2025年中班好朋友手拉手標(biāo)準(zhǔn)教案

匯報(bào)時(shí)間：20XX.X202X2025年中班好朋友手拉手標(biāo)準(zhǔn)教案01活動(dòng)目標(biāo)02活動(dòng)準(zhǔn)備03活動(dòng)過程CONTENTS目錄01Part活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的友誼觀念通過故事講述和情景模擬，讓幼兒理解朋友之間的互助與關(guān)愛，如故事《小熊和小兔》中，小熊幫助小兔摘果子，小兔為小熊送蜂蜜，讓幼兒明白朋友間要相互幫助。引導(dǎo)幼兒分享自己與好朋友之間的快樂時(shí)光，增強(qiáng)對(duì)友誼的珍視，例如分享在幼兒園一起玩游戲時(shí)的開心瞬間。01增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感組織幼兒進(jìn)行集體游戲，如“手拉手接力賽”，讓幼兒明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)集體意識(shí)。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒為班級(jí)爭(zhēng)光，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，比如在手工制作比賽中，表揚(yáng)積極參與和為班級(jí)作品出謀劃策的幼兒。02情感目標(biāo)認(rèn)識(shí)朋友的多樣性通過觀察圖片和討論，讓幼兒了解朋友可以有不同的性格、愛好和外貌，如展示不同膚色、發(fā)型和穿著的小朋友圖片。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)朋友之間的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞朋友的獨(dú)特之處，例如通過“找朋友”游戲，讓幼兒找出與自己有相同興趣愛好的小朋友。了解友誼的價(jià)值通過講述名人故事，如馬克思和恩格斯的友誼，讓幼兒知道友誼可以跨越時(shí)間和空間，給予人們支持和力量。用簡(jiǎn)單的語言向幼兒解釋友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，如“好朋友能讓我們更快樂，更有勇氣面對(duì)困難”，并結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行說明。認(rèn)知目標(biāo)創(chuàng)設(shè)多種社交情境，如“角色扮演”游戲，讓幼兒扮演不同的角色，練習(xí)與人交往的技巧，如禮貌用語的使用、眼神交流等。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與班上的其他小朋友交流，擴(kuò)大社交圈，如開展“交友會(huì)”活動(dòng)，讓幼兒自由組合，互相介紹自己。提升幼兒的社交能力組織幼兒進(jìn)行手工制作活動(dòng)，如制作“手拉手好朋友”手環(huán)，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)和制作作品，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，如讓幼兒自由選擇材料和顏色，制作獨(dú)一無二的手環(huán)。鍛煉幼兒的動(dòng)手能力能力目標(biāo)02Part活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備與活動(dòng)相關(guān)的圖片、故事書、音樂等，如《小熊和小兔》故事書、歡快的音樂《找朋友》。準(zhǔn)備手工制作材料，如彩色紙、剪刀、膠水、彩帶等，確保每個(gè)幼兒都能有足夠的材料進(jìn)行操作。在教室的墻壁上張貼與友誼相關(guān)的海報(bào)和幼兒的作品，營(yíng)造溫馨、友好的氛圍。布置一個(gè)“好朋友展示區(qū)”，用于展示幼兒制作的手工和繪畫作品，如“手拉手好朋友”剪紙作品。教具準(zhǔn)備環(huán)境布置物質(zhì)準(zhǔn)備教師要熟悉活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和目標(biāo)，了解幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，以便更好地引導(dǎo)活動(dòng)。教師要提前準(zhǔn)備好活動(dòng)中的故事講解、游戲規(guī)則說明等內(nèi)容，確保活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。教師知識(shí)準(zhǔn)備提前讓幼兒了解一些與友誼相關(guān)的基本概念，如朋友、幫助、分享等。引導(dǎo)幼兒回憶自己與好朋友之間的美好時(shí)光，為活動(dòng)中的分享環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。幼兒知識(shí)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備03Part活動(dòng)過程講述《小熊和小兔》的故事，引導(dǎo)幼兒思考小熊和小兔為什么是好朋友，好朋友之間應(yīng)該怎么做。通過提問和討論，激發(fā)幼兒對(duì)友誼的興趣和思考，如“如果你是小熊，你會(huì)怎么做？”故事導(dǎo)入01播放歡快的音樂《找朋友》，帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)，感受與朋友在一起的快樂氛圍。在律動(dòng)過程中，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，手拉手跳舞，增強(qiáng)幼兒之間的互動(dòng)和默契。音樂律動(dòng)02導(dǎo)入活動(dòng)觀察與討論出示不同膚色、發(fā)型和穿著的小朋友圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論朋友的多樣性。通過提問“你喜歡和什么樣的朋友一起玩？”“為什么？”等，讓幼兒表達(dá)自己的想法和感受。游戲互動(dòng)組織幼兒進(jìn)行“手拉手接力賽”游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和集體榮譽(yù)感。在游戲過程中，教師要關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，確保游戲的安全和順利進(jìn)行。手工制作教師示范制作“手拉手好