Module2 Unit 2 My family（教學設(shè)計）-2024-2025學年牛津上海版（試用本）英語三年級上冊

Module2Unit2Myfamily（教學設(shè)計）-2024-2025學年牛津上海版（試用本）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module2Unit2Myfamily（教學設(shè)計）-2024-2025學年牛津上海版（試用本）英語三年級上冊教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為牛津上海版（試用本）英語三年級上冊Module2Unit2Myfamily，包括家庭成員的英文名稱及相互關(guān)系的表達。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生已掌握的英語字母及簡單的家庭詞匯相關(guān)，有助于學生鞏固所學，擴展詞匯量，同時通過學習家庭成員的英文名稱及相互關(guān)系，提高學生的實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言運用能力，通過日常生活中的家庭成員交流場景，讓學生能夠正確使用家庭成員的英文名稱及相互關(guān)系的表達。

2.提升學生的文化意識，使學生了解不同文化背景下家庭成員關(guān)系的稱呼方式，增強跨文化交際能力。

3.增強學生的思維品質(zhì)，通過角色扮演和小組活動，鍛煉學生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)學生的審美情趣，通過學習家庭成員的英文名稱，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學習積極性。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的知識：三年級學生對英語學習已有初步的認識，掌握了基本的字母發(fā)音和簡單的英語單詞。在家庭成員的稱呼方面，學生可能已經(jīng)能夠用中文表達家庭成員的稱呼，如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等。

2.學習興趣、能力和學習風格：本年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習的興趣較高。他們的學習能力強，能夠通過模仿和重復練習掌握新詞匯。學習風格上，學生以聽覺和視覺學習為主，對游戲和互動活動較為感興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于英語是學生的第二語言，他們在發(fā)音和語調(diào)上可能存在困難，需要教師在課堂上給予足夠的指導和練習機會。此外，學生可能對家庭成員關(guān)系的英文表達不熟悉，需要通過具體的情境和圖片輔助教學來幫助他們理解和記憶。部分學生可能在小組活動中表現(xiàn)出害羞或不愿意參與，需要教師創(chuàng)造輕松的學習氛圍，鼓勵他們積極參與。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有牛津上海版（試用本）英語三年級上冊Module2Unit2Myfamily教材，以便跟隨課堂學習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的家庭成員圖片、關(guān)系圖表和家庭成員日常交流的視頻片段，以豐富教學手段，提高學生興趣。

3.教學工具：準備彩色卡片，用于制作家庭成員的英文名稱卡片，便于學生記憶和互動練習。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置座位以便小組活動；準備白板或黑板，用于展示教學內(nèi)容和進行互動教學。教學過程一、導入

（1）老師：Goodmorning,class!Howareyoutoday?Areyoureadytolearnaboutourfamilies?

學生：Goodmorning,teacher!Wearefine,thankyou.

（2）老師：That'sgreat!Today,wearegoingtolearnabout"Myfamily"inEnglish.DoyouknowhowtointroduceyourfamilyinEnglish?Let'sstartwithawarm-upactivity.

（3）老師：Now,I'llgiveyousomeexamples.MynameisTeacherWang.Ihaveahusband,awife,andtwochildren.Myhusband'snameisMr.Wang,andmywife'snameisMrs.Wang.MychildrenareWangXiaomingandWangXiaohong.Now,let'spracticetogether.

（4）學生：Mynameis...Ihaveafather,amother,andabrother.Myfather'snameis...Mymother'snameis...Mybrother'snameis...

二、課文主旨內(nèi)容探究

（1）老師：Nowthatwe'veintroducedourfamilies,let'sdiveintothemaincontentofthelesson.Today,wewilllearnaboutdifferentfamilymembersandhowtoexpresstheirrelationshipsinEnglish.

（2）老師：Wewillfocusonthefollowingkeypoints:

-Introducingfamilymembers:father,mother,brother,sister,etc.

-Expressingrelationships:son,daughter,husband,wife,etc.

-Usingsomecommonphrasestotalkaboutfamily.

（3）老師：Let'sreadthefirstpartofthetexttogetherandpayattentiontothesekeypoints.

（4）學生：Readthetexttogetherwiththeteacher.

三、課文重點詞匯和句型學習

（1）老師：Nowthatwe'vereadthetext,let'sfocusonsomekeyvocabularyandsentencepatterns.

（2）老師：Vocabulary:

-father:父親

-mother:母親

-brother:兄弟

-sister:姐妹

-son:兒子

-daughter:女兒

-husband:丈夫

-wife:夫人

（3）老師：Sentencepatterns:

-Thisismyfather.(這是我的父親。)

-Sheismymother.(她是我的母親。)

-Heismybrother.(他是我的兄弟。)

-Sheismysister.(她是我的姐妹。)

（4）老師：Let'spracticethesevocabularyandsentencepatternswiththehelpofsomepictures.

四、課文練習和鞏固

（1）老師：Now,let'sdosomeexercisestopracticewhatwe'velearned.

（2）老師：Exercise1:Matchthefamilymemberswiththeirrelationships.

（3）老師：Exercise2:Fillintheblankswiththecorrectvocabularyandsentencepatterns.

五、角色扮演和小組活動

（1）老師：Let'shavearole-playactivitytopracticeexpressingfamilyrelationshipsinEnglish.

（2）老師：Dividetheclassintogroups.EachgroupwillcreateascenewithdifferentfamilymembersandexpresstheirrelationshipsinEnglish.

（3）老師：Thegroupswillhave5minutestoprepareandthenpresenttheirscenestotheclass.

六、課堂小結(jié)

（1）老師：Thatwasagreatrole-playactivity!I'mproudofallofyou.YoudidafantasticjobexpressingyourfamilyrelationshipsinEnglish.

（2）老師：Tosummarize,todaywelearnedhowtointroduceourfamiliesandexpresstheirrelationshipsinEnglish.Wefocusedonkeyvocabularyandsentencepatterns.

（3）老師：Remember,practicemakesperfect.Keeppracticingathome,andyou'llgetbetterandbetter.

（4）老師：Thankyouforyourattentionandparticipationtoday.Haveagreatday!學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言運用能力的提升：通過本節(jié)課的學習，學生在實際情境中能夠運用所學的家庭成員英文名稱和相互關(guān)系的表達，如能夠用英語介紹自己的家庭成員，描述家庭成員之間的關(guān)系，體現(xiàn)了學生語言運用能力的提高。

2.詞匯量的擴充：學生在課堂學習過程中，掌握了如father、mother、brother、sister、son、daughter、husband、wife等家庭成員的英文名稱，以及相關(guān)的表達方式，如Thisismyfather.Sheismymother.等，詞匯量的擴充有助于學生進一步學習英語。

3.文化意識的增強：學生在學習過程中了解到不同文化背景下家庭成員關(guān)系的稱呼方式，如西方文化中，家庭成員關(guān)系的稱呼比較直接，而東方文化中則較為含蓄。這種文化差異的認識有助于學生開闊視野，增強文化意識。

4.思維品質(zhì)的提高：通過角色扮演和小組活動，學生在思考如何用英語表達家庭成員關(guān)系的過程中，鍛煉了邏輯思維和創(chuàng)新能力。此外，在討論和互動中，學生的思維品質(zhì)也得到了提高。

5.審美情趣的培養(yǎng)：通過學習家庭成員的英文名稱，學生感受到了英語學習的魅力，提高了學習英語的興趣。同時，通過制作家庭成員卡片、角色扮演等活動，學生在參與過程中體驗到學習英語的樂趣，培養(yǎng)了審美情趣。

6.自主學習能力的發(fā)展：本節(jié)課采用了多種教學方法，如小組活動、角色扮演、游戲等，讓學生在參與過程中學會自主學習。學生在課堂上能夠主動思考、提問，并在課后繼續(xù)復習鞏固所學知識，自主學習能力得到了提高。

7.情感態(tài)度的變化：學生在學習過程中，感受到家庭的重要性和親情的力量。通過學習家庭成員的稱呼和關(guān)系表達，學生更加珍惜自己的家庭，對家人產(chǎn)生深厚的感情。

8.交際能力的提升：學生在課堂上的互動、討論和角色扮演中，鍛煉了英語口語表達能力。此外，通過本節(jié)課的學習，學生在日常生活中也能夠用英語與家人交流，提高了實際交際能力。教學反思與改進教學反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解教學效果，識別需要改進的地方。以下是我對本次“Module2Unit2Myfamily”教學活動的反思與改進措施。

1.教學活動反思

在這次教學中，我采用了多種教學方法，如角色扮演、小組討論、游戲等，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

（1）部分學生在角色扮演活動中表現(xiàn)得比較害羞，不敢開口說英語。這可能是因為他們對英語口語表達缺乏自信，或者擔心說錯而被同學嘲笑。

（2）在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為他們對這個話題不夠感興趣，或者不善于表達自己的觀點。

（3）在課堂練習環(huán)節(jié)，部分學生對一些詞匯和句型的掌握不夠牢固，需要加強鞏固。

2.改進措施

針對以上問題，我計劃在未來的教學中實施以下改進措施：

（1）針對學生害羞的問題，我將在課堂教學中多鼓勵學生開口說英語，給予他們更多的展示機會。同時，我會盡量營造一個輕松、愉快的課堂氛圍，讓學生在輕松的環(huán)境中表達自己。

（2）為了提高學生的參與度，我將在小組討論環(huán)節(jié)設(shè)計更具趣味性的話題，激發(fā)學生的興趣。同時，我會鼓勵學生積極參與討論，發(fā)表自己的觀點。

（3）針對學生對詞匯和句型的掌握不夠牢固的問題，我將在課后布置一些練習題，讓學生鞏固所學知識。此外，我還會在課堂上進行一些詞匯和句型的復習，幫助學生加深印象。

（4）為了提高學生的英語口語表達能力，我計劃在接下來的教學中，增加一些口語練習環(huán)節(jié)，如模擬對話、情景劇等。通過這些練習，讓學生在實際情境中運用英語，提高他們的口語表達能力。

（5）針對部分學生對英語學習缺乏興趣的問題，我將在教學中融入更多趣味性內(nèi)容，如歌曲、游戲等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學們，今天我們一起學習了Module2Unit2Myfamily這一課。我們學習了如何用英語介紹自己的家庭，包括家庭成員的英文名稱和相互關(guān)系的表達。現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的主要內(nèi)容：

1.家庭成員的英文名稱：我們學習了父親（father）、母親（mother）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、兒子（son）、女兒（daughter）、丈夫（husband）、妻子（wife）等詞匯。

2.家庭成員關(guān)系的表達：我們學習了如何用英語表達家庭成員之間的關(guān)系，如Thisismyfather.Sheismymother.Heismybrother.等。

3.常用短語：我們還學習了如何用英語談?wù)摷彝?，例如Myfamilyisbig.Ihaveabigfamily.等。

現(xiàn)在，讓我們來進行一個簡短的課堂小結(jié)，看看大家掌握了多少。

當堂檢測：

1.請用英語說出以下家庭成員的英文名稱：

-父親

-母親

-哥哥

-姐姐

-兒子

-女兒

2.請用英語表達以下家庭成員之間的關(guān)系：

-Thisismyfather.

-Sheismymother.

-Heismybrother.

3.請用英語回答以下問題：

-Howmanypeoplearethereinyourfamily?

-Whataretheirnames?

現(xiàn)在，請大家拿