3 歡歡喜喜慶國(guó)慶 （教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

3歡歡喜喜慶國(guó)慶（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《歡歡喜喜慶國(guó)慶》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月1日上午第一節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。

2.提升學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)注國(guó)家大事，了解國(guó)慶節(jié)的由來和意義。

3.培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，理解國(guó)家法律法規(guī)，樹立正確的法律觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)有一定的了解，可能知道國(guó)慶節(jié)是慶祝中華人民共和國(guó)成立的節(jié)日，但對(duì)于國(guó)慶節(jié)的來歷、歷史意義以及與之相關(guān)的文化內(nèi)涵掌握有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物感興趣，喜歡通過游戲、故事等形式學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力處于初步發(fā)展階段，主要通過觀察、模仿和簡(jiǎn)單操作來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如通過圖片、視頻等輔助材料來理解抽象概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)國(guó)慶節(jié)的歷史背景和意義理解困難，需要教師通過生動(dòng)的故事和實(shí)例來幫助他們建立聯(lián)系。此外，由于二年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，教師在教學(xué)過程中需要設(shè)計(jì)富有吸引力的活動(dòng)，以維持學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)國(guó)家法律法規(guī)的理解較為模糊，需要教師通過具體的案例和互動(dòng)討論來幫助他們形成正確的法治觀念。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解國(guó)慶節(jié)的由來和歷史意義，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如開國(guó)元?jiǎng)?、普通百姓等，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)的慶祝氛圍。

3.利用多媒體展示國(guó)慶節(jié)相關(guān)的圖片、視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

4.通過小組合作，讓學(xué)生收集國(guó)慶節(jié)的相關(guān)資料，進(jìn)行分享和討論，提高學(xué)生的信息處理能力。

5.設(shè)計(jì)國(guó)慶知識(shí)競(jìng)賽游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，教師播放一段國(guó)慶節(jié)的慶祝視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的慶?；顒?dòng)和氛圍。然后，教師提問：“同學(xué)們，你們知道這段視頻是在慶祝什么節(jié)日嗎？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“沒錯(cuò)，這是慶祝我們偉大的國(guó)慶節(jié)。今天，我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于國(guó)慶節(jié)的知識(shí)?！?/p>

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）講解國(guó)慶節(jié)的由來

詳細(xì)內(nèi)容：教師講述國(guó)慶節(jié)的來歷，包括中華人民共和國(guó)成立的歷史背景、開國(guó)大典的盛況等，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)的重大意義。

（2）介紹國(guó)慶節(jié)的相關(guān)習(xí)俗

詳細(xì)內(nèi)容：教師介紹國(guó)慶節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如升國(guó)旗、放鞭炮、觀看閱兵式等，讓學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)的慶祝方式。

（3）講述國(guó)慶節(jié)的歷史故事

詳細(xì)內(nèi)容：教師講述與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的歷史故事，如新中國(guó)成立時(shí)的重要?dú)v史人物、英雄事跡等，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）制作國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)

詳細(xì)內(nèi)容：教師發(fā)放手抄報(bào)模板，引導(dǎo)學(xué)生收集國(guó)慶節(jié)的相關(guān)資料，如圖片、文字等，制作一份精美的手抄報(bào)。

（2）開展國(guó)慶知識(shí)競(jìng)賽

詳細(xì)內(nèi)容：教師出題，組織學(xué)生進(jìn)行國(guó)慶知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)知識(shí)的掌握程度。

（3）觀看國(guó)慶節(jié)紀(jì)錄片

詳細(xì)內(nèi)容：教師播放國(guó)慶節(jié)紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過影像資料了解國(guó)慶節(jié)的歷史和慶?；顒?dòng)。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）討論國(guó)慶節(jié)的意義

舉例回答：同學(xué)們，你們認(rèn)為國(guó)慶節(jié)對(duì)我們國(guó)家有什么意義呢？我們可以從國(guó)家、民族、個(gè)人等方面來討論。

（2）分享國(guó)慶節(jié)的慶?；顒?dòng)

舉例回答：同學(xué)們，你們?cè)趪?guó)慶節(jié)期間都參加了哪些慶?；顒?dòng)呢？可以和大家分享一下你們的經(jīng)歷。

（3）探討如何弘揚(yáng)國(guó)慶精神

舉例回答：同學(xué)們，我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)國(guó)慶精神，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化呢？

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)國(guó)慶節(jié)的重大意義和慶祝方式。然后，教師總結(jié)：“同學(xué)們，國(guó)慶節(jié)是我們國(guó)家的生日，我們要熱愛我們的祖國(guó)，珍惜今天的幸福生活。希望你們?cè)诮窈蟮娜兆永?，能夠不斷學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《中華人民共和國(guó)成立70周年大事記》：這本書詳細(xì)記錄了新中國(guó)成立以來的重要事件，適合學(xué)生了解國(guó)家的發(fā)展歷程。

-《開國(guó)大典》：通過圖文并茂的方式，講述了開國(guó)大典的歷史背景和盛況，有助于學(xué)生理解國(guó)慶節(jié)的由來。

-《中國(guó)歷史故事集》：收錄了多個(gè)與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的歷史故事，如開國(guó)大典、抗美援朝等，適合學(xué)生閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以查閱資料，了解國(guó)慶節(jié)期間的重要?dú)v史事件，如開國(guó)大典、閱兵式等。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集國(guó)慶節(jié)相關(guān)的圖片和視頻，制作成小冊(cè)子或展示板，與同學(xué)們分享。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于國(guó)慶節(jié)的短文，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛和祝福。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-國(guó)慶節(jié)的由來：了解國(guó)慶節(jié)的設(shè)立背景、歷史意義以及開國(guó)大典的盛況。

-國(guó)慶節(jié)的慶祝活動(dòng)：學(xué)習(xí)國(guó)慶節(jié)期間的傳統(tǒng)習(xí)俗和慶祝方式，如升國(guó)旗、放鞭炮、觀看閱兵式等。

-國(guó)慶節(jié)的歷史故事：通過閱讀相關(guān)書籍或資料，了解與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的歷史人物和英雄事跡。

-國(guó)慶節(jié)的法律法規(guī)：學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，了解國(guó)慶節(jié)的法律地位和慶?；顒?dòng)的相關(guān)規(guī)定。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或革命紀(jì)念館，實(shí)地感受國(guó)慶節(jié)的歷史背景。

-邀請(qǐng)退休的老兵或歷史專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生更直觀地了解國(guó)慶節(jié)的意義。

-學(xué)生可以參與社區(qū)組織的國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)，如文藝演出、知識(shí)競(jìng)賽等，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力。典型例題講解1.例題：國(guó)慶節(jié)是哪一年成立的？

答案：1949年。

2.例題：國(guó)慶節(jié)的由來是什么？

答案：國(guó)慶節(jié)是為了慶祝中華人民共和國(guó)成立，每年的10月1日為國(guó)慶節(jié)。

3.例題：開國(guó)大典是在哪一天舉行的？

答案：開國(guó)大典是在1949年10月1日舉行的。

4.例題：國(guó)慶節(jié)期間，我國(guó)會(huì)舉行哪些慶?；顒?dòng)？

答案：國(guó)慶節(jié)期間，我國(guó)會(huì)舉行升國(guó)旗、放鞭炮、觀看閱兵式、文藝演出等慶祝活動(dòng)。

5.例題：以下哪些是國(guó)慶節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗？

A.升國(guó)旗

B.放鞭炮

C.舞龍舞獅

D.看電影

答案：B.放鞭炮，C.舞龍舞獅

補(bǔ)充說明及舉例：

1.關(guān)于國(guó)慶節(jié)的成立時(shí)間，可以通過以下方式進(jìn)行提問：

-同學(xué)們，你們知道我們的祖國(guó)是在哪一年成立的嗎？

-請(qǐng)大家回顧一下我們學(xué)過的歷史知識(shí)，中華人民共和國(guó)成立的年份是多少？

2.國(guó)慶節(jié)的由來可以通過以下方式進(jìn)行提問：

-同學(xué)們，國(guó)慶節(jié)是為了紀(jì)念什么重要事件而設(shè)立的？

-我們可以通過查閱資料，了解國(guó)慶節(jié)的歷史背景和意義。

3.開國(guó)大典的舉行時(shí)間可以通過以下方式進(jìn)行提問：

-同學(xué)們，開國(guó)大典是在哪一天舉行的？

-我們可以通過學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，了解開國(guó)大典的重要性和歷史意義。

4.國(guó)慶節(jié)期間的慶祝活動(dòng)可以通過以下方式進(jìn)行提問：

-同學(xué)們，國(guó)慶節(jié)期間，我們會(huì)舉行哪些慶?；顒?dòng)？

-我們可以通過觀察和參與慶?；顒?dòng)，了解國(guó)慶節(jié)的慶祝方式。

5.國(guó)慶節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗可以通過以下方式進(jìn)行提問：

-同學(xué)們，以下哪些是國(guó)慶節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗？

-我們可以通過觀察和了解，了解國(guó)慶節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《歡歡喜喜慶國(guó)慶》這一主題，我覺得整體上還算順利，但也有些地方值得反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授與討論相結(jié)合的方式，盡量讓同學(xué)們參與到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)，通過提問和引導(dǎo)，學(xué)生們對(duì)國(guó)慶節(jié)的了解更加深入了。比如，在講解國(guó)慶節(jié)的由來時(shí)，我讓學(xué)生們自己來描述開國(guó)大典的盛況，他們都能積極回答，這說明我的教學(xué)方法是有效的。

在策略上，我設(shè)計(jì)了角色扮演、小組討論等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了他們的合作能力和表達(dá)能力。比如，在制作國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)的環(huán)節(jié)，學(xué)生們分工合作，有的負(fù)責(zé)繪畫，有的負(fù)責(zé)書寫，最后展示出來的作品非常精美。

不過，在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不夠集中，特別是在小組討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生容易分心。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律的管理，比如通過設(shè)置明確的規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來提高學(xué)生的專注度。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是好的。學(xué)生們對(duì)國(guó)慶節(jié)的歷史背景和慶?；顒?dòng)有了更深的了解，他們的愛國(guó)情感也得到了提升。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的熱情和創(chuàng)造力，他們的手抄報(bào)作品充滿了對(duì)祖國(guó)的熱愛和祝福。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，在講解國(guó)慶節(jié)的相關(guān)法律法規(guī)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容理解起來比較困難。這可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容比較抽象，與學(xué)生的日常生活聯(lián)系不太緊密。因此，我需要在今后的教學(xué)中，嘗試將法律知識(shí)融入到具體的生活場(chǎng)景中，讓學(xué)生更容易理解和接受。

總的來說，這節(jié)課讓我收獲頗豐。我相信，通過不斷的反思和總結(jié)，我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在今天的課堂上，同學(xué)們表現(xiàn)出了很高的積極性。他們對(duì)國(guó)慶節(jié)的相關(guān)知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂參與度高。在提問環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，顯示出他們對(duì)國(guó)慶節(jié)的了解。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠傾聽他人的意見，這體現(xiàn)了他們的合作精神和溝通能力。

2.小組討論成果展示：

在制作國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)的活動(dòng)中，每個(gè)小組都展示出了自己的創(chuàng)意和努力。有的小組選擇了以“祖國(guó)在我心中”為主題，用鮮艷的顏色和精美的圖案來表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛；有的小組則通過歷史圖片和文字介紹，展現(xiàn)了國(guó)慶節(jié)的歷史背景。這些手抄報(bào)作品不僅美觀，而且富有教育意義，是學(xué)生們合作學(xué)習(xí)的成果。

3.隨堂測(cè)試：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，我進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容包括國(guó)慶節(jié)的成立時(shí)間、國(guó)慶節(jié)的由來、國(guó)慶節(jié)的慶?；顒?dòng)等。結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答這些問題，但也有一部分學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)的歷史背景和法律法規(guī)的理解不夠深入。這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課堂結(jié)束時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。學(xué)生們對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思，同時(shí)也對(duì)同伴的表現(xiàn)給予了評(píng)價(jià)。這種自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)的方式有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供了方向。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于積極參與課堂討論和活動(dòng)的學(xué)生，我給予了表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對(duì)于在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我給予了肯定，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在更多領(lǐng)域取得進(jìn)步。

-對(duì)于在測(cè)試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我提出了針對(duì)性的建議，如加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)、尋求同學(xué)或老師的幫助等。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我提醒他們要積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)。

總體來說，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容掌握得較好，課堂氛圍活躍，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。在今后的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①國(guó)慶