第四單元 我們在一起 16《 大家一起來合作》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

第四單元我們在一起16《大家一起來合作》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2023年4月10日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生合作意識，學(xué)會與他人共同完成任務(wù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生溝通能力，學(xué)會傾聽他人意見，表達(dá)自己的想法。

3.增強(qiáng)學(xué)生規(guī)則意識，遵守團(tuán)隊協(xié)作的基本規(guī)則。

4.培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，認(rèn)識到個人行為對集體的影響。三、學(xué)情分析一年級下冊的學(xué)生正處于身心發(fā)展的初期階段，他們對于合作的理解還較為淺顯，但已經(jīng)具備一定的合作基礎(chǔ)。在知識方面，學(xué)生可能已經(jīng)從日常生活中體驗到一些基本的合作行為，但對于合作的內(nèi)涵和重要性可能缺乏系統(tǒng)認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生的語言表達(dá)能力和溝通能力尚在發(fā)展中，需要通過具體的實踐活動來提升。在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感正在形成，但可能不夠穩(wěn)定。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生可能缺乏耐心，容易在合作過程中產(chǎn)生摩擦；有些學(xué)生可能過于依賴他人，缺乏主動性；還有的學(xué)生可能在團(tuán)隊中表現(xiàn)出不尊重他人意見的態(tài)度。這些行為習(xí)慣都會影響合作的順利進(jìn)行。

在本章節(jié)《大家一起來合作》的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要通過實際操作來理解合作的真諦，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作的能力。因此，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作精神。同時，教師還需通過案例教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識到合作在集體生活中的重要性，以及如何在實際生活中運(yùn)用合作技能。四、教學(xué)資源1.軟件資源：多媒體教學(xué)平臺、電子白板教學(xué)軟件

2.課程平臺：班級微信群、家校聯(lián)系平臺

3.信息化資源：合作學(xué)習(xí)相關(guān)的視頻、動畫資源

4.教學(xué)手段：實物教具（如積木、拼圖等）、卡片、圖片、故事書五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，面帶微笑，用親切的語氣對學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一個有趣的主題——《大家一起來合作》。你們知道什么是合作嗎？”

2.學(xué)生們積極舉手回答，老師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：“合作就是大家一起努力，互相幫助，完成一個共同的目標(biāo)?！?/p>

二、新課講授

1.老師展示一張合作完成的作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們看這幅圖，是誰的作品？他們是如何完成這個作品的？”

2.學(xué)生們觀察圖片，回答老師的問題。老師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)合作的重要性：“看，這幅作品是大家合作完成的，每個人都在為這個目標(biāo)努力，這就是合作的力量。”

3.老師出示一個合作游戲的道具，如拼圖、積木等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作游戲，體驗合作的過程。

4.在游戲過程中，老師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，適時給予指導(dǎo)和鼓勵。

5.游戲結(jié)束后，老師引導(dǎo)學(xué)生分享合作過程中的感受，總結(jié)合作的關(guān)鍵要素。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文《大家一起來合作》，引導(dǎo)學(xué)生找出課文的主題句：“大家一起來合作，就能完成很多困難的事情?！?/p>

2.老師提問：“同學(xué)們，這句話告訴我們什么？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“這句話告訴我們，合作可以讓困難的事情變得容易，讓我們共同進(jìn)步?！?/p>

4.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的合作案例，如小猴子摘桃、小鴨子過河等，讓學(xué)生體會合作的重要性。

5.老師提問：“同學(xué)們，你們在生活中有沒有遇到過需要合作解決的問題？”

6.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，老師總結(jié)合作的方法和技巧。

四、全文側(cè)重點(diǎn)

1.老師強(qiáng)調(diào)合作的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到合作在集體生活中的必要性。

2.老師結(jié)合課文中的案例，讓學(xué)生學(xué)會如何在生活中運(yùn)用合作技能。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生反思自己在合作中的不足，提出改進(jìn)措施。

五、實際教學(xué)內(nèi)容

1.老師布置一個小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，完成一個項目。

2.在任務(wù)過程中，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的合作情況。

3.任務(wù)完成后，老師組織學(xué)生展示成果，分享合作過程中的心得體會。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)合作的經(jīng)驗，提高學(xué)生的合作能力。

六、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作的重要性。

2.老師鼓勵學(xué)生在生活中積極運(yùn)用合作技能，共同進(jìn)步。

3.老師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在家庭或?qū)W校中嘗試運(yùn)用合作，提高自己的合作能力。

4.老師提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，下節(jié)課分享自己的合作經(jīng)驗。六、知識點(diǎn)梳理1.合作的概念：合作是指多個個體為了共同的目標(biāo)，相互協(xié)作、相互支持，共同完成任務(wù)的行為過程。

2.合作的重要性：

-提高效率：通過分工合作，可以集中每個人的優(yōu)勢，提高整體的工作效率。

-培養(yǎng)團(tuán)隊精神：合作有助于培養(yǎng)團(tuán)隊成員之間的信任、尊重和協(xié)作精神。

-促進(jìn)個人成長：在合作中，個人可以學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)，同時發(fā)現(xiàn)自己的不足，實現(xiàn)自我提升。

3.合作的基本原則：

-尊重他人：在合作中，要尊重每個人的意見和貢獻(xiàn)，不歧視或排斥任何成員。

-明確分工：根據(jù)每個人的特長和任務(wù)需求，合理分配工作，確保任務(wù)順利完成。

-有效溝通：保持良好的溝通渠道，及時交流信息，解決合作過程中出現(xiàn)的問題。

-共同目標(biāo)：明確合作的目標(biāo)，確保每個人都朝著同一個方向努力。

4.合作的方法與技巧：

-分工協(xié)作：根據(jù)任務(wù)需求，合理分配工作，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。

-積極參與：在合作中，要積極參與，認(rèn)真完成任務(wù)，為團(tuán)隊貢獻(xiàn)力量。

-傾聽與表達(dá)：學(xué)會傾聽他人的意見，同時清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。

-解決沖突：在合作過程中，難免會出現(xiàn)分歧，要學(xué)會妥善解決沖突，維護(hù)團(tuán)隊和諧。

5.合作在生活中的應(yīng)用：

-家庭生活：家庭成員之間要學(xué)會相互幫助，共同承擔(dān)家務(wù)，營造和諧的家庭氛圍。

-學(xué)校生活：同學(xué)之間要互相支持，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-社會生活：在社區(qū)、單位等社會組織中，要學(xué)會與他人合作，共同為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

6.合作的意義：

-增強(qiáng)集體凝聚力：通過合作，可以增強(qiáng)團(tuán)隊成員之間的凝聚力，形成團(tuán)結(jié)向上的集體氛圍。

-促進(jìn)社會和諧：合作有助于消除社會矛盾，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

-推動社會發(fā)展：合作是推動社會進(jìn)步的重要力量，有助于實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興。

7.合作案例分析：

-小猴子摘桃：小猴子們通過合作，共同摘到了美味的桃子。

-小鴨子過河：小鴨子們團(tuán)結(jié)一心，共同克服困難，成功過河。七、教學(xué)反思教學(xué)《大家一起來合作》這節(jié)課，讓我有很多的感悟和反思。首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。我注意到，在課堂上，學(xué)生們對于合作的理解和參與度并不高，這讓我意識到，我需要更加注重課堂氛圍的營造，讓每個學(xué)生都能積極參與到課堂活動中來。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和實物教具，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們對合作有一定的認(rèn)識，但他們對合作的內(nèi)涵和重要性還缺乏深刻的理解。因此，我在接下來的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作來體驗合作的意義。

在課文講授過程中，我嘗試通過案例分析和角色扮演的方式，讓學(xué)生們更加直觀地感受到合作的力量。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們在游戲中體驗合作時，他們的參與度和積極性明顯提高。這讓我意識到，實踐活動對于學(xué)生理解抽象概念是非常有幫助的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在合作過程中表現(xiàn)出不尊重他人意見的態(tài)度，有些學(xué)生則過于依賴他人，缺乏主動性。這讓我反思，如何在教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力。

首先，我意識到需要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)。在合作活動中，我不僅要讓學(xué)生們體驗到合作的樂趣，還要教會他們?nèi)绾闻c他人溝通、如何分工合作、如何解決沖突。為此，我計劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計更多具有針對性的合作活動，并在活動中給予學(xué)生及時的反饋和指導(dǎo)。

其次，我認(rèn)識到需要關(guān)注學(xué)生的個體差異。每個學(xué)生的性格、能力、興趣都有所不同，因此在合作中，我需要尊重每個學(xué)生的特點(diǎn)，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也要引導(dǎo)他們學(xué)會包容和幫助他人。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，課堂評價的方式也需要改進(jìn)。在以往的教學(xué)中，我過于注重結(jié)果的評價，而忽視了過程和參與度的評價。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的參與度和合作過程中的表現(xiàn)，給予他們更多的鼓勵和肯定。

最后，我認(rèn)為家校合作也是培養(yǎng)學(xué)生合作能力的重要環(huán)節(jié)。我將與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，共同培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力。八、板書設(shè)計①合作的概念

-合作：多個個體為了共同的目標(biāo)，相互協(xié)作、相互支持，共同完成任務(wù)的行為過程。

②合作的重要性

-提高效率