高速鐵路概論（第2版）教案 項目四任務(wù)2CR400BF動車組列車基本結(jié)構(gòu)教案10

專業(yè)名稱：高速鐵路客運服務(wù)課程名稱：高速鐵路概論項目(任務(wù))名稱：高速鐵路動車組列車-復興號動車組的基本構(gòu)造學時：2課時第10次授課人：王慧專業(yè)帶頭人（簽字）：日期：2025年11月4日--PAGE7教案教案編號4-2一、教學內(nèi)容項目（任務(wù)）名稱項目四、高速鐵路動車組列車任務(wù)2CR400BF動車組列車基本構(gòu)造教師王慧授課班級授課時間（一）本次課教學內(nèi)容簡介本次課共3個任務(wù)，依次為：復興號動車組概述、復興號動車組的基本構(gòu)成、復興號動車組轉(zhuǎn)向架與車端連接裝置（二）教學目標知識目標1.了解高速鐵路復興號動車組。2.理解高速鐵路復興號動車組轉(zhuǎn)向架與車端連接裝置。3.掌握高速鐵路復興號動車組的基本構(gòu)成。能力目標能夠熟練運用高速鐵路復興號動車組。能夠正確、熟練進行高速鐵路復興號動車組檢修作業(yè)等。素質(zhì)目標思政目標愛崗敬業(yè)，恪盡職守；尊客愛貨，廉潔奉公。職業(yè)素養(yǎng)嚴格遵守規(guī)章制度和勞動紀律；顧全大局，團結(jié)互助。3.培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、團結(jié)協(xié)作、質(zhì)量意識；認真貫徹國家和鐵路運輸政策。（三）學情分析知識儲備課前通過了解鐵路運輸設(shè)備涉及范圍廣，崗位工種分類細、規(guī)章數(shù)量多、且關(guān)聯(lián)性強，規(guī)章修改頻繁。對鐵路運輸系統(tǒng)職工隊伍素質(zhì)提出了新的更高要求。學生對高速鐵路復興號動車組設(shè)備興趣濃厚，但對復興號動車組構(gòu)造掌握不全面，需要展開高速鐵路復興號動車組設(shè)備（系統(tǒng)綜合）學習；學生對高速鐵路復興號動車組設(shè)備的構(gòu)成要素的尚未不明確，制定為本節(jié)課難點。專業(yè)技能通過前序項目（任務(wù)）考核評價分析：通過《》、《》課程的學習，掌握高速鐵路復興號動車組設(shè)備基本構(gòu)造；2.在動車組主要車型學習經(jīng)驗基礎(chǔ)上，按規(guī)進行高速鐵路復興號動車組設(shè)備操作。3.設(shè)備故障應(yīng)急處置的基本操作技能欠缺。綜合素養(yǎng)1.循序漸進、由淺入深的專業(yè)知識學習過程，強化了學生學習專業(yè)的熱情，對專業(yè)興趣較濃；2.由于缺乏專業(yè)崗位的實際訓練，導致對于高速鐵路復興號動車組維修崗位職業(yè)要求缺乏真實體驗，通過聚焦“交通強國、鐵路先行”培養(yǎng)學生愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體的堅定信念，培養(yǎng)學生勞動安全意識、愛崗敬業(yè)精神、工匠精神，以及良好的團隊協(xié)作與溝通能力、終身學習的能力。（四）教學重難點教學重點、難點內(nèi)容依據(jù)解決方案重點復興號動車組設(shè)備構(gòu)造1.【國家技術(shù)標準及行業(yè)安全規(guī)范】掌握復興號動車組設(shè)備構(gòu)造等基本知識。2.【崗位能力需求】具備復興號動車組維修作業(yè)流程和標準完成高速鐵路復興號動車組設(shè)備檢修、維修過程的能力。通過教師示教，精雕細琢示范高速鐵路復興號動車組設(shè)備構(gòu)造及使用的技巧?！舅颊_成】教師言傳身教，明確復興號動車組維修人員對于中國鐵路運輸?shù)氖姑c擔當。難點復興號動車組設(shè)備參數(shù)1.【國家技術(shù)標準及行業(yè)安全規(guī)范】掌握復興號動車組設(shè)備構(gòu)造等基本知識。2.【學情分析】分析歷年考核數(shù)據(jù)和課前調(diào)研顯示，學生對高速鐵路復興號動車組途中突發(fā)故障處置掌握較困難。學生根據(jù)典型復興號動車組設(shè)備使用案例練習復興號動車組設(shè)備使用方法與步驟?！舅颊_成】培養(yǎng)學生迎難而上，精益求精、追求卓越的工匠精神。（五）教學方法序號主要教學方法具體應(yīng)用應(yīng)用效果解決問題思政落實1直觀演示法通過課堂高速鐵路復興號動車組設(shè)備種類及構(gòu)造直觀演示，結(jié)合微課視頻，對解答高速鐵路復興號動車組設(shè)備使用過程精講剖析。學生通過直觀演示復興號動車組設(shè)備使用過程；解決教學重點問題。使學生感受到科技報國和腳踏實地認真學習的重要性。2任務(wù)驅(qū)動法1.以崗位典型生產(chǎn)案例設(shè)計實訓項目，學生通過仿真模型信息系統(tǒng)練習高速鐵路復興號動車組設(shè)備使用過程；2.通過校內(nèi)真實設(shè)備，完成實訓項目演練。訓練職業(yè)技能，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，踐行崗位勞動精神；解決教學難點問題。引導學生養(yǎng)成遵章守紀、嚴格遵守作業(yè)標準的職業(yè)習慣。二、教學設(shè)計（一）教學資源應(yīng)用教學平臺?√3D動畫?仿真沙盤?拓展視頻?√國家資源庫?√虛擬實訓系統(tǒng)?實操設(shè)備?企業(yè)案例?√網(wǎng)站及網(wǎng)址：鐵路95306網(wǎng)站（二）教學組織設(shè)計教師活動學生活動課前具體內(nèi)容：1.發(fā)布任務(wù)單，組織課前微課自學、測驗。2.描述項目學習目標；交代項目任務(wù)。3.線上資源預習課前具體內(nèi)容：1.線上接收任務(wù)，了解課程學習目標，建立自我認知及定位；2.按任務(wù)單要求，完成安全注意事項及安全教育；3.通過微課學習，了解高速鐵路復興號動車組設(shè)備構(gòu)造和作用，助力本次課教學難點的理解。課中具體內(nèi)容：1.檢查學生完成課前布置的任務(wù)；2.高速鐵路復興號動車組設(shè)備構(gòu)造任務(wù)內(nèi)容及重難點。3.介紹復興號動車組出庫、始發(fā)、折返、終到作業(yè)狀態(tài)；4.總結(jié)監(jiān)控復興號動車組運行狀態(tài)、反饋復興號動車組安全和信息系統(tǒng)操作方法。課中具體內(nèi)容：1.了解高速鐵路復興號動車組的作業(yè)環(huán)節(jié)及環(huán)境，感受復興號動車組機械師作業(yè)的艱苦條件和自豪感，激發(fā)尊重勞動的內(nèi)心共鳴；2.觀察教師講解過程，體驗鐵高速路復興號動車組使用標準和要求，強化學生精益求精的職業(yè)素養(yǎng)；3.學生觀察并討論完成高速鐵路復興號動車組設(shè)備構(gòu)造的學習。課后具體內(nèi)容：教師對學生互評結(jié)果進行評價指出每個小組成員的優(yōu)點，并提出改進建議課后具體內(nèi)容：學生結(jié)合項目獨立完成案例題。學生對本項目的整個實施過程進行評價。

三、教學實施課前—自主探究教學環(huán)節(jié)教學任務(wù)教師活動學生活動教學意圖課前自學復興號動車組基本結(jié)構(gòu)1.發(fā)布體驗任務(wù)及預習任務(wù)，發(fā)布學習任務(wù)單，明確教學目標；2.云課堂發(fā)布微課視頻，直觀顯示高速鐵路復興號動車組構(gòu)造及使用方法1.線上接收任務(wù)，了解課程學習目標，建立自我認知及定位；2.課前自學激發(fā)自我專業(yè)學習興趣、廣泛探索，感受鐵路人的火車頭精神，勇于進取。熟悉高速鐵路復興號動車組使用方法，總結(jié)自學問題。1.掌握高速鐵路復興號動車組使用方法，感受鐵路運輸工作的艱苦條件和堅強毅力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神；2.在平凡的工作崗位上想要做出不平凡的貢獻，需要不斷鉆研，追求卓越。資源利用《鐵路技術(shù)管理規(guī)程》、智慧職教、高速鐵路復興號動車組設(shè)備、高速鐵路復興號動車組機械師崗位標準課中—教學互動提升教學環(huán)節(jié)教學任務(wù)教師活動學生活動教學意圖1.考勤（2分鐘）2.創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境（3分鐘）3.探索新知（10分鐘）4．專技應(yīng)用（實操）（60分鐘）5.點評表現(xiàn)（個人、小組、綜合）（8分鐘）6．作業(yè)2分鐘）1.組織高速鐵路復興號動車組設(shè)備構(gòu)造認知訓練；2.學生分組進行模擬監(jiān)控各類復興號動車組設(shè)備的運行狀態(tài)訓練。3.學生分組進行高速鐵路復興號動車組設(shè)備使用訓練。1.在實訓前對學生進行集中的講解；2.教師示范模擬信息系統(tǒng)操作方法，指出需要注意的問題；3.組織學生以小組為單位進行模擬訓練，體驗通過監(jiān)控各類復興號動車組設(shè)備的運行狀態(tài)操作要點；4.指導學生操作，答疑高速鐵路復興號動車組設(shè)備使用方法，強調(diào)實訓紀律。1.觀看教師演示過程，記錄操作要領(lǐng)；2.小組合作，共同探索訓練的操作要領(lǐng)，記錄高速鐵路復興號動車組設(shè)備使用方法，突破教學難點；3.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力和提高探索真知的精神。鍛煉學習與他人溝通的技巧。培養(yǎng)耐心、細致、踏實的工作作風。資源利用《鐵路技術(shù)管理規(guī)程》、智慧職教、高速鐵路復興號動車組設(shè)備融通拓展（5分鐘）根據(jù)模擬實訓系統(tǒng)的體驗，進行訓練要點和注意事項的分享。1.強調(diào)教學流程和教學規(guī)范；2.結(jié)合動畫、模擬仿真等多媒體手段，對學習內(nèi)容回顧講解，引導學生思考回答問題。認真聽講，回顧高速鐵路復興號動車組設(shè)備使用工作的重點內(nèi)容，并積極回答問題。養(yǎng)成善于反思內(nèi)省的職業(yè)習慣。課后—鞏固突破教學環(huán)節(jié)教學任務(wù)教師活動學生活動教學意圖鞏固突破1.答疑留言，拓展視野指導學生操作，答疑高速鐵路復興號動車組設(shè)備使用操作方法。認真聽講，回顧高速鐵路復興號動車組設(shè)備使用操作的重點內(nèi)容，并積極回答問題。養(yǎng)成熱愛勞動，樂于奉獻的職業(yè)品格。2.課后測驗，查漏補缺通過對列車運行控制車載設(shè)備等監(jiān)控各類復興號動車組設(shè)備運行狀態(tài)的實操過程點評，指出各組的操作不足。通過判別各類復興號動車組設(shè)備運行狀態(tài)的實操過程和結(jié)果記錄下來，總結(jié)經(jīng)驗，形成通高速鐵路復興號動車組設(shè)備使用的學習體會。養(yǎng)成善于反思內(nèi)省的職業(yè)習慣。四、教學評價與反思（一）考核過程本項目（任務(wù)）的考核參考高速鐵路復興號動車組設(shè)備使用的行業(yè)標準和課程標準要求，針對高速鐵路復興號動車組設(shè)備、復興號動車組的基本構(gòu)成、復興號動車組轉(zhuǎn)向架與車端連接裝置常規(guī)操作以及團隊配合情況展開多維度的考核；利用云課堂和實訓設(shè)備自動評分、教師評價和學生互評相結(jié)合的多元評價形式記錄學生學習表現(xiàn)。最終成績由過程評價+增值評價組成?？己诉^程如下：課前：過程評價+增值評價課中：過程評價+增值評價課后：過程評價+增值評價（二）學習效果知識技能通過第10次課的學習，學生對高速鐵路復興號動車組設(shè)備的重要作用和鐵路運輸在中國鐵路的重要作用有了更具體的認識，掌握了高速鐵路復興號動車組設(shè)備、復興號動車組的基本構(gòu)成、復興號動車組轉(zhuǎn)向架與車端連接裝置檢修作業(yè)方法，為后續(xù)常動車組列車檢修的學習奠定了基礎(chǔ)。素質(zhì)思政在教學設(shè)計中把思想政治教育放在突出位置，深入分析課程內(nèi)容，在教學的各個環(huán)節(jié)引導學生適應(yīng)我國鐵路飛速發(fā)展，需要的德智體美勞等全面發(fā)展以立德樹人為根本任務(wù)，逐步培養(yǎng)理想信念堅定，社會責任感強掌握高速鐵路客運服務(wù)專業(yè)基本知識、基本理論和基本技能具有一定的專業(yè)知識和技能的高素質(zhì)復合型人才。（三）反思與診改我國鐵路事業(yè)的長足發(fā)展，高速鐵路、高原鐵路、高寒鐵路、重載鐵路等領(lǐng)域技術(shù)已達到世界領(lǐng)先水平。新建和改造的線路、復興號動車組投產(chǎn)，客運設(shè)備更新升級，客運信息化建設(shè)水平提高，為鐵路客運的發(fā)展植厚了根基