Unit 1 Festivals and Celebrations Discovering Useful Structures 全英文教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊

Unit1FestivalsandCelebrationsDiscoveringUsefulStructures全英文教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路Thelessondesignfor"Unit1FestivalsandCelebrationsDiscoveringUsefulStructures"aimstointegratethetextbookcontentwithpracticalteachingscenarios.Theactivitieswillfocusontheexplorationandapplicationofkeygrammarstructuresandvocabularyrelatedtofestivalsandcelebrations.Thedesignemphasizesinteractivelearning,culturalawareness,andtheenhancementofstudents'languageskillsthroughreal-lifecontexts.二、核心素養(yǎng)目標分析Thislessonaimstofosterstudents'languageproficiency,culturalunderstanding,andcriticalthinkingskills.Studentswillenhancetheirabilitytocommunicateeffectivelyaboutfestivalsandcelebrations,demonstrateculturalawareness,andanalyzethesignificanceofdifferenteventsindifferentsocieties.Additionally,theywilldeveloptheirabilitytothinkcriticallyaboutculturalpracticesandexpresstheirownopinionsonvariouscelebrations.三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入本單元學(xué)習(xí)前，已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行基本的日常交流。他們可能對一些常見的節(jié)日和慶?；顒佑兴私?，如春節(jié)、圣誕節(jié)等，并能夠用英語描述簡單的節(jié)日習(xí)俗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對節(jié)日和慶?；顒油ǔ＞哂袧夂竦呐d趣，因為這涉及到他們的文化背景和生活經(jīng)驗。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過多種途徑獲取知識，如閱讀、聽力、觀察等。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過互動和實踐活動來學(xué)習(xí)，同時也需要一定的獨立思考能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解節(jié)日背后的文化內(nèi)涵時可能會遇到困難，因為不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗和意義可能存在差異。此外，學(xué)生在運用英語描述節(jié)日活動時可能會遇到語法和詞匯的挑戰(zhàn)，特別是在使用復(fù)合句和復(fù)雜結(jié)構(gòu)時。此外，對于一些不太熟悉的節(jié)日，學(xué)生可能缺乏足夠的背景知識，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于介紹節(jié)日背景和文化意義，確保學(xué)生掌握關(guān)鍵信息。

2.討論法：鼓勵學(xué)生分享個人經(jīng)驗和觀點，促進批判性思維和交流技能。

3.活動法：通過角色扮演、小組合作等互動活動，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用圖片、視頻和音頻等多媒體資源，增強課堂的趣味性和直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用在線平臺和應(yīng)用程序，提供個性化學(xué)習(xí)材料和互動練習(xí)。

3.實物展示：引入節(jié)日相關(guān)物品，如節(jié)日裝飾品，以豐富學(xué)生的感官體驗。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一系列不同文化背景下的節(jié)日圖片，提問學(xué)生：“Whatfestivalsdoyouknowabout?Canyoutellussomethingaboutthem?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們對節(jié)日的了解。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)到的與節(jié)日相關(guān)的詞匯和句型，如：“WhatdoweusuallysaywhenwecelebratetheNewYear?Canyouusethewordswelearnedlasttime?”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的語法結(jié)構(gòu)和常用表達，如：“Today,wearegoingtolearnaboutsomeusefulstructurestotalkaboutfestivalsandcelebrations.”

-舉例說明：通過具體的節(jié)日情境，如春節(jié)、圣誕節(jié)等，展示如何使用新學(xué)的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，例如：“OnChineseNewYear'sEve,familiesgathertogethertohaveabigdinner.Theysay'GongXiFaCai'toeachother,whichmeans'Wishingyouaprosperousyear.'”

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們用新學(xué)的結(jié)構(gòu)描述自己最喜歡的節(jié)日，如：“What'syourfavoritefestival?Canyoudescribeitusingthestructureswejustlearned?”

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，如填空、匹配和改錯等，以鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡視課堂，及時解答學(xué)生的疑問，并提供必要的幫助。

4.情景模擬（約10分鐘）

-學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個節(jié)日作為模擬對象。

-模擬練習(xí)：每個小組用英語模擬該節(jié)日的慶?；顒?，包括介紹節(jié)日背景、描述慶祝過程和分享節(jié)日習(xí)俗。

-角色扮演：教師扮演評委，對每個小組的表現(xiàn)進行評價，并給予反饋。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，強調(diào)語法結(jié)構(gòu)和詞匯的運用。

-拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集一個他們不熟悉的節(jié)日，并用英語介紹其背景和慶祝方式。

6.課堂反思（約5分鐘）

-教師反思：課后反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的意見和建議，以便不斷改進教學(xué)方法。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《WorldFestivals:ACelebrationofCultures》

這本書詳細介紹了世界各地的節(jié)日，包括節(jié)日的起源、慶祝方式以及背后的文化意義。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗，從而豐富自己的知識面。

-《FestivalsAroundtheWorld:AVisualJourney》

一本圖文并茂的書籍，通過圖片和簡短的文字描述，展示了世界各地節(jié)日的獨特風(fēng)貌。學(xué)生可以通過視覺和文字的結(jié)合，直觀地感受節(jié)日的氛圍。

-《CelebratingtheWorld:ATeacher'sGuidetoGlobalFestivals》

這本指南為教師提供了豐富的教學(xué)資源，包括節(jié)日的背景信息、活動建議和相關(guān)的教學(xué)活動。學(xué)生可以通過這些資源，參與到節(jié)日的慶?；顒又?，并從中學(xué)習(xí)到跨文化的知識。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以創(chuàng)建一個個人或小組項目，選擇一個他們感興趣的節(jié)日，進行深入研究。他們可以調(diào)查該節(jié)日的起源、歷史意義、慶祝方式以及在全球范圍內(nèi)的流行情況。

-鼓勵學(xué)生利用圖書館和在線資源，收集與所選節(jié)日相關(guān)的圖片、視頻和音樂。這些材料可以幫助學(xué)生更全面地理解節(jié)日的文化背景。

-設(shè)計一個節(jié)日介紹海報或視頻，要求學(xué)生用英語展示他們的研究成果。這不僅可以提高學(xué)生的語言技能，還能增強他們的團隊合作能力和創(chuàng)造力。

-組織一個班級節(jié)日慶?；顒樱寣W(xué)生展示他們所研究的節(jié)日。這不僅能增加課堂的趣味性，還能讓學(xué)生在實踐中學(xué)以致用。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于節(jié)日文化的英文短文，分享他們對不同節(jié)日的看法和理解。這樣的寫作練習(xí)有助于提高學(xué)生的英語寫作能力。

-通過社交媒體或?qū)W校的在線平臺，學(xué)生可以與其他國家的學(xué)生交流，了解他們的節(jié)日慶祝方式，從而增進國際視野。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天這節(jié)課，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如小組討論和角色扮演，我覺得這些方法挺有效的。學(xué)生們在討論節(jié)日習(xí)俗的時候，參與度很高，而且他們能夠用英語比較流利地表達自己的觀點。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解新知識的時候，我可能講得有點快，一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生可能跟不上。還有，我注意到有些學(xué)生在角色扮演時有些緊張，這可能是因為他們對英語口語表達不夠自信。

在教學(xué)策略上，我意識到需要更多樣化的活動來適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。例如，對于不太善于口頭表達的學(xué)生，可以提供更多的書面作業(yè)，讓他們通過寫作來練習(xí)。同時，我也需要在課堂上更多地鼓勵學(xué)生，讓他們感覺到自己的努力是被看到的。

在教學(xué)管理方面，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個學(xué)生都有機會參與到活動中來。我也意識到，我應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們個性化的指導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，我認為這節(jié)課是成功的。學(xué)生們在知識方面有了新的收獲，比如他們學(xué)會了如何用英語描述節(jié)日習(xí)俗，并且在語法和詞匯的運用上也有所提高。在技能方面，他們的口語表達能力和聽力理解能力都有所增強。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對節(jié)日有了更深的理解，他們開始欣賞和尊重不同的文化。這讓我感到非常欣慰，因為教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和全球視野。

改進措施和建議：

1.在講解新知識時，我會嘗試使用更多的輔助工具，比如圖表、視頻和實物，來幫助學(xué)生更好地理解。

2.對于課堂活動，我會設(shè)計更多的分層任務(wù)，確保每個學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

3.我會花更多的時間在課前準備上，確保課堂節(jié)奏適中，同時也能照顧到每個學(xué)生的需求。

4.我計劃開展一些口語練習(xí)活動，幫助學(xué)生克服在公共場合說話的緊張感。

5.最后，我會鼓勵學(xué)生參與更多的文化交流活動，讓他們在實踐中提高語言能力，并加深對文化差異的理解。

我相信，通過不斷的反思和改進，我能夠更好地幫助學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)的道路上取得進步。八、典型例題講解1.例題：

-題目：Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.

-句子：DuringtheMid-AutumnFestival,myfamilytraditionally(eat)mooncakesandwatchthefullmoon.

-答案：eat

2.例題：

-題目：Completethesentenceswiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.

-句子：OnNewYear'sEve,peopleusually(celebrate)withtheirfamiliesand(exchange)gifts.

-答案：celebrate,exchange

3.例題：

-題目：Choosethecorrectformoftheverbtocompletethesentences.

-句子：DuringtheSpringFestival,we(have)abigfamilydinnerand(watch)fireworksatmidnight.

-答案：have,watch

4.例題：

-題目：Rewritethesentencesusingthecorrectformoftheverbinbrackets.

-句子：ChristmasismyfavoritefestivalbecauseI(love)todecoratethetreeand(give)presentstomyfriends.

-答案：love,give

5.例題：

-題目：Choosethecorrectverbformtocompletethesentences.

-句子：Myparents(cook)aspecialmealfo