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盛贊美好的春天--二年級下冊第一單元單元概覽單元學習主題：盛贊美好的春天單元學習情境：春天來了！春天來了！春天在哪里？春天碧藍的天空中，你不見那隨風飄飛的五顏六色的風箏嗎？春天在河堤，你不見柳梢上的那抹嫩黃嗎？春天在剛剛開凍的河水中，你不見那群在水中嬉戲的鴨子嗎？春天多么美好?。∽屛覀円黄鹑フ掖禾?，誦春天，繪春天吧！用我們的口，我們的筆，我們的心，去盛贊美好的春天吧！看看誰的春天最美好！單元學習內(nèi)容分析：二年級下冊第一單元圍繞“春天”這個主題編排了《古詩二首》（《村居》《詠柳》）《找春天》《開滿鮮花的小路》《鄧小平爺爺植樹》4篇課文。這4篇課文體裁不同，有古詩，有散文詩，還有童話故事和敘事性文本。課文表現(xiàn)了春天里的美景和人們的活動，盡顯春天的美好。“朗讀課文，注意語氣和重音”是本單元的教學重點，無論是課文、口語交際，還是語文園地都對這一要素進行了提示。大單元教學設(shè)計要努力發(fā)掘單元人文主題與語文要素之間的有機聯(lián)系，形成單元主題情境和任務(wù)，保持各種因素之間的協(xié)調(diào)，比如目標、內(nèi)容、方法、評價等，使學習活動更加貼近生活。單元學習目標：1.認識生字，會寫部分生字，積累好詞好句子；2.理解課文內(nèi)容，能夠用自己的語言講述內(nèi)容；3.能結(jié)合生活經(jīng)驗說出自己的學習感受；4.能用自己的語言創(chuàng)造性地贊美春天。單元學習任務(wù)設(shè)計：這個單元的學習主題可以設(shè)計為“美好的春天”，設(shè)計三個主任務(wù)：任務(wù)一：讀出春天美好的聲音任務(wù)二：說出春天美好的故事任務(wù)三：繪出春天美好的景象“任務(wù)一”可以安排4個課時進行美讀和背誦，背誦內(nèi)容《古詩二首》《賦得古原草送別》，美讀內(nèi)容《找春天》《開滿鮮花的小路》《鄧小平爸爸植樹》《筍芽兒》。設(shè)計三個子任務(wù)：子任務(wù)一：讀背古詩，感受春天的美好子任務(wù)二：美讀散文，感受春天的快樂子任務(wù)三：美讀故事，感受春天的溫暖“任務(wù)二”可以安排2個課時來進行交流表達訓練，主要訓練學生描繪春天的美景，講述春天的故事。設(shè)計三個子任務(wù)：子任務(wù)一：描繪詩句中美麗的春景子任務(wù)二：講述課文中美好的故事子任務(wù)三：評述故事中美好的人物“任務(wù)三”是跨學科任務(wù)，可以讓學生用眼睛到生活中尋找春天，可以用自己的語言描繪美好的春天，也可以用筆畫出美好的春天，還可以用歌聲唱出美好的春天。四個子任務(wù)：子任務(wù)

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