2025年大班美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)教案及教學(xué)反思《桃花朵朵開》

匯報(bào)時(shí)間：XXX2025年大班美術(shù)優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)教案及教學(xué)反思《桃花朵朵開》PPT大綱01一、活動(dòng)導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣02二、桃花認(rèn)知：深入了解桃花特征03三、繪畫技法：學(xué)習(xí)點(diǎn)彩畫表現(xiàn)桃花04四、作品展示：欣賞與評(píng)價(jià)目錄05五、活動(dòng)延伸：拓展與深化CONTENTSPart01一、活動(dòng)導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣播放《桃花朵朵開》，讓幼兒感受歌曲的歡快節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒關(guān)注歌詞中的桃花形象，為后續(xù)活動(dòng)營(yíng)造輕松愉悅的氛圍。幼兒跟隨音樂自由律動(dòng)，激發(fā)參與熱情，初步感受桃花的美好寓意。歌曲欣賞播放歌曲，引入主題師：“在剛才的音樂里，你聽到了什么呀？”引導(dǎo)幼兒說出“桃花”，并進(jìn)一步提問“你在哪里見過桃花呢？”鼓勵(lì)幼兒分享自己的生活經(jīng)驗(yàn)。提問引導(dǎo)幼兒積極回答，分享在公園、路邊、幼兒園等地方見過桃花的經(jīng)歷，教師對(duì)幼兒的回答給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。提問互動(dòng)教師展示一組桃花的精美圖片，包括盛開的桃花、含苞待放的花蕾、桃花在枝頭的分布等，讓幼兒從視覺上感受桃花的美麗和多樣性。引導(dǎo)幼兒觀察桃花的顏色、花瓣形狀、花朵大小等特點(diǎn)，為后續(xù)的繪畫活動(dòng)奠定基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒用畫筆描繪桃花的欲望。視覺沖擊展示桃花圖片Part02二、桃花認(rèn)知：深入了解桃花特征實(shí)物觀察教師為幼兒分發(fā)一束桃花，讓幼兒近距離觀察桃花的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)，包括花瓣、花蕊、花托等部分。幼兒通過觸摸、嗅聞等方式，感受桃花的質(zhì)感和香氣，進(jìn)一步加深對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和感官體驗(yàn)。觀察實(shí)物桃花教師利用PPT展示桃花的結(jié)構(gòu)分解圖，詳細(xì)講解桃花的各個(gè)組成部分及其功能，如花瓣的作用是吸引昆蟲傳粉，花蕊是桃花繁殖的關(guān)鍵部位等。結(jié)構(gòu)講解引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)桃花有幾個(gè)花瓣，觀察花蕊的顏色和形狀，幫助幼兒建立對(duì)桃花結(jié)構(gòu)的清晰認(rèn)知，為繪畫時(shí)準(zhǔn)確表現(xiàn)桃花形態(tài)提供依據(jù)。分解桃花結(jié)構(gòu)教師根據(jù)幼兒的討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)桃花的美麗不僅在于它的外表，還在于它為春天增添了生機(jī)和活力，引導(dǎo)幼兒感受大自然的美好，培養(yǎng)幼兒的審美情感。組織幼兒討論桃花的特點(diǎn)，如桃花的顏色鮮艷、花瓣呈粉紅色、花朵較小但數(shù)量多等，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述桃花的美麗之處。特點(diǎn)總結(jié)討論桃花特點(diǎn)Part03三、繪畫技法：學(xué)習(xí)點(diǎn)彩畫表現(xiàn)桃花技法示范02接著在花瓣中間點(diǎn)上黃色或白色的花蕊，提醒幼兒花蕊要畫在中心位置，通過示范讓幼兒直觀感受點(diǎn)彩畫的繪畫過程和技巧，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。01教師在黑板上示范點(diǎn)彩畫的基本技法，先用手指蘸取粉色顏料，在紙上點(diǎn)出桃花的花瓣，強(qiáng)調(diào)五個(gè)點(diǎn)圍成一圈的要點(diǎn)，讓幼兒觀察點(diǎn)的大小、間距和位置。點(diǎn)彩畫技法講解幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行點(diǎn)彩畫的嘗試練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤操作，如點(diǎn)的大小不一、花瓣形狀不完整等。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用點(diǎn)彩畫的方式表現(xiàn)出不同姿態(tài)的桃花，如盛開的、含苞待放的、朝向不同的桃花等，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和創(chuàng)新思維。練習(xí)指導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)創(chuàng)作要求教師為幼兒提供繪畫材料，如水粉顏料、調(diào)色盤、排筆、卡紙等，要求幼兒運(yùn)用點(diǎn)彩畫技法創(chuàng)作一幅完整的桃花作品。引導(dǎo)幼兒注意畫面的布局和色彩搭配，鼓勵(lì)幼兒在作品中加入自己的創(chuàng)意和想法，如添加樹枝、綠葉、蝴蝶等元素，讓畫面更加豐富和生動(dòng)，提高幼兒的審美水平和繪畫技巧。作品創(chuàng)作Part04四、作品展示：欣賞與評(píng)價(jià)展示布置將幼兒的作品張貼在教室的展示區(qū)，形成一個(gè)美麗的“桃花林”，讓幼兒欣賞自己和同伴的作品，感受集體創(chuàng)作的成果和樂趣。教師引導(dǎo)幼兒有序地參觀作品，鼓勵(lì)幼兒互相交流和分享創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗(yàn)與感受，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。作品展示采用幼兒自評(píng)、互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式，讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)作品的看法和評(píng)價(jià)，如“我覺得我畫的桃花很美，花瓣很圓”“我喜歡他畫的桃花，顏色很鮮艷”等。教師在評(píng)價(jià)中注重鼓勵(lì)和肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，指出作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)建議，幫助幼兒提高繪畫水平和審美能力，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。評(píng)價(jià)方式作品評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)幼兒思考桃花的象征意義，如桃花代表著春天的到來、美麗和希望等，讓幼兒在欣賞作品的過程中感受桃花的美好寓意，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察、多發(fā)現(xiàn)大自然的美，并用繪畫的方式記錄下來，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的持續(xù)興趣和熱愛，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。情感引導(dǎo)情感升華Part05五、活動(dòng)延伸：拓展與深化播放一段關(guān)于春天花卉的視頻，展示各種花卉的美麗姿態(tài)和獨(dú)特魅力，如杏花、梨花、櫻花等，讓幼兒感受春天花卉的多樣性，拓寬幼兒的知識(shí)面和審美視野。引導(dǎo)幼兒對(duì)比桃花與其他花卉的特點(diǎn)，如花瓣形狀、顏色、花朵大小等，進(jìn)一步加深對(duì)花卉的認(rèn)識(shí)和理解，為今后的美術(shù)創(chuàng)作提供更多的素材和靈感。拓展視野欣賞更多花卉作品鼓勵(lì)幼兒嘗試用點(diǎn)彩畫或其他繪畫技法創(chuàng)作自己喜歡的花卉作品，如“美麗的櫻花”“盛開的杏花”等，讓幼兒在實(shí)踐中鞏固所學(xué)的繪畫技巧，提高繪畫能力和創(chuàng)造力。教師為幼兒提供必要的指導(dǎo)和幫助，如示范新的繪畫技法、提供繪畫材料等，支持幼兒的創(chuàng)作活動(dòng)，讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)幼兒的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)作實(shí)踐創(chuàng)作其他花卉作品01./02./家長(zhǎng)參與邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒的美術(shù)活動(dòng)，如組織親子繪畫比賽、家庭花卉寫生活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的美術(shù)學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)促進(jìn)幼兒的美術(shù)能力發(fā)展