2024年四川九洲教育投資管理有限公司招聘數(shù)學(xué)教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年四川九洲教育投資管理有限公司招聘數(shù)學(xué)教師考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結(jié)果”。這一觀點屬于個體發(fā)展上的（）。A.內(nèi)發(fā)論B.多因素相互作用論C.三因素論D.外鑠論【答案】：B2.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦硪蛩氐挠绊懞透蓴_，這種認知方式屬于（）。A.場獨立型B.場依存型C.沉思型D.發(fā)散型【答案】：B3.一般來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可分為三個方面，一是認知策略，二是元認知策略，三是（）。A.計劃策略B.組織策略C.調(diào)節(jié)策略D.資源管理策略【答案】：D4.孔夫子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.走路身體一定要端正B.對學(xué)生下命令一定要正確C.教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響D.自己做好了，不用教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好【答案】：C5.（）就是要訓(xùn)練學(xué)生對所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強其深層理解。A.生成性學(xué)習(xí)B.符號綱要法C.組織策略D.主題綱要法【答案】：A6.小紅為了獲得老師和家長的表揚，學(xué)習(xí)非?？炭?她的學(xué)習(xí)動機是（）。A.求知欲B.認知內(nèi)驅(qū)力C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.附屬內(nèi)驅(qū)力【答案】：D7.西歐最早出現(xiàn)的教育專著是（）。A.《論演說家的教育》B.《普通教育學(xué)》C.《大教學(xué)論》D.《我的教育信條》【答案】：A8.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛(wèi)生運動的發(fā)展，此書的作者是（）。A.比爾斯B.弗洛伊德C.克雷丕林D.比奈兒【答案】：A9.（）認為，教育起源于兒童對成人無意識的模仿，其代表人物是美國教育家孟祿。A.勞動起源論B.神話起源論C.心理起源論D.生物起源論【答案】：C10.提出“教育即生活，在做中學(xué)”的教育家是（）。A.凱洛夫B.杜威C.赫爾巴特D.夸美紐斯【答案】：B11.不符合傾聽必須注意的細節(jié)的是（）。A.翻報紙、看手表B.補充、糾正對方的話C.保持目光接觸D.專心致志【答案】：A12.教育影響是指教育活動中教育者作用于學(xué)習(xí)者的全部信息，是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。下列哪一項屬于教育影響的形式？（）A.教育材料B.教育原則C.教育手段D.教科書【答案】：C13.最早提出教學(xué)相長的著作是（）A.《中庸》B.《大學(xué)》C.《學(xué)記》D.《春秋》【答案】：C14.古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為"傳道"、"授業(yè)"、"解惑",其實質(zhì)是（）。A.教書和育人B.實踐和創(chuàng)新C.改革和發(fā)展D.傳承和弘揚【答案】：A15.以下選項中，不屬于蔡元培教育獨立內(nèi)容的是（）。A.教育經(jīng)費獨立B.教育管理獨立C.教育學(xué)術(shù)獨立D.教育行政獨立【答案】：B16.下列教育的起源論中，否認了教育的社會屬性，認為教育起源于兒童對成人的無意識模仿的是（）。A.心理起源論B.交往起源論C.勞動起源論D.生物起源論【答案】：A17.留置權(quán)：指債務(wù)人不履行到期債務(wù)，債權(quán)人可以留置已經(jīng)合法占有的債務(wù)人的動產(chǎn)，并有權(quán)就該動產(chǎn)優(yōu)先受償。根據(jù)上述定義，下列關(guān)于行為人是否享有留置權(quán)的說法中正確的是（）。A.甲向乙借了一萬塊錢，償還期已到，甲未償還，乙對甲工廠里的機器設(shè)備享有留置權(quán)B.甲公司與乙某簽訂了一份運輸合同，約定貨到付款，乙某將貨物運達目的地后，甲公司未付運費，乙某可以留置運輸貨物C.甲委托乙保管某件物品，乙在保管期間內(nèi)，發(fā)現(xiàn)該物品有質(zhì)量問題，遂將該物品交給丙修理，修好后，甲拒付維修費用，丙無權(quán)留置該物品D.李某有償委托孫某代購一批產(chǎn)品，孫某買到產(chǎn)品后，李某不支付約定的報酬，孫某無權(quán)留置該批產(chǎn)品【答案】：B18.國有銀行高管甲，利用職務(wù)便利，挪用巨額公款歸個人使用，進行非法活動，甲的行為構(gòu)成（）。(1分)A.貪污罪B.巨額財產(chǎn)來源不明罪C.侵占罪D.挪用公款罪【答案】：D19.擬寫公文必須符合一定的要求，這些要求不包括（）。A.格式規(guī)范B.結(jié)構(gòu)完整C.不得違反相關(guān)法律法規(guī)D.書寫必須使用楷書【答案】：D20.綜合報告可分為三大部分，一是概括說明各項活動的動態(tài)，二是點明活動中發(fā)生的問題和傾向，三是（）A.發(fā)出動員或號召B.提出解決的辦法C.提出轉(zhuǎn)發(fā)的要求D.提出要求和希望【答案】：B21.馬航MH370航班失蹤之后，國際海事衛(wèi)星組織試圖利用多普勒原理計算出失蹤航班的下落。多普勒原理，源于這樣一種物理現(xiàn)象(多普勒效應(yīng))：隨著飛機高速接近(或遠離)接收微波信號的衛(wèi)星，衛(wèi)星所偵測到的微波頻率就會越來越高(或越來越低)。下列描述的現(xiàn)象中，哪一種也體現(xiàn)了同樣的多普勒效應(yīng)？（）A.在日環(huán)食的過程中，觀測到太陽黑子的存在B.站在鐵軌附近的人，聽到鳴笛的火車由遠及近高速駛來時，汽笛的音調(diào)逐漸變得尖銳C.一束自然光射入三棱鏡，射出時，被分解為不同的顏色D.向平靜的湖水中投入一顆小石子，蕩起的漣漪呈圓形逐漸向周圍擴散【答案】：B22.通常泡沫滅火器的滅火原理是（）。A.增加濕度B.增加二氧化碳C.減少明火D.隔離氧氣【答案】：D23.劃分生產(chǎn)關(guān)系類型的基本標志（）。A.生產(chǎn)資料的所有制形式B.人們在生產(chǎn)中的地位C.產(chǎn)品的分配形式D.生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力的矛盾性質(zhì)【答案】：A24.三權(quán)分立是西方種關(guān)于國家政權(quán)架構(gòu)和權(quán)力資源配置的政治學(xué)說，主張（）這三種國家權(quán)力分別由不同機關(guān)掌握，各自獨立行使，相互制約制衡。①立法權(quán)②行政權(quán)③司法權(quán)④監(jiān)察權(quán)A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④【答案】：B25.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A.宣泄歉收黃粱夢長篇累牘B.坐鎮(zhèn)沉緬擦邊球以逸代勞C.裝禎熟稔綠茵場如愿以嘗D.融洽籌劃百頁窗中流坻柱【答案】：B26.全國上下繼續(xù)心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，把抗震救災(zāi)作為頭等大事，匯集力量，_____地把人力、物力、財力聚集和支援到災(zāi)區(qū)一線，把我們的目光______到四川、甘肅、重慶、陜西災(zāi)區(qū)，用實際行動支持和保證抗震救災(zāi)的順利進行和最后勝利。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.萬眾一心聚光B.源源不斷聚焦C.連綿不絕聚集D.斷斷續(xù)續(xù)聚合【答案】：B27.體操是一個結(jié)合了雜技和舞蹈的體育運動。它的魅力，在于那種刀鋒上的平衡與美感，在于每一秒都讓人________。運動員在空中翻騰的時候，即使不在現(xiàn)場的觀眾，也會不由自主地屏住呼吸，直到運動員穩(wěn)穩(wěn)落地。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.賞心悅目B.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢C.心曠神怡D.如癡如醉【答案】：B28.我們應(yīng)當學(xué)會感受生命的___之美，像聽交響樂一樣，欣賞其主旋律、____的高潮和舒緩的尾聲，就像人生有童年、少年和老年，誰也不能_____這是一種美好的安排。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ.跌宕節(jié)奏否認B.韻律澎湃忽視C.韻律激昂否認D.跌宕強勁忽視【答案】：C29.文化與生命________，與生命相滲透的前人的文化已隨生命的消失而消失，我們僅是得到了它們的倒影——人類歷史文化的倒影。好比我們彎腰低頭俯對河水，我們看到的水中映像便________是正相了，但是我們總得直起身來，滿臉赧顏羞色地接受這________的倒影。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.糾纏B.同在C.伴隨D.共生【答案】：B30.早期的人類失去了保護性的皮毛后，就會對黑皮膚有著強大的選擇性。因為膚色較暗的個體既能出汗排熱，又不會被太陽灼傷，而且更可能存活。但是，既然天然的黑色有這么多好處，為什么我們每個人并非變得要多黑有多黑呢？

早期人類皮膚變黑首先并不是為了不讓陽光中的紫外線輻射，而是為了阻止一種人體必需的叫做葉素B復(fù)合物的成員之一。它在胚胎發(fā)育時期的神經(jīng)管形成時具有重要作用。如果葉酸太少則可能導(dǎo)致嚴重的神經(jīng)缺陷，包括脊按裂、無腦、大腦和頭顱不全等。此外，葉酸對細胞分裂和生成，也意義重大。

不過，葉酸的生物重要性是與紫外線敏感性聯(lián)系在一起的。當身體較長時間暴露于長波紫外線時，體內(nèi)的葉酸就會分解。由此可以得知，黑色素并不僅僅是使皮膚免受陽光灼傷，黑色素的保護作用主要是避免葉酸減少。

黑色素是一種碳環(huán)聚合物，而且結(jié)合了一些蛋白質(zhì)，它能夠吸收和彌散太陽光中的紫外線。所有人的體內(nèi)都有大致相同的產(chǎn)生黑色素的細胞，即黑素細胞。但是黑素細胞中所含的黑色素是不同的。比如，膚色較暗的非洲人所含有黑色素大約是白種人的43倍。而人體皮膚上的黑素沉著又與暴露于紫外線有關(guān)系。

紫外線、膚色與葉酸的關(guān)系

根據(jù)研究，人類在脫掉毛發(fā)后膚色變黑只是一個附加結(jié)果，即人類首先是為了保證體內(nèi)的葉酸不受破壞，才產(chǎn)生黑色素來保護身體，隨后膚色也才變黑了。

但是，在紫外線最強的夏季，人的皮膚并不是最暗（黑），相反在秋季和冬季人的皮膚最黑。實際情況是，在熱帶地區(qū)以外，冬季的陽光并不直接損害皮膚，但是它會毀壞葉酸。因為在冬季長波紫外線能穿透地球大氣層，即使在有更多大氣層的髙緯度地區(qū)，長波紫外線也能穿透大氣層。而葉酸對長波紫外線特別敏感，所以葉酸最容易受到損害。在這個時候體內(nèi)產(chǎn)生的黑色素最多，以保護葉酸不受破壞。隨著黑色素的大量產(chǎn)生，在冬季人的膚色反而最黑。

膚色與維生素D3有關(guān)既然黑色素越多，越能保護葉酸，為什么皮膚不越黑越好？

事實上，除了黑人天生的黑皮膚外，其他人種的皮膚都傾向于向白的方向發(fā)展。這一切與維生素以有關(guān)。維生素D3的功能是幫助人體吸收鈣，并使鈣沉積到骨髄中。如果維生素D3不足，將導(dǎo)致佝僂病，甚至更壞的結(jié)局。而維生素D3的產(chǎn)生一是靠自身合成，二是靠食物攝取。自身合成途徑則正需要紫外線，通過紫外線對皮膚的照射產(chǎn)生一系列化學(xué)反應(yīng)后，人體就能制造維生素以，這也是為什么醫(yī)生常常要求人們曬太陽的原因之一。

既然合成維生素D3需要陽光，人體就要節(jié)制黑色素的產(chǎn)生，以避免黑色素屏蔽紫外線。這樣，在保護葉酸和制造維生素D3之間就產(chǎn)生了矛盾。前者需要較多黑色素，后者卻不需要或少要黑色素。顯然，在兩種矛盾因素之間需要另一種力量來調(diào)節(jié)和制約。而進化的結(jié)果是，人類并沒有讓自己的皮膚盡可能地黑下去（黑人的膚色除外），而是選擇了讓膚色變得較白。

但是，人們的色素沉著是易變的，緯度、髙度、溫度、飲食和移民都可以影響到色素沉著，進而體現(xiàn)在膚色上面。

下列理解不符合原文意思的一項是（）。A.黑色素的作用至少有兩個:保護葉酸不被分解，保護皮膚不被灼傷B.人類膚色是生物進化過程中，在吸收或排斥紫外線照射之間的一種精妙的平衡C.人體皮膚上黑色素沉著多少與人種有關(guān)，也與暴露于紫外線有關(guān)。陽光照射越多，皮膚就會變得越黑D.在陽光的照射下人的皮膚變黑首先并不是為了阻止陽光中的紫外線輻射【答案】：C31.在中國畫中，濃得化不開的工筆重彩，毫無疑問是美。但是在一張玉版宣上，寥寥數(shù)筆便經(jīng)營出一種意境的水墨畫，當然也是美。前者，所有景物統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)在眼前，一覽無余；后者，是一種省略藝術(shù)，墨色有時淡得接近于無?？杀砻骐m是無，并不等于觀者眼中的無，作者心中的無，那大片大片的空白，其實是給人留下想象的空間?！翱丈讲灰娙?，但聞人語響”，沒畫出來的，要比畫出來，更耐人思索。這段文字意在說明（）。A.水墨畫比工筆重彩畫更美B.濃與淡相輔相成才能創(chuàng)作更好的作品C.濃到好處，不易淡而韻味猶存，似乎更難D.水墨畫是深得淡之美的一種藝術(shù)【答案】：D32.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.那位致力于“詩歌以及海子的研究”的同學(xué)，提供給我們的只是視角飄忽不定而又剛愎自用、語言淺薄蒼白的一堆的字符B.他是個固執(zhí)的主教練，當人們期待這位以構(gòu)建進攻體系見長的主教練給火箭隊帶來實質(zhì)性變化時，他卻，完全沿用了前任主教練的打法C.對于房價在全國的北京來說，經(jīng)濟適用房的低價位無疑對工薪階層有巨大的吸引力D.云峰社區(qū)餐廳明天將開始營業(yè)，消息傳出，社區(qū)居民。以前他們到最近的餐廳都要步行半個多小時，現(xiàn)在出門走幾步就能吃上飯了【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.關(guān)于著名教育家赫爾巴特的下列描述正確的是（）。A.在西方教育史上，首次提出“教育性教學(xué)”的概念B.決定了傳統(tǒng)教育的三中心：課堂中心、教材中心、教師中心C.在西方教育史上，首次明確提出“教育心理學(xué)化”的口號D.系統(tǒng)論述班級授課制，并提出其“泛智”教育思想【答案】：AB34.《學(xué)記》是中國乃至世界教育史上的第一部教育專著，其主張有（）。A.長善救失B.教學(xué)相長C.有教無類D.尊師重道【答案】：ABD35.做到服務(wù)群眾應(yīng)該（）。A.要做到真心待群眾B.要樹立服務(wù)群眾的觀念C.做每件事都要方便群眾D.要尊重群眾【答案】：ABCD36.教育活動的基本要素包括（）。A.教育者B.教育內(nèi)容C.教育手段D.受教育者【答案】：ABCD37.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.適時原則B.實踐原則C.經(jīng)濟原則D.完整原則【答案】：ABCD38.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.內(nèi)省B.篤行C.慎獨D.學(xué)習(xí)【答案】：ABCD39.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.同事關(guān)系C.發(fā)展機會D.工作環(huán)境【答案】：ACD40.對于規(guī)則和自由的關(guān)系，以下說法正確的是（）。A.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的B.個體要追求自由，應(yīng)當勇于打破規(guī)則C.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約D.規(guī)則是對人的自由選擇和活動的外在約束【答案】：CD41.教育平等是教育民族化的一個重要內(nèi)容，指人們不受（）、（）、（）、（）、信仰、性別、地域等限制，在法律上享有同等的受教育權(quán)利、在事實上具有同等的受教育機會。A.文化B.政治C.婚姻D.經(jīng)濟【答案】：ABD42.下列關(guān)于教育的表述，正確的是（）。A.凡是對人有影響的活動，都是教育活動B.狹義的教育主要是指學(xué)校教育C.機械的灌輸和隨心所欲的學(xué)習(xí)都是一種“教育”D.廣義的教育包括社會教育、學(xué)校教育和家庭教育【答案】：BD43.堅持質(zhì)量第壹，優(yōu)先把（）的耕地建成高標準農(nóng)田，取消各地對產(chǎn)糧大縣資金配套要求，強化高標準農(nóng)田建設(shè)全過程監(jiān)管，確保建一塊、成一塊。A.高寒丘陵地區(qū)B.東北黑土地區(qū)C.平原地區(qū)D.具備水利灌溉條件地區(qū)【答案】：BCD44.2015年下半年以來，我國一些城市房價出現(xiàn)了非理性上漲。中央經(jīng)濟工作會議對房地產(chǎn)行業(yè)進行了定位：房子是用來住的，不是用來炒的。高房價不僅增加普通居民的購房壓力，而且損害經(jīng)濟的健康發(fā)展。高房價對經(jīng)濟影響的傳導(dǎo)途徑是（）。A.居民用于購買住房的資金增加——消費支出增加——拉動經(jīng)濟增長B.房價嚴重背離價值——大量資本流入房地產(chǎn)市場——房產(chǎn)庫存增加C.大量資本流入房地產(chǎn)市場——實體經(jīng)濟融資困難——經(jīng)濟增長乏力D.居民購買其他消費品能力下降——消費需求減少——引發(fā)通貨緊縮【答案】：BC45.手機的無線充電技術(shù)日趨成熟，方便了我們的生活。下列關(guān)于無線充電技術(shù)的說法正確的是：（）A.利用磁共振在充電器與設(shè)備之間的空氣中傳輸電荷，線圈和電容器則在充電器與設(shè)備之間形成共振，實現(xiàn)電能高效傳輸B.技術(shù)含量高，操作方便，但傳輸距離有限，僅在50厘米以內(nèi)C.無線充電又稱作感應(yīng)充電、非接觸式感應(yīng)充電D.源于無線電力輸送技術(shù)【答案】：ACD46.2024年中央一號文件中強調(diào)，要促進縣域城鄉(xiāng)融合發(fā)展，以下表述錯誤的是（??）。A.統(tǒng)籌縣域城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃建設(shè)管護，推進城鄉(xiāng)學(xué)校共同體、緊密型縣域醫(yī)共體建設(shè)B.實施新一輪農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化行動，鼓勵有條件的縣（市、區(qū)）將城鎮(zhèn)常住人口全部納入住房保障政策范圍C.優(yōu)化縣域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和空間布局，構(gòu)建縣城和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展的縣域經(jīng)濟體系，擴大縣域就業(yè)容量D.統(tǒng)籌農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村全面振興，提升縣城綜合承載能力和治理能力，促進縣鄉(xiāng)村功能銜接互補、資源要素優(yōu)化配置【答