安徽省池州市2024-2025學年八年級下學期開學聯(lián)考語文試題（含答案）

安徽省池州市2024-2025學年八年級下學期開學考語文試題注意事項：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘；2.本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共6頁；3.請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的；4.考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與運用（35分）1.默寫。（1）古詩文中美景常在。李白年少遠游，“①_______________，②_______________”（《渡荊門送別》）用流動的視角描繪了進入楚地的壯闊景色；歐陽修泛舟湖上，“③_______________，④_______________”（《采桑子》）用輕松淡雅的筆調(diào)展現(xiàn)了西湖春水碧綠、流轉(zhuǎn)綿延的美景；吳均縱情富春江，“⑤_______________，⑥_______________，爭高直指，千百成峰”（《與朱元思書》）賦予靜止的山以奮發(fā)向上的無窮生命力。（2）古人在詩文中喜用多種手法表情達意。李賀《雁門太守行》中的“⑦_______________，⑧_______________”，用比喻和夸張的修辭手法表現(xiàn)了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢；杜甫《春望》中的“⑨_______________，⑩_______________”，借景生情，移情于物，表現(xiàn)了詩人憂傷國事、思念家人的深沉感情。2.請運用積累的知識，完成小題?！炯住拷?jīng)過五六個星期________的歡唱之后，歌手生命耗盡，從大樹高處跌落下來。A的尸體被烈日曬干，被行人的腳踩踏。時刻在尋找戰(zhàn)利品的螞蟻撞見了它。螞蟻隨即把這美食扯碎，肢解，弄爛，搬到自己那豐富的食物堆中去。甚至還可以看到A雖已奄奄一息，但翼還在灰土中chàn動，就有一小隊螞蟻擁上去向各個方向拉扯它、撕拽它?！疽摇咳绻鼈円粋€個都活得很好，明年我的門前會有多么美妙動聽的音樂會呀！但是，這美景并未出現(xiàn)，可能不會有什么美妙動聽的音樂會了，因為母B雖然大量產(chǎn)仔，但隨之而來的是_________的殺戮。幸存下來的很可能只有幾對B。首先奔來搶掠這天賜美味、大開殺戒的是小灰壁虎和螞蟻。尤其是螞蟻這個可惡的強徒恐怕不會在我的花園里給我留下一只B的。它抓住可憐的小家伙們，咬破它們的肚皮，瘋狂地大嚼一通。??！該死的惡蟲！可我們一直把它們視為第一流的昆蟲呢！書本上在贊揚，對它們還_________；博物學家們把它們捧上了天，每天都在為它們jǐn上添花；動物界同人類一樣，讓自己威聲遠揚的辦法有千萬種，但最可靠的辦法則是損人利己，這是千真萬確的道理。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。chàn（）動可惡（）大嚼（）jǐn（）上添花（2）依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是（）A.漫長兇猛嘆為觀止B.長久兇猛贊不絕口C.漫長兇殘贊不絕口D.長久兇殘嘆為觀止（3）【甲】文中描述的A是__________（昆蟲名），【乙】文中描述的B是_________（昆蟲名）。（4）讀書貴有所得?！独ハx記》中作者的科學探索精神給了我們很多啟示，請談談你的收獲。3.復興學校開展以“傳承東方文化，品讀藝術之美”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與。（1）請你參照示例再設計一個貼合主題的活動環(huán)節(jié)。示例：舉辦“漢服中的美學”海報展（2）下面是同學們關于漢服的研究成果匯報中的部分內(nèi)容，請你幫助修改。漢服是指漢族的傳統(tǒng)民族服飾。漢服據(jù)傳自黃帝而始，止于清代。漢服延續(xù)千年，其中以唐、宋為代表。襦裙是唐代婦女的主要服飾。婦女上襦下裙，裙腰高系，給人一種俏麗修長的感覺?！炯住咳股峡衫C花、作畫、可鑲金、穿珠，色彩之艷、式樣之多、裝飾之精令人眼花繚亂。當時婦女的服飾從不同方面展現(xiàn)了盛唐的開放氣象與高度的物質(zhì)文明。到了宋代，婦女服飾以窄為美，襦衣窄小，袖端細長，衣服前襟左右相交，表現(xiàn)出小家碧玉之感?！疽摇坑捎谒纬Ｄ晏幱趦?nèi)憂外患之中的原因，又因程朱理學禁錮人的思想，這時期的服飾崇尚簡樸、嚴謹、含蓄。①【甲】處畫線句標點使用有誤，請寫出修改建議。②【乙】處畫線句有語病，請寫出修改后的句子。（3）請你根據(jù)下面《漢服體系發(fā)展史趨勢圖》，了解漢服的發(fā)展歷程并完成下列學習筆記。學習筆記：黃帝時期（誕生）→秦漢時期（定型并廣泛傳播）→漢代到魏晉（變動期且較上一時期使用率降低）→①____________（繁榮并廣泛傳播）→五代十國到元代（②_____________）→明代（重新發(fā)展并廣泛傳播）→清代（快速消亡，處于劣勢，逐漸退出人們生活）→近現(xiàn)代（③______________）（4）活動結束后，愛好漢服的同學們想給學校附近新開的漢服店取一個個性的招牌名。請你仿照示例，幫助他們?nèi)∶㈥愂隼碛?。示例：云裳雅集理由：“云裳”常用來形容飄逸的衣裳，與漢服的優(yōu)雅氣質(zhì)相符；“雅集”則意味著文人雅士的聚會，暗示店鋪不僅是購買漢服的場所，更是文化交流的平臺。二、閱讀（55分）[一]（22分）風沙行梁衡①人久生情，地久生戀。長年生活于沙地，對這里也有了一種特別的情感。別看風沙脾氣大，平歇下來也溫柔可人。仲夏的夜晚，你一覺醒來正涼風過野，細沙打在窗紙上，簌簌唰唰，如春雨入夢，窗外月明在天，地白如霜，沙棗花暗香浮動。這時憶親人，懷遠方，心溫暖，情安寧。②想來命運把我們?nèi)拥竭@沙地里來也有一定的道理。古人不是說要給一個人一點重任，先得苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚嗎？學生剛出校門正該這樣。在大自然所設的各種苦境中，風沙夠得上上等之苦了。但它像一杯苦茶，喝過之后又有一點回甜。一年后這支鍛煉隊解散，散伙那天，我們再登沙丘，再看那浩浩乎平沙無垠，大漠孤煙、長河落日，別有一番滋味在心頭。人生旅途漫長，但只要你曾經(jīng)穿越過風濤沙浪，就懦者勇、弱者強，男女即可為壯士。大風起兮塵飛揚，壯士歸去兮守四方！大家揮沙分手，各赴前程。但不管走出多遠，我們身上都有一個印記：從風沙中走出來的人?、圻@種風沙刻在心里的烙印將一直伴我終身。后來我在全國各地采訪，朱熹下轎問志【注】，我卻下車伊始先問人家的降雨量、無霜期、樹木覆蓋率等等，好來與西北做對比。不知道的人還以為我是學農(nóng)林水專業(yè)的。1983年我到新疆采訪中國科學院新疆沙漠研究所，與他們談沙說沙，如話鄉(xiāng)音，格外親切。后來去河南，在蘭考捧起一把焦裕祿治過的沙子，倍感親切。到山東看黃河入?？冢瑵L滾而來的沙子竟在海邊形成一片新的陸地。我在心中輕輕地喊道，這其中一定有幾粒是從我當年的衣縫中抖落或者口鼻中吐出來的啊。退休后，單位每年夏天都組織我們到北戴河休假。我意外地發(fā)現(xiàn)海邊沙地里竟然還有一棵沙棗樹，在海風的長年揉搓下扭出了好幾道彎，如虬龍欲飛，屹然挺立。它葉小、皮紅、有刺，被淹沒在郁郁蔥蔥的松林里，實在不顯眼。游客們穿著艷麗的衣服，打著遮陽傘，嘴里叼著小吃，熙熙攘攘地從它身邊擦過，沒有人多看它一眼，也沒有人問一句這是什么樹。老沙棗樹沉默不語，有幾分獨在異鄉(xiāng)為異客的凄涼。而我每年去時總要找到它，看了又看，摸了又摸，再合影一張。④生理學研究說小孩子斷奶后吃的第一口菜是什么味道，就決定了他一生對美味的記憶。一個人的一生有兩個童年：一個是生理人的童年，大約是6歲之前吧；一個是社會人的童年，大約是他從學校畢業(yè)之后走向社會的第一個6年。誰也不知道社會將給他準備什么樣的頭道菜。塞外風沙就是我進入社會后吃到的第一道菜，嘗到的第一種社會味，它已永久地刻寫在我生命的基因里。從此，西北的風沙成了我觀察環(huán)境、透視社會、研究人生的一面鏡子。一次正趕上北方有沙塵暴，我們恰好到海南去開會，一落地，蕉葉如詩，椰林如畫，上下天光，一碧萬頃。別人都慶幸這幾天逃離了北方的沙塵，我卻心里有一絲在關鍵時刻逃離戰(zhàn)場，不能與父老攻堅克難的恥辱感。到晚年回頭一看，我才發(fā)現(xiàn)自己的作品無論是文學還是新聞，凡影響較大的都與風沙有關。我曾有一篇寫栽樹老人的新聞稿入選小學課本，已有30年，現(xiàn)還未“下課”，我還與孩子們一同栽樹。就是寫西部的歷史人物竟也不脫風沙的背景，如左宗棠和他的左公柳，林則徐發(fā)配新疆興修水利，王洛賓在青海追求遙遠的美麗，等等。上天賜我以風沙，我報風沙以文學，報風沙以人生。⑤我在接受西北文學獎的答詞中說：從一參加工作我就與西北結下了不解之緣。中國地形西高東低，是西部的冰雪化水，輸送東南，滋潤國土，繁衍子民。而它卻把高寒、荒漠、風沙留給自己。生長在西北國土上的生命，無論是樹木、灌草還是人，都有一種頑強、堅忍的犧牲精神。它們都是中華大地上生命的極點。我由衷地感恩西北，敬畏那些頑強的至高無上的生命。（選自《人民文學》，有刪改）【注】南宋淳熙六年，朱熹上任廬山南麓南康郡郡守，對前來迎轎的屬官們開口就問：“《南康志》帶來了沒有？”4.下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.剛走出校門就來到西北的這段經(jīng)歷成了“我”心中苦難的烙印。B.作者在文章最后一段借自己“答詞”表達情感，是文章主旨所在。C.本文和《白楊禮贊》的選材都立足于對西北土地以及生命的歌頌。D.標題“風沙行”點明了“我”與“風沙”長年相伴的經(jīng)歷，意蘊豐富。5.文章首段描寫“仲夏的夜晚”的場景有何作用？6.結合語境，按要求賞析下面的句子。（1）但它像一杯苦茶，喝過之后又有一點回甜。（從感官的角度賞析）（2）老沙棗樹沉默不語，有幾分獨在異鄉(xiāng)為異客的凄涼。（從修辭的角度賞析）7.作者在第③段列舉到全國各地采訪的經(jīng)歷有何用意？8.好的散文一定是“形散而神不散”的，本文的“神”是什么？請簡要概括。[二]（17分）材料一①從1G的“大哥大”、2G實現(xiàn)全球漫游、3G能夠同時傳送聲音及數(shù)據(jù)信息，到4G讓移動互聯(lián)網(wǎng)成為生活必需。如今的5G，高速率、低延時等特征，讓網(wǎng)絡全面融入日常生活。②5G商用五年來已邁入鼎盛期，據(jù)測算，5G直接帶動經(jīng)濟總產(chǎn)出約5.6萬億元，間接帶動總產(chǎn)出約14萬億元，有力促進了經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。③5G走深向?qū)嵉耐瑫r，6G也提上了日程?！耙话闱闆r下，移動通信技術的發(fā)展十年一個代際，5G已經(jīng)商用5周年，研究下一代移動通信技術順理成章?！爸袊ㄐ牌髽I(yè)協(xié)會虛擬運營分會副秘書長、通信世界全媒體總編輯劉啟誠說。（摘編自“光明網(wǎng)”2024年6月24日）材料二①6G，顧名思義就是第六代移動通信技術，支持更高的傳輸速率、極低的延遲以及全新的應用場景，遠超現(xiàn)有的5G。②當前的5G雖然也帶來了超高速的移動互聯(lián)網(wǎng)，但隨著科技的進步和需求的增長，5G的能力也逐漸被挑戰(zhàn)。6G所帶來的則是超高的數(shù)據(jù)傳輸速率，并將延遲降低到亞毫秒級。這意味著數(shù)據(jù)傳輸將更加迅速和穩(wěn)定，支持高分辨率的視頻傳輸、虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）等應用。③6G可應對未來更高的數(shù)據(jù)需求和更多的設備連接，這不僅僅是速度的提升，更是通信網(wǎng)絡的全面進化，能為自動駕駛、遠程醫(yī)療、智慧城市等新興應用場景提供基礎支持。（摘編自《科普時報》2024年7月12日）材料三圖1移動通信面向2030后的發(fā)展趨勢圖2普惠智能驅(qū)動的6G特性（摘編自《6G：無線通信新征程》）材料四①6G技術憑借其廣泛的業(yè)務場景，將引領我們進入一個更加智能、互聯(lián)的未來。②相比5G，在未來6G可能會強化通信和感知的融合；5G難以做到偏遠地區(qū)、海島等空間的網(wǎng)絡覆蓋，而6G的目標是空、天、地、海全方位覆蓋，網(wǎng)絡覆蓋率更廣。③此外，6G未來還可以有更加豐富多彩的應用，它不僅僅是一個傳送網(wǎng)絡，還為整個社會數(shù)字化轉(zhuǎn)型以及為社會的高度自動化、智能化發(fā)展提供一個比5G更為有效的平臺。通過外圍應用終端，使用者可以在這個平臺上充分發(fā)揮網(wǎng)絡的效率，進行高效的信息交流傳遞，將人們的生活和社會的生產(chǎn)都提升到更高的水平。④在工業(yè)制造領域，通過6G技術的助力，可能會出現(xiàn)基于工業(yè)元宇宙的數(shù)字孿生工廠。比如，要生產(chǎn)一款產(chǎn)品，可以將虛擬的產(chǎn)品模型在虛擬生產(chǎn)線上進行一輪預生產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)問題并在虛擬生產(chǎn)線上調(diào)整解決，之后再在現(xiàn)實的生產(chǎn)線上進行生產(chǎn)，就可以大幅度提升效率。⑤這只是一部分的例子。但可以確定的是，6G對改善我們的生活、生產(chǎn)非常重要。⑥未來的6G時代，網(wǎng)絡將成為連接著人、物、數(shù)據(jù)和智能的樞紐，構建起一個更加智慧、更加高效、更加便捷的新世界。（摘編自“澎湃新聞”2024年11月19日）9.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）A.通常來說，移動通信技術的發(fā)展以十年為一個代際，5G技術目前已經(jīng)進入了鼎盛期。B.因科技進步與需求增長，5G雖有著超高速的移動互聯(lián)網(wǎng)，但其能力仍逐漸被挑戰(zhàn)。C.相較于5G技術而言，6G技術可以全方位覆蓋空、天、地、海，達到更廣的覆蓋率。D.6G技術將會在5G技術的基礎上，構建起一個更加智慧、更加高效、更加便捷的新世界。10.請從材料三中提取出兩條有效信息11.請結合上述材料，簡要概括移動通信技術發(fā)展帶來的具體影響。12.學校擬邀請某機構負責通信技術工作的總工程師來校做演講，如果你是校報記者，你會向他詢問哪些問題？請完成下面的采訪提綱。（至少寫出兩個問題）采訪時間X月X日采訪地點校會議室采訪對象某機構總工程師采訪目的（1）___________________________采訪問題（1）__________________________[三]（16分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《生于憂患，死于安樂》）【乙】吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽①之恥邪？”身自耕作，夫人自織食不加肉衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，與百姓同其勞……使范蠡與大夫柘稽（zhèjī）行成②，為質(zhì)于吳。二歲而吳歸蠡。至明年春，吳王北會諸侯于黃池，吳國精兵從王，惟獨老弱與太子留守。勾踐伐吳，吳師敗，遂殺吳太子。其后四年，越復伐吳。吳士民罷③弊，輕銳④盡死于齊、晉。而越大破吳。（節(jié)選自《史記·越王勾踐世家》）【注】①會（kuài）稽：古地名。②成：講和，和解。③罷：同“?！?，疲憊。④銳：精銳部隊。13.解釋下列加點詞在文中的意思。（1）百里奚舉于市市：______________（2）故天將降大任于是人也故：__________（3）女忘會稽之恥邪之：____________（4）勾踐伐吳，吳師敗師_________14.文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請在相應位置用“/”標出。夫人自織食不加肉衣不重采。15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（2）其后四年，越復伐吳。16.請你簡要概括兩文共同闡述了什么道理。三、寫作（55分）17.閱讀下面的材料，按要求作文。我們成長、生活、學習的不同階段，會有不同的目標。為了達成目標，我們會努力去實踐。在課業(yè)上，有人想要增強語文能力；在生活上，有人想要改掉自己的壞習慣……請聯(lián)系你初中階段的學習和生活經(jīng)歷，以《我最想完成的一件事》為題，寫一篇記敘文，說明為什么想完成它，并提出具體的做法。要求：（1）文中不要透露你個人身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。

安徽省池州市2024-2025學年八年級下學期開學考語文試題參考答案一、語文積累與運用（35分）【1題答案】【答案】①.山隨平野盡②.江入大荒流③.輕舟短棹西湖好④.綠水逶迤⑤.負勢競上⑥.互相軒邈⑦.黑云壓城城欲摧⑧.甲光向日金鱗開⑨.感時花濺淚⑩.恨別鳥驚心【2題答案】【答案】（1）①.顫②.wù③.jiáo④.錦（2）C（3）①.蟬②.蟋蟀（4）示例：在生活和學習中，我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有嚴謹?shù)那笳婢?，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”?！?題答案】【答案】（1）示例：舉辦“文化美學，經(jīng)典傳承”座談會（2）①“可繡花、作畫”和“可鑲金、穿珠”中間的頓號改為逗號。②由于宋朝常年處于內(nèi)憂外患之中，又因程朱理學禁錮人的思想，這時期的服飾崇尚簡樸、嚴謹、含蓄。（3）①.隋唐時期②.波動期且使用率持續(xù)下降③.開始復興（4）示例一：錦繡華裳理由：“錦繡”代表精美絕倫的刺繡和織物，“華裳”則直接指向華麗的衣裳，整體傳達出漢服的高貴與美麗。示例二：夢回漢唐理由：這個名字富有詩意，讓人聯(lián)想到漢朝和唐朝的輝煌時期，激發(fā)人們對漢服的向往和熱愛之情。二、閱讀（55分）[一]（22分）【4~8題答案】【答案】4.A5.①營造寧靜、溫馨的氛圍，為讀者展現(xiàn)了沙地“溫柔可人”的一面；②表現(xiàn)了作者對沙地的特殊情感，為后文抒情做鋪墊。6.（1）從味覺角度，用先“苦”后“甜”生動形象地描述了自己對風沙的情感變化，表達了作者對風沙的喜愛與贊美之情。（2）這句話運用擬人的修辭手法，寫出了沙棗樹在海邊沙地無人問津的狀態(tài)，表達了作者對老沙棗樹的憐愛之情。7.通過描寫“我”對降雨量、無霜期、樹木覆蓋率等的敏感，以及對沙子倍感親切，表明西北的風沙在“我”心里刻下了深深的烙印，突出文章主旨。8.“我”對生長在西北國土上的生命所具有的頑強、堅忍的犧牲精神的贊美與敬畏。[二]（17分）【9~12題答案】【答案】9.C10.示例：①從2010年左右到2020年左右，移動通信已經(jīng)實現(xiàn)了從“人聯(lián)”到“物聯(lián)”的轉(zhuǎn)變，未來有望朝著“智聯(lián)”進步。②普惠智能驅(qū)動的6G智能特性包括原生AI支持、原生數(shù)據(jù)保護、原生可信、原生多元生態(tài)系統(tǒng)。11.①促進經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展；②讓數(shù)據(jù)傳輸更加迅速、穩(wěn)定，并為新興應用場景提供基礎支持；③提高個人生活質(zhì)量，提升工業(yè)生產(chǎn)效率，構建更為智慧、高效、便捷的新世界。12.①.示例：拓展學生知識面，讓同學們了解6G技術的優(yōu)點及應用場景。②.示例：①相較于5G技術，6G技術有哪些方面的提升呢？②6G在個人生活領域中，可以被應用到哪些場景？[三]（16分）【13~16題答案】【答案】13.①.集市②.所以，因此③.的④.軍隊14.夫人自織/食不加肉/衣不重采。