。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試了一些新的教學方法，比如讓學生上臺分享自己的課余活動，這個環(huán)節(jié)我覺得很成功，學生們都很積極地參與。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生因為緊張而表達不夠流暢，這說明我需要在以后的教學中，更多地鼓勵學生，幫助他們克服緊張情緒。

最后，在總結與作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我總結了本節(jié)課的主要內容，并布置了調查作業(yè)，讓學生們去了解身邊同學的課余活動。這個環(huán)節(jié)我覺得很重要，因為它能夠幫助學生將所學知識應用到實際生活中。

1.加強對學生的個別指導，特別是對于表達能力較弱的學生，要多給予鼓勵和指導。

2.在教學過程中，更多地引入生活案例，讓學生們能夠更好地理解知識點。

3.優(yōu)化課堂提問，引導學生們深入思考，提供更多的思考角度。

4.創(chuàng)設更多互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的參與熱情，提高課堂氛圍。

我相信，通過不斷的反思和改進，我的教學水平會不斷提高，學生們也能在課堂上收獲更多。課后作業(yè)1.**實踐作業(yè)**：

主題：我的課余生活計劃

要求：每位學生根據(jù)本節(jié)課所學內容，設計一份自己的課余生活計劃，包括每天的學習時間、課余活動時間和休息時間。計劃需包含至少兩種課余活動，并說明選擇這些活動的原因。

例子：小明是我的好朋友，他喜歡繪畫和閱讀。他的課余生活計劃如下：

-學習時間：每天完成作業(yè)后，閱讀30分鐘，復習課堂知識。

-課余活動時間：每周日參加繪畫班，每周五參加圖書館閱讀活動。

-休息時間：每天晚上進行輕松的戶外活動，如散步或與家人游戲。

2.**寫作作業(yè)**：

主題：我最喜歡的課余活動

要求：學生寫一篇短文，描述他們最喜歡的課余活動，包括活動內容、參與感受以及這個活動對他們的影響。

例子：小紅的課余活動是跳舞，她的短文如下：

我最喜歡的課余活動是跳舞。每當我穿上舞鞋，隨著音樂的節(jié)奏翩翩起舞時，我感到非常快樂。跳舞讓我學會了堅持和努力，也讓我結識了許多志同道合的朋友。我相信，跳舞會讓我變得更加自信和優(yōu)雅。

3.**調查作業(yè)**：

主題：我的同學課余生活調查

要求：學生調查班級中至少三位同學的課余活動，記錄下來并分析這些活動對同學們的影響。

例子：小華的調查報告如下：

我調查了三位同學，發(fā)現(xiàn)他們的課余活動豐富多樣。小剛喜歡打籃球，他說籃球讓他更健康、更有團隊精神；小麗喜歡彈鋼琴，她覺得彈鋼琴讓她更加專注和有耐心；小張喜歡編程，他說編程讓他變得更聰明，也激發(fā)了他的創(chuàng)造力。

4.**繪畫作業(yè)**：

主題：我的課余生活

要求：學生用繪畫的形式展示自己參與的一個課余活動，如繪畫、手工、體育等。

例子：小明的繪畫作品展示了他參加足球訓練的場景，畫面中有他在球場上奔跑