第三章 問題研究：汽車工業(yè)能否帶動(dòng)家鄉(xiāng)的發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版（2019）高中地理選擇性必修2

第三章問題研究：汽車工業(yè)能否帶動(dòng)家鄉(xiāng)的發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版（2019）高中地理選擇性必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三章問題研究：汽車工業(yè)能否帶動(dòng)家鄉(xiāng)的發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版（2019）高中地理選擇性必修2教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)為“第三章問題研究：汽車工業(yè)能否帶動(dòng)家鄉(xiāng)的發(fā)展”，屬于人教版（2019）高中地理選擇性必修2。主要內(nèi)容涉及汽車工業(yè)的發(fā)展背景、特點(diǎn)、影響以及如何通過汽車工業(yè)促進(jìn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的研究。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解汽車工業(yè)與家鄉(xiāng)發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力、人地協(xié)調(diào)觀和綜合思維。學(xué)生通過分析汽車工業(yè)對(duì)家鄉(xiāng)的影響，提升對(duì)地理現(xiàn)象的觀察、分析和評(píng)價(jià)能力；通過研究汽車工業(yè)與家鄉(xiāng)發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)人地關(guān)系意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展觀念；同時(shí)，通過綜合運(yùn)用地理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①分析汽車工業(yè)對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)作用，包括就業(yè)、產(chǎn)業(yè)鏈延伸、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面的影響。

②探討汽車工業(yè)對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境和社會(huì)的潛在影響，如環(huán)境污染、交通壓力、社會(huì)結(jié)構(gòu)變化等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解汽車工業(yè)發(fā)展中的區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異，以及不同地區(qū)汽車工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

②綜合運(yùn)用地理知識(shí)和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，評(píng)估汽車工業(yè)對(duì)家鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)期影響。

③培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，在小組討論中形成對(duì)汽車工業(yè)帶動(dòng)家鄉(xiāng)發(fā)展的多角度認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、平板電腦

-課程平臺(tái)：地理教學(xué)平臺(tái)、在線地理數(shù)據(jù)庫

-信息化資源：汽車工業(yè)發(fā)展相關(guān)案例視頻、家鄉(xiāng)汽車工業(yè)現(xiàn)狀數(shù)據(jù)、地理信息系統(tǒng)（GIS）數(shù)據(jù)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)地考察（如條件允許）、多媒體教學(xué)課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師展示家鄉(xiāng)的汽車工業(yè)發(fā)展圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的汽車工業(yè)現(xiàn)狀。

2.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為汽車工業(yè)對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展有哪些影響？

3.學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：汽車工業(yè)能否帶動(dòng)家鄉(xiāng)的發(fā)展。

二、新課講授

1.汽車工業(yè)的發(fā)展背景與特點(diǎn)

a.老師介紹汽車工業(yè)的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生了解汽車工業(yè)在國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀。

b.分析汽車工業(yè)的特點(diǎn)，如技術(shù)密集、產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng)、投資大等。

c.學(xué)生分組討論，總結(jié)汽車工業(yè)的特點(diǎn)，分享討論成果。

2.汽車工業(yè)對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)作用

a.老師引導(dǎo)學(xué)生分析汽車工業(yè)對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)作用，包括就業(yè)、產(chǎn)業(yè)鏈延伸、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面。

b.學(xué)生以小組為單位，查找家鄉(xiāng)汽車工業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)，分析其對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)作用。

c.小組匯報(bào)，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.汽車工業(yè)對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境和社會(huì)的潛在影響

a.老師介紹汽車工業(yè)對(duì)環(huán)境和社會(huì)的潛在影響，如環(huán)境污染、交通壓力、社會(huì)結(jié)構(gòu)變化等。

b.學(xué)生分組討論，分析汽車工業(yè)對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境和社會(huì)的影響，提出應(yīng)對(duì)措施。

c.小組匯報(bào)，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.汽車工業(yè)與家鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

a.老師引導(dǎo)學(xué)生思考汽車工業(yè)與家鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，探討如何實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展。

b.學(xué)生以小組為單位，提出汽車工業(yè)與家鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展的具體措施。

c.小組匯報(bào)，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)汽車工業(yè)對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的重要作用。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何正確看待汽車工業(yè)對(duì)家鄉(xiāng)的影響，如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？

3.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

四、課后作業(yè)

1.搜集家鄉(xiāng)汽車工業(yè)發(fā)展的相關(guān)資料，撰寫一篇調(diào)查報(bào)告。

2.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，思考如何在家鄉(xiāng)推動(dòng)綠色、可持續(xù)發(fā)展。

五、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入了解汽車工業(yè)對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的影響。

2.教師在課堂上注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力和實(shí)踐能力。

3.在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-汽車工業(yè)發(fā)展歷史：介紹汽車工業(yè)的起源、發(fā)展歷程中的重要事件和里程碑，如卡爾·本茨發(fā)明汽車、亨利·福特實(shí)施流水線生產(chǎn)等。

-汽車工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈：詳細(xì)解析汽車工業(yè)的上下游產(chǎn)業(yè)鏈，包括原材料供應(yīng)、零部件制造、整車組裝、銷售與服務(wù)等環(huán)節(jié)。

-汽車工業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)：探討汽車工業(yè)在不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，分析其如何影響區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

-汽車工業(yè)與環(huán)境保護(hù)：研究汽車工業(yè)對(duì)環(huán)境的影響，包括廢氣排放、噪音污染、廢棄物處理等，以及相應(yīng)的環(huán)保措施。

-汽車工業(yè)與社會(huì)文化：分析汽車工業(yè)對(duì)社會(huì)文化的影響，如消費(fèi)觀念、生活方式、交通文化等的變化。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀《汽車工業(yè)發(fā)展史》等相關(guān)書籍，深入了解汽車工業(yè)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，收集和分析國內(nèi)外汽車工業(yè)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，如生產(chǎn)量、出口量、市場(chǎng)份額等。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐钠囍圃鞆S或汽車博物館，實(shí)地了解汽車工業(yè)的生產(chǎn)過程和歷史文化。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)調(diào)查，了解家鄉(xiāng)汽車工業(yè)的現(xiàn)狀和問題，提出改進(jìn)建議。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬汽車工業(yè)項(xiàng)目的投資決策過程，培養(yǎng)學(xué)生的決策能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注汽車工業(yè)的綠色發(fā)展，研究新能源汽車、智能汽車等新技術(shù)對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與地理信息系統(tǒng)（GIS）的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，利用GIS技術(shù)分析汽車工業(yè)的空間分布和影響范圍。

-組織學(xué)生開展辯論賽，就汽車工業(yè)是否應(yīng)該在家鄉(xiāng)發(fā)展進(jìn)行辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

a.提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)汽車工業(yè)發(fā)展帶動(dòng)家鄉(xiāng)發(fā)展的理解程度。設(shè)計(jì)開放式問題，如“你認(rèn)為汽車工業(yè)對(duì)家鄉(xiāng)的哪些方面產(chǎn)生了積極影響？”和“汽車工業(yè)的發(fā)展可能帶來哪些挑戰(zhàn)？”等，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

b.觀察環(huán)節(jié)：觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的參與度和表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力和溝通技巧。

c.小組展示：每組準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于汽車工業(yè)對(duì)家鄉(xiāng)影響的報(bào)告，觀察學(xué)生的展示技巧、內(nèi)容準(zhǔn)確性和邏輯性。

d.課堂測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的測(cè)試題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.教學(xué)反思：

a.教師在課后對(duì)課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，分析學(xué)生的參與度和理解程度，評(píng)估教學(xué)策略的有效性。

b.根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括分析報(bào)告、調(diào)研數(shù)據(jù)收集和分析等。

b.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，給出具體的點(diǎn)評(píng)和建議，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

c.作業(yè)反饋：及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我修正和深入學(xué)習(xí)。

d.作業(yè)展示：在下一節(jié)課開始時(shí)，選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示和討論，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)共同進(jìn)步。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

a.學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

b.互評(píng)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

5.教學(xué)效果評(píng)估：

a.定期進(jìn)行課堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)汽車工業(yè)帶動(dòng)家鄉(xiāng)發(fā)展相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

b.通過學(xué)生作業(yè)、小組討論和課堂表現(xiàn)，綜合評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

c.收集學(xué)生反饋，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的滿意度和學(xué)習(xí)需求，不斷優(yōu)化教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①汽車工業(yè)發(fā)展背景

①汽車工業(yè)的起源與發(fā)展歷程

②汽車工業(yè)在全球的分布與特點(diǎn)

③汽車工業(yè)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)

②汽車工業(yè)對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)作用

①汽車工業(yè)