2025年三年級(jí)上冊(cè)人教版《好漢查理》標(biāo)準(zhǔn)教案

匯報(bào)人:時(shí)間:202X.XX·PowerPointDesign------------------《好漢查理》標(biāo)準(zhǔn)教案PPT大綱202X目錄CONTENTS一、課文導(dǎo)入與背景介紹二、課文內(nèi)容分析與理解三、課文語(yǔ)言特色與寫(xiě)作手法四、課文主題與情感教育01020304··PowerPointDesign------------------PART01一、課文導(dǎo)入與背景介紹課前播放《好漢歌》，讓學(xué)生感受好漢的氣勢(shì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。01引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)心目中好漢的形象，為理解課文中的“好漢查理”做鋪墊。02播放《好漢歌》片段導(dǎo)入新課介紹課文選自人教版三年級(jí)上冊(cè)第八單元，是一篇略讀課文。簡(jiǎn)單介紹作者及創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解課文的文學(xué)價(jià)值。課文出處與作者簡(jiǎn)介介紹查理和杰西這兩個(gè)主要人物，包括他們的性格特點(diǎn)和在故事中的地位。引導(dǎo)學(xué)生思考查理為什么被稱為“好漢”，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的探究欲望。主要人物介紹課文背景介紹··PowerPointDesign------------------PART02二、課文內(nèi)容分析與理解查理的調(diào)皮與惡作劇課文開(kāi)頭提到查理是個(gè)調(diào)皮的孩子，愛(ài)搞惡作劇，如偷偷拿別人的東西等。引導(dǎo)學(xué)生理解查理的這些行為雖然調(diào)皮，但并沒(méi)有惡意，為后文他的變化做對(duì)比。查理的轉(zhuǎn)變與成長(zhǎng)查理在幫助杰西的過(guò)程中，逐漸變得有禮貌、守信用、樂(lè)于助人。通過(guò)查理的言行，如“不，好漢查理從來(lái)不隨便拿別人的東西”等語(yǔ)句，讓學(xué)生感受到查理的成長(zhǎng)和變化。查理成為好漢的原因查理的變化與杰西的理解、尊重和信任密切相關(guān)，杰西的友誼像雨露陽(yáng)光，滋潤(rùn)了查理的心靈。引導(dǎo)學(xué)生思考朋友之間的理解和尊重對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，體會(huì)查理成為好漢的真正原因。查理的變化杰西的善良與樂(lè)觀杰西雖然身體殘疾，但心態(tài)非常健康，真誠(chéng)又熱情，對(duì)生活充滿希望。通過(guò)杰西的話語(yǔ)和行為，如“你可以拿下來(lái)看看。好漢查理，我叫杰西?！钡?，讓學(xué)生感受到杰西的善良和樂(lè)觀。杰西對(duì)查理的影響杰西的信任和尊重讓查理感受到了被認(rèn)可的快樂(lè)，從而激發(fā)了他改正缺點(diǎn)的決心。引導(dǎo)學(xué)生討論杰西對(duì)查理的影響，理解朋友之間的相互幫助和鼓勵(lì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。杰西的榜樣作用杰西用自己的行動(dòng)為查理樹(shù)立了榜樣，讓他明白什么是真正的善良和勇敢。引導(dǎo)學(xué)生思考杰西在故事中的榜樣作用，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中也像杰西一樣，用善良和樂(lè)觀影響他人。杰西的作用與意義··PowerPointDesign------------------PART03三、課文語(yǔ)言特色與寫(xiě)作手法對(duì)話推動(dòng)情節(jié)發(fā)展課文中大量的對(duì)話描寫(xiě)推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，如查理和杰西的對(duì)話，讓讀者了解到他們之間的友誼和相互理解。引導(dǎo)學(xué)生分析對(duì)話在推動(dòng)情節(jié)發(fā)展中的作用，理解對(duì)話描寫(xiě)是本文的一大特色。對(duì)話展現(xiàn)人物性格通過(guò)人物的對(duì)話，生動(dòng)地展現(xiàn)了查理和杰西的性格特點(diǎn)，如查理的調(diào)皮與成長(zhǎng)，杰西的善良與樂(lè)觀。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)對(duì)話描寫(xiě)在展現(xiàn)人物性格方面的作用，學(xué)習(xí)如何通過(guò)對(duì)話描寫(xiě)塑造人物形象。對(duì)話的朗讀指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文中的對(duì)話，注意語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)的變化，讀出人物的心理活動(dòng)和情感變化。通過(guò)分角色朗讀等方式，讓學(xué)生更好地體會(huì)對(duì)話的魅力，提高學(xué)生的朗讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。人物對(duì)話描寫(xiě)對(duì)比手法的運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用情感線索的貫穿課文通過(guò)查理前后行為的對(duì)比，突出了他的成長(zhǎng)和變化，如從愛(ài)搞惡作劇到樂(lè)于助人。引導(dǎo)學(xué)生分析對(duì)比手法在文中的運(yùn)用，理解對(duì)比手法對(duì)突出主題的作用。課文中的一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如查理戀戀不舍地把刀掛回墻上，生動(dòng)地展現(xiàn)了人物的心理和情感。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)在增強(qiáng)文章感染力方面的作用。課文以查理和杰西之間的友誼和相互理解為情感線索，貫穿全文，使文章情感真摯，感染力強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生梳理課文的情感線索，理解情感線索在文章結(jié)構(gòu)和主題表達(dá)中的重要作用。寫(xiě)作手法分析··PowerPointDesign------------------PART04四、課文主題與情感教育真正的好漢內(nèi)涵課文通過(guò)查理的變化，揭示了真正的好漢不僅僅是勇敢和強(qiáng)壯，更重要的是善良、守信、樂(lè)于助人。引導(dǎo)學(xué)生討論“好漢”的真正含義，理解課文的主題思想。愛(ài)與友誼的力量查理和杰西之間的友誼和相互理解，讓查理發(fā)生了巨大的變化，體現(xiàn)了愛(ài)與友誼的力量。引導(dǎo)學(xué)