2025年大班語言標(biāo)準(zhǔn)教案《我想……》

202XPowerPointDesign時間：20XX.XX2025年大班語言標(biāo)準(zhǔn)教案《我想……》精選PPT活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備活動過程010203CONTENTS目錄Part01活動目標(biāo)觀察動物特征引導(dǎo)幼兒觀察小象的長鼻子、小猴的長尾巴、小鹿的犄角等明顯特征，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。通過圖片展示和提問，讓幼兒描述動物特征，加深對動物特征的理解。理解詩歌內(nèi)容教師有感情地朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兒歌的排列句式，如“我看見……我想有……”。提問詩歌中的重復(fù)詞匯和內(nèi)容，幫助幼兒理解詩歌的整體結(jié)構(gòu)。感受詩歌稚拙美讓幼兒感受詩歌中稚拙的語言風(fēng)格，如“和小象用鼻子握握手”等生動有趣的表達(dá)。引導(dǎo)幼兒體會詩歌中蘊(yùn)含的童真童趣，激發(fā)幼兒對詩歌的興趣。觀察與理解鼓勵幼兒大膽想象，如“如果我是小鳥，我想有對翅膀，我用翅膀飛翔”。提供多種動物圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩歌的興趣，讓幼兒在想象中感受創(chuàng)作的樂趣。激發(fā)創(chuàng)編興趣教師示范創(chuàng)編，如“我看見小鴨，我想有雙鴨蹼，我用鴨蹼游到海里玩”。引導(dǎo)幼兒按照“我看見……我想有……我用……”的句式進(jìn)行創(chuàng)編，幫助幼兒掌握創(chuàng)編方法。學(xué)習(xí)創(chuàng)編方法鼓勵幼兒在集體面前大膽表達(dá)自己的創(chuàng)編內(nèi)容，如“我想有對長耳朵，和小兔用耳朵拉拉勾”。教師及時給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)幼兒的自信心，讓幼兒敢于表達(dá)自己的想法。大膽表達(dá)想法創(chuàng)編與表達(dá)Part02活動準(zhǔn)備自制紙箱準(zhǔn)備一個自制紙箱，將動物圖片放入其中，讓幼兒依次摸出圖片，增加活動的趣味性。紙箱的制作可以簡單有趣，如用彩色紙裝飾，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。其他材料準(zhǔn)備一些輔助材料，如彩筆、畫紙等，用于幼兒在美工區(qū)活動時畫自己最喜愛的動物。提供一些與動物相關(guān)的玩具或模型，豐富幼兒的感性認(rèn)識，為創(chuàng)編活動提供更多的素材。動物圖片準(zhǔn)備多種動物圖片，如小象、小猴、小鹿、松鼠、鯨魚、企鵝等，用于觀察和創(chuàng)編活動。將動物圖片制作成PPT課件，方便展示和使用，吸引幼兒的注意力。物質(zhì)準(zhǔn)備在活動前，通過故事、兒歌、圖片等多種形式，讓幼兒了解一些常見動物的特征和習(xí)性。引導(dǎo)幼兒觀察動物的外形、動作等，為創(chuàng)編詩歌奠定基礎(chǔ)，如知道小猴的尾巴可以倒掛在樹上。了解動物特征教師提前熟悉詩歌的句式結(jié)構(gòu)，如“我看見……我想有……我用……”，并在活動中引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。通過反復(fù)朗誦和練習(xí)，讓幼兒熟練掌握詩歌的句式，為創(chuàng)編活動提供語言支持。熟悉詩歌句式在日常生活中，多引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象活動，如“如果你是一只小鳥，你會飛到哪里去呢？”通過各種想象游戲，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，為創(chuàng)編詩歌提供豐富的思維素材。激發(fā)想象能力知識準(zhǔn)備Part03活動過程出示PPT小象圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小象的長鼻子，提問“小象的鼻子可以做什么？”。依次出示小猴、小鹿等動物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述動物的特征，激發(fā)幼兒的興趣。01觀察動物圖片提問幼兒“如果你像動物一樣有這些特別的地方，你想做什么？”。引出活動主題《我想……》，激發(fā)幼兒對詩歌內(nèi)容的好奇心和探索欲望。02引出活動主題鼓勵幼兒大膽想象，如“我想有個長鼻子，和小象用鼻子握握手”。讓幼兒在想象中感受詩歌的趣味性，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)編活動做好鋪墊。03激發(fā)想象開始環(huán)節(jié)教師有感情地朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兒歌的排列句式“我看見……我想有……”。提問幼兒“詩