Unit 6 A Greener Earth Listening,Understanding and Communicating 教學設(shè)計-2024-2025學年高中英語重大版（2019）必修第二冊

Unit6AGreenerEarthListening,UnderstandingandCommunicating教學設(shè)計-2024-2025學年高中英語重大版（2019）必修第二冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit6AGreenerEarthListening,UnderstandingandCommunicating

2.教學年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2024年10月26日星期五下午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生具備跨文化交流意識，提高對環(huán)境保護重要性的認識。通過聽力理解，學生能夠理解英語中關(guān)于可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的信息，提升語言運用能力。同時，激發(fā)學生的環(huán)保責任感，培養(yǎng)他們通過英語進行環(huán)境保護話題的交流和表達，增強跨文化意識和全球視野。重點難點及解決辦法重點：

1.理解聽力材料中的環(huán)保主題和關(guān)鍵信息。

解決辦法：通過播放多遍聽力材料，指導學生使用筆記法捕捉關(guān)鍵信息，同時提供相關(guān)詞匯表，幫助學生理解專業(yè)術(shù)語。

難點：

1.用英語表達環(huán)保觀點，尤其是對于學生來說較生疏的環(huán)保理念。

解決辦法：在聽力之后，設(shè)計小組討論活動，引導學生基于聽力內(nèi)容分享觀點，并提前準備一些表達環(huán)保理念的句子和段落，幫助學生構(gòu)建語言框架。

2.學生在英語環(huán)境中進行流利口語交流的能力不足。

解決辦法：設(shè)置角色扮演活動，提供具體情景和對話模板，讓學生在模擬實際環(huán)境中練習表達，教師及時給予反饋和糾正，逐步提高學生的口語交流能力。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、筆記本電腦（用于播放多媒體聽力材料）

-課程平臺：學校網(wǎng)絡(luò)教學平臺（用于上傳教學材料、布置作業(yè)和反饋）

-信息化資源：環(huán)保主題相關(guān)的英語聽力材料、環(huán)保圖片和視頻資料

-教學手段：多媒體課件、互動式電子白板、英語詞匯卡片、環(huán)保主題海報教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于全球環(huán)境問題的英文視頻，引起學生對環(huán)境保護的關(guān)注。

2.提出問題：視頻結(jié)束后，教師提問：“Whatarethemainenvironmentalproblemsmentionedinthevideo?Howcanwecontributetoagreenerearth?”

3.學生回答問題，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹本節(jié)課的學習目標：理解聽力材料中的環(huán)保主題和關(guān)鍵信息，用英語表達環(huán)保觀點。

2.播放聽力材料，讓學生初步了解環(huán)保主題。

3.教師講解聽力材料中的關(guān)鍵信息，包括環(huán)保理念、具體措施等。

4.引導學生分析聽力材料中的語言特點，如詞匯、句型等。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.分組討論：將學生分成小組，討論如何用英語表達環(huán)保觀點。

2.小組代表分享討論成果，教師點評并給予指導。

3.完成課后練習題，鞏固聽力材料中的知識點。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatarethemainenvironmentalproblemsinyourcountry?Howcanwesolvethem?”

2.學生回答問題，教師總結(jié)并引導學生關(guān)注環(huán)保問題。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師展示環(huán)保主題海報，引導學生思考如何用英語介紹海報內(nèi)容。

2.學生分組，每組用英語介紹海報內(nèi)容，教師點評并給予指導。

3.教師提問：“Whatarethemosteffectivewaystoprotectourenvironment?”

4.學生回答問題，教師總結(jié)并強調(diào)環(huán)保的重要性。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保主題的重要性。

2.學生分享自己的學習心得，教師給予鼓勵和指導。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.完成課后練習題，鞏固本節(jié)課的知識點。

2.搜集關(guān)于環(huán)保的英文資料，準備下節(jié)課的課堂展示。

教學過程設(shè)計說明：

1.導入環(huán)節(jié)：通過視頻和問題激發(fā)學生的學習興趣，為后續(xù)學習奠定基礎(chǔ)。

2.講授新課：圍繞教學目標和重點進行講解，確保學生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習：通過分組討論和課后練習，鞏固學生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問：引導學生關(guān)注環(huán)保問題，提高他們的環(huán)保意識。

5.師生互動環(huán)節(jié)：通過海報展示和課堂討論，提高學生的英語表達能力和環(huán)保意識。

6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保主題的重要性。

7.布置作業(yè)：鞏固本節(jié)課的知識點，提高學生的自主學習能力。

教學雙邊互動：

1.教師通過提問、講解、點評等方式引導學生學習，關(guān)注學生的個體差異。

2.學生通過回答問題、參與討論、完成練習等方式積極參與課堂活動，提高自己的英語表達能力和環(huán)保意識。

教學創(chuàng)新：

1.利用多媒體手段，豐富課堂內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

2.通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和英語表達能力。

3.結(jié)合實際學情，設(shè)計貼近生活的教學活動，提高學生的環(huán)保意識。教學資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保組織網(wǎng)站：提供關(guān)于全球環(huán)保動態(tài)、可持續(xù)發(fā)展項目的信息，如WorldWildlifeFund(WWF)、Greenpeace等。

-環(huán)保英文紀錄片：如《BeforetheFlood》、《ChasingCoral》等，這些紀錄片以英語呈現(xiàn)，有助于學生提高英語聽力水平的同時了解環(huán)保議題。

-國際環(huán)保會議資料：如聯(lián)合國氣候變化大會（COP）的官方報告，這些資料可以幫助學生了解國際環(huán)保政策的最新進展。

2.拓展建議：

-學生可以訪問環(huán)保組織網(wǎng)站，了解不同地區(qū)的環(huán)保項目和行動，撰寫小報告或進行課堂展示。

-觀看環(huán)保紀錄片，小組討論影片中的環(huán)保問題和解決方案，撰寫觀后感。

-收集國際環(huán)保會議的英文報告，分析報告中的關(guān)鍵信息，討論如何將國際環(huán)保理念應用于個人和社區(qū)層面。

-參與或模擬聯(lián)合國（ModelUnitedNations）等模擬國際會議活動，提高學生的跨文化溝通能力和對國際環(huán)保議題的理解。

-設(shè)計并實施一個小型的環(huán)保項目，如校園垃圾分類、節(jié)能減排等，通過實際行動體驗環(huán)保的重要性。

-閱讀英文環(huán)保雜志和書籍，如《NationalGeographic》、《TheNewYorkTimes》的環(huán)保專欄，提升英語閱讀能力和環(huán)保知識。

-參加線上或線下的英語角活動，與其他學習者交流環(huán)保話題，提高英語口語表達能力和環(huán)保意識。

-利用社交媒體，如Twitter、Instagram等，關(guān)注環(huán)保話題的討論，分享個人見解，擴大國際視野。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“Unit6AGreenerEarth”這個主題，通過聽力、討論、實踐等多種方式，讓學生對環(huán)境保護有了更深入的理解。在反思和總結(jié)的過程中，我想從以下幾個方面來談談我的感受和體會。

首先，我覺得今天的教學效果還是不錯的。在導入環(huán)節(jié)，通過播放環(huán)保視頻，學生的興趣立刻被激發(fā)，他們對于環(huán)境保護的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。在講授新課的時候，我盡量結(jié)合實際，用簡單易懂的語言解釋了環(huán)保的概念和重要性，讓學生能夠輕松地理解。在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論和角色扮演，這讓學生們在實踐中學習，提高了他們的語言運用能力。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學生參與度不高，可能是因為他們對于英語表達不夠自信，或者對環(huán)保話題不太了解。針對這個問題，我打算在今后的教學中，提前準備一些相關(guān)的背景知識，幫助學生更好地參與討論。

在教學策略上，我發(fā)現(xiàn)多媒體教學手段的應用對學生學習效果有很好的促進作用。比如，通過觀看環(huán)保紀錄片，學生們不僅學到了知識，還提高了英語聽力水平。但在使用多媒體資源時，我也注意到了一些問題，比如有些視頻內(nèi)容較深，學生可能難以完全理解。因此，我需要更加精心地挑選和剪輯視頻，確保其適合學生的認知水平。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學生在進行角色扮演時，有時會過于投入，導致課堂秩序受到影響。針對這個問題，我需要在今后的教學中，更加明確地指導學生如何在參與活動的同時，保持課堂秩序。

1.針對學生在討論環(huán)節(jié)的參與度問題，我會提前準備討論話題，并提供一些基礎(chǔ)詞匯和表達，幫助學生更好地參與討論。

2.在使用多媒體資源時，我會更加注意內(nèi)容的適宜性，確保視頻內(nèi)容既能夠激發(fā)學生的興趣，又不會超出他們的認知范圍。

3.在課堂管理方面，我會更加注重引導學生如何在活動中保持秩序，比如設(shè)定明確的規(guī)則和獎懲機制。

4.為了提高學生的英語表達能力，我會定期組織一些英語角活動，讓學生有更多的機會練習英語。

5.最后，我會繼續(xù)關(guān)注學生的環(huán)保意識培養(yǎng)，通過組織一些實踐活動，讓學生將所學知識應用到實際生活中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：

-環(huán)境保護的基本概念和重要性

-環(huán)境問題的全球性及其對人類的影響

-可持續(xù)發(fā)展和綠色生活的理念

②詞匯：

-Pollution,climatechange,renewableenergy,conservation,sustainability

-Biodiversity,greenhousegases,deforestation,pollutioncontrol,recycling

③句型：

-"Weneedtotakeactiontoprotectourenvironment."

-"Usingrenewableenergyiscrucialforreducingcarbonemissions."

-"Everysmallchangewemakecanhaveabigimpactontheplanet."

①知識點：

-理解聽力材料中的環(huán)保主題和關(guān)鍵信息

-分析聽力材料中的語言特點，如詞匯、句型、語氣等

-學習如何用英語表達環(huán)保觀點和解決方案

②詞匯：

-Comprehend,identify,analyze,express,propose,solutions,arguments

③句型：

-"Iunderstandthatthemainissueispollution."

-"Thespeakersuggeststhatweshouldreduceouruseofplastic."

-"Itisimportanttofindsustainablewaystomeetourenergyneeds."

①知識點：

-通過小組討論和實踐活動，提高學生的英語口語表達能力

-培養(yǎng)學生的團隊合作能力和問題解決能力

-強化學生對環(huán)境保護重要性的認識

②詞匯：

-Collaborate,communicate,teamwork,problem-solving,awareness,