Unit 5 Fantastic Friends 教學(xué)設(shè)計講義 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊

Unit5FantasticFriends教學(xué)設(shè)計講義2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員設(shè)計思路本課教學(xué)設(shè)計以《Unit5FantasticFriends》為主題，圍繞七年級英語上冊外研版教材，通過情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動和活動參與等方式，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，提高英語聽說讀寫能力。設(shè)計思路主要包括：1.結(jié)合生活實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.注重聽說讀寫技能的全面發(fā)展；3.強化語言運用，培養(yǎng)學(xué)生實際交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括：1.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的朋友關(guān)系，增強學(xué)生對多元文化的理解和尊重；2.跨文化交際能力：通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生在真實情境中運用英語進(jìn)行跨文化交流的能力；3.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①理解并運用課文中的關(guān)鍵句型，如"Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?"，以及"Howdoyoulikeyournewfriend?"等，以進(jìn)行日常交流。

②正確拼讀并書寫新單詞，如"fantastic"、"friendship"、"popular"等，并能在句子中使用這些詞匯。

2.教學(xué)難點，①

①理解并區(qū)分"fantastic"、"wonderful"和"amazing"等形容詞的細(xì)微差別，并能根據(jù)語境選擇合適的詞匯。

②在描述朋友特點時，能夠運用比較級和最高級，如"better"、"best"等，以增強描述的準(zhǔn)確性和生動性。

②靈活運用"make"的不同用法，如"makefriends"、"makeapromise"等，理解動詞在不同語境中的含義和功能。

③在小組活動中，能夠有效地傾聽和表達(dá)，實現(xiàn)有效的溝通和合作，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語》七年級上冊外研版。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如描繪不同朋友關(guān)系的圖片，以及與課文主題相關(guān)的視頻片段。

3.實驗器材：無。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示，并準(zhǔn)備足夠的小組活動材料。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對朋友關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有特別好的朋友？你們的友誼是什么樣的？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點。

簡短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解友誼的定義，包括其主要特征如信任、支持、共同興趣等。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的友誼案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何建立和維護(hù)友誼。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對友誼的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)友誼在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己友誼經(jīng)歷的短文，分享友誼中的快樂與挑戰(zhàn)。

提醒學(xué)生思考如何在自己的生活中建立和維護(hù)友誼。

教學(xué)過程具體步驟：

1.導(dǎo)入新課

-開場提問：“你們有沒有特別好的朋友？你們的友誼是什么樣的？”

-展示友誼圖片或視頻片段

-簡短介紹友誼的基本概念和重要性

2.友誼基礎(chǔ)知識講解

-講解友誼的定義

-詳細(xì)介紹友誼的組成部分或功能

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解友誼的實際應(yīng)用或作用

3.友誼案例分析

-選擇友誼案例進(jìn)行分析

-詳細(xì)介紹案例的背景、特點和意義

-引導(dǎo)學(xué)生思考案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何建立和維護(hù)友誼

4.學(xué)生小組討論

-分組討論友誼主題

-小組內(nèi)討論主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案

-準(zhǔn)備展示討論成果

5.課堂展示與點評

-各組代表依次上臺展示討論成果

-其他學(xué)生和教師提問和點評

-教師總結(jié)亮點和不足，提出建議

6.課堂小結(jié)

-簡要回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容

-強調(diào)友誼的重要性和意義

7.課后作業(yè)布置

-布置課后作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己友誼經(jīng)歷的短文

-提醒學(xué)生思考如何在自己的生活中建立和維護(hù)友誼學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠正確理解和運用課文中的關(guān)鍵句型，如"Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?"，以及"Howdoyoulikeyournewfriend?"等，進(jìn)行日常交流。

-學(xué)生能夠正確拼讀并書寫新單詞，如"fantastic"、"friendship"、"popular"等，并能在句子中使用這些詞匯。

-學(xué)生能夠理解并區(qū)分"fantastic"、"wonderful"和"amazing"等形容詞的細(xì)微差別，并能根據(jù)語境選擇合適的詞匯。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在小組活動中能夠有效地傾聽和表達(dá)，實現(xiàn)有效的溝通和合作，提高團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠靈活運用"make"的不同用法，如"makefriends"、"makeapromise"等，理解動詞在不同語境中的含義和功能。

-學(xué)生在描述朋友特點時，能夠運用比較級和最高級，如"better"、"best"等，以增強描述的準(zhǔn)確性和生動性。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對友誼有了更深入的認(rèn)識，理解友誼的重要性，學(xué)會尊重和珍惜身邊的友誼。

-學(xué)生能夠從不同的角度看待友誼，學(xué)會包容和寬容，增強自己的同理心。

-學(xué)生在遇到友誼問題時，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行思考，嘗試解決問題，提高自己的情緒管理能力。

4.文化意識方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的朋友關(guān)系，增強了對多元文化的理解和尊重。

-學(xué)生在跨文化交流中，能夠更加自信地運用英語，提高自己的跨文化交際能力。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、積極參與課堂討論等。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了傾聽、尊重和分享，提高了自己的合作學(xué)習(xí)能力。

6.實踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如用英語介紹自己的朋友、分享自己的友誼故事等。

-學(xué)生在日常生活中，更加注重與他人的溝通和交流，提高自己的社交能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。在剛剛結(jié)束的“Unit5FantasticFriends”教學(xué)活動中，我想和大家分享一下我的反思和改進(jìn)計劃。

首先，我覺得課堂的互動性還可以加強。雖然我嘗試了分組討論和角色扮演等活動，但感覺學(xué)生在參與時還是顯得有些拘謹(jǐn)。接下來，我打算在課堂上更多地鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見，比如可以設(shè)置“提問時間”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就課文內(nèi)容或生活經(jīng)驗提出問題，這樣既能激發(fā)他們的思考，也能提高他們的口語表達(dá)能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對一些句型結(jié)構(gòu)掌握得不夠牢固。比如，“makefriends”和“makeapromise”這樣的表達(dá)，有些學(xué)生雖然能夠使用，但并不完全理解其背后的含義。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過更多的實例和情景模擬來幫助學(xué)生加深理解，同時也會在課后布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)來鞏固知識。

再說到課堂活動的設(shè)計，我覺得可以更加多樣化。這次的課堂活動主要集中在小組討論和角色扮演上，雖然這些活動能夠提高學(xué)生的參與度，但也許我們可以嘗試一些新的活動形式，比如制作友誼海報、舉辦友誼故事分享會等，這樣既能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，也能讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

此外，對于一些較難理解的知識點，比如形容詞的比較級和最高級，我在講解時可能沒有做到足夠清晰。今后，我會準(zhǔn)備一些直觀的圖表和示例，幫助學(xué)生更好地理解這些語法點。同時，我也會在課堂上多做一些練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握這些知識。

最后，我想談?wù)勛鳂I(yè)的布置和批改。這次的作業(yè)布置相對簡單，主要是讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己友誼經(jīng)歷的短文。我覺得可以嘗試一些更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)，比如讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容編寫小劇本，或者設(shè)計一些與友誼相關(guān)的調(diào)查問卷。在批改作業(yè)時，我會更加注重學(xué)生的創(chuàng)新性和表達(dá)準(zhǔn)確性，給出具體的反饋意見，幫助他們提高。典型例題講解在“Unit5FantasticFriends”這一單元中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于朋友和友誼的詞匯和句型。以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)的補充和說明。

例題1：

根據(jù)句意，選擇正確的形容詞填空。

Mybestfriendisvery__________andkind.

答案：popular

補充說明：在這個句子中，我們需要選擇一個形容詞來描述“我的最好朋友”。根據(jù)句意，我們應(yīng)該選擇一個表示“受歡迎的”形容詞，因此答案是“popular”。

例題2：

完成句子，使用所給動詞的正確形式。

Ifyou__________(be)hereyesterday,youwouldhaveseenthemovie.

答案：hadbeen

補充說明：這是一個虛擬語氣的句子，表示對過去情況的假設(shè)。因此，主句應(yīng)該使用“wouldhave+過去分詞”的形式，所以答案是“hadbeen”。

例題3：

選擇正確的短語完成句子。

I'mreally__________(happy/sad)aboutyourgraduation.

答案：happy

補充說明：在這個句子中，我們需要選擇一個表示“高興”的短語來填空。根據(jù)句意，正確的選項是“happy”。

例題4：

根據(jù)句意，選擇正確的疑問詞填空。

__________(do)youthinkaboutthenewschool?

答案：What

補充說明：這是一個詢問意見的疑問句，我們需要使用疑問詞“what”來引導(dǎo)。因此，答案是“What”。

例題5：

完成句子，使用所給副詞的正確形式。

I__________(notonly)havealotoffriends,butalsoalotofhobbies.

答案：notonly

補充說明：這是一個并列句，使用了“notonly...butalso...”的結(jié)構(gòu)。根據(jù)句意，我們需要使用“notonly”來表示“不僅...而且...”，所以答案是“notonly”。板書設(shè)計1.本文重點知識點

①友誼的定義和重要性

②描述朋友特點的形容詞

③友誼相關(guān)動詞的用法

2.關(guān)鍵詞匯

①fantastic

②friendship

③