河北省滄州市黃驊市重點中學2025屆中考試題猜想生物試卷含解析2

河北省滄州市黃驊市重點中學2025屆中考試題猜想生物試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．1、細胞壁薄，液泡大，有儲存養(yǎng)分功能的植物組織是（

）A．營養(yǎng)組織 B．機械組織 C．輸導組織 D．保護組織2、下列描述的情境中，屬于生物影響環(huán)境的是（）A．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 B．千里之堤，潰于蟻穴C．春風又綠江南岸，明月何時照我還 D．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀3、在調查校園生物中，以下同學的做法中，正確的是（）A．小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，小梅把它記錄下來B．小軍發(fā)現好幾株他不認識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究C．小偉調查記錄中有鼠婦，其他同學都沒有，小偉決定把它刪掉D．小明發(fā)現一只老鼠，太惡心了，不記錄4、每年的4-6月份都是手足口病的高發(fā)期。手足口病是一種傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，常伴有發(fā)燒、皮疹等癥狀、其病毒可通過接觸傳播和空氣（飛沫）傳播。下列預防措施屬于切斷傳播途徑的是A．及時給兒童接種手足口病疫苗 B．經常引導兒童鍛煉身體C．及時對病人使用過的衣服和被褥進行消毒 D．對手足口病患者及時進行治療5、生物多樣性是我們賴以生存和發(fā)展的基礎，生物多樣性的內涵不包括（）A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性C．生態(tài)系統的多樣性D．生物個體數量多樣性6、如圖所示，將長良好的甲、乙、丙3盆植物放在陽臺上，甲盆植物定期澆適量水，乙、丙兩盆植物不澆水。15天后，甲、丙兩盆植物均存活，乙盆植物枯死。對此實驗，下列解釋或推論合理的是（）A．乙盆植物因缺水枯死B．仙人掌能存活是因為發(fā)生了變異C．若仙人掌定期澆水，其葉會轉變成闊葉D．闊葉植物能進化成仙人掌等葉呈刺狀的植物7、秦漢時期我國的一部解釋詞語的著作《爾雅》記載了590多種動物和植物．在17世紀之前，人們一直試圖回答動物和植物到底是由什么組成的，直到1665年，英國物理學家虎克發(fā)現了細胞．生物界，除了病毒，其他生物都是由細胞構成的，你一定知道植物細胞和動物細胞的基本結構，都包括（

）A．細胞壁、細胞質、細胞核 B．細胞膜、細胞核、細胞質C．細胞膜、細胞質、細胞核、細胞壁

D．細胞核、染色體、線粒體8、如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，由視野Ⅰ到視野Ⅱ時，操作過程為①轉動轉換器②移動載玻片③轉動粗準焦螺旋④轉動細準焦螺旋⑤調節(jié)光圈A．①②③④ B．②①⑤④ C．①④②⑤ D．②①⑤③9、下圖將三株相似的小麥幼苗分別置于三個裝有完全培養(yǎng)液的相同培養(yǎng)皿中，并在下述三種條件下培養(yǎng)若干天，以測定溫度和光照強度對光合作用的影響。請問下列哪一組對照實驗屬于研究光照強度對光合作用的影響？（）A．甲、乙、丙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．甲和乙10、如圖表示人體胸廓容積的變化，到b點時，肺泡內，呼吸道，外界氣壓的關系是（）A．肺泡內=呼吸道＞外界B．肺泡內=呼吸道＜外界C．肺泡內＜呼吸道＜外界D．肺泡內＞呼吸道＞外界11、下列有關激素調節(jié)的敘述，正確的是（）A．人體內的激素含量豐富，對各項生命活動都具有重要的調節(jié)作用B．醫(yī)院主要通過尿液直接檢測人體內胰島素的含量C．生長激素和甲狀腺激素都能促進少年兒童的生長D．幼年時期，垂體分泌的生長激素不足則會患呆小癥12、沉迷于上網或電子游戲不僅會影響學業(yè)，而且會因長時間近距離注視屏幕而導致眼中某個結構曲度增大且不能恢復原狀而形成近視眼，這一結構是（）A．角膜 B．晶狀體 C．睫狀體 D．玻璃體13、下列現象中，能體現生物特征的是（）A．珊瑚礁不斷長高 B．曇花一現 C．一江春水向東流 D．電視里播放動畫片14、如圖是人體部分運動的示意圖，下列有關說法正確的是()A．人體的運動系統由①⑥⑦組成 B．雙臂自然下垂時④⑤都舒張C．⑦在運動過程中起杠桿的作用 D．④在結構層次上屬于組織15、能說明血吸蟲與其寄生生活相適應的結構是（）A．有口無肛門B．感覺器官和運動器官發(fā)達C．消化器官很簡單D．身體呈兩側對稱16、建立東北虎繁育中心保護東北虎，建立青海湖鳥島自然保護區(qū)保護斑頭雁等鳥類，對捕殺藏羚羊者繩之以法。以上三種保護生物多樣性的措施，分別屬于（）A．遷地保護、就地保護、法制管理B．遷地保護、自然保護、法制管理C．自然保護、就地保護、法制管理D．就地保護、遷地保護、法制管理17、要了解我校的校園生態(tài)系統的組成成分，最佳的研究手段是A．文獻檢索 B．實地調查C．上網搜索 D．設計問卷18、正常情況下，人體胚胎發(fā)育的場所是（）A．① B．②C．③ D．④19、觀察如圖，符合特征的動物是（）A．①河蚌、②帶魚 B．①蝸牛、②家鴿C．①縊蟶、②鯨 D．①鯽魚、②蚯蚓20、在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”的探究實驗中，下列有關說法不正確的是（）A．本實驗需要設置對照實驗B．培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，接種前需高溫滅菌處理C．將硬幣放在培養(yǎng)基時輕按一下，相當于接種D．接種后的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基要再進行高溫處理21、園林工人移栽樹木時，常采取一些措施來提高成活率，下列措施及原因分析中錯誤的是（）A．移栽前根部帶一個土坨，可保護樹木的幼根和根毛B．移栽前去掉一部分枝葉，可以減弱樹木的蒸騰作用C．移栽后給樹木輸入營養(yǎng)液，可為根部提供營養(yǎng)物質D．移栽后保持較強的光照條件，可促進葉的光合作用22、人患急性炎癥時，會出現白細胞數目增多，到達發(fā)炎部位吞噬細菌或病毒，這種現象從免疫的角度看，屬于A．特異性免疫 B．非特異性免疫 C．自動免疫 D．人工免疫23、如圖四種動物中，屬于爬行動物的是（）A．①B．②C．③D．④24、下列關于杜鵑花和杜鵑鳥的敘述中錯誤的是（）A．細胞是它們的結構和功能的基本單位B．構成它們的結構層次都是：細胞→組織→器官→系統→生物體C．它們是由一個細胞﹣﹣受精卵發(fā)育而來D．杜鵑花有保護、營養(yǎng)、輸導、機械等幾種組織25、當動脈瓣處于開放，而房室瓣處于關閉狀態(tài)時，心臟的狀態(tài)是（）A．心房、心室同時舒張 B．心房、心室同時收縮C．心房收縮，心室舒張 D．心房舒張，心室收縮26、Lehrman設計了一個關于斑鳩的實驗，實驗分三個組：（l）全為雌鳥，單獨飼養(yǎng)；（2）雌鳥與雄鳥配對飼養(yǎng)，不提供筑窩材料；（3）雌鳥與雄鳥配對飼養(yǎng)，提供筑窩材料．然后給各實驗組每只雌斑鳩一窩卵，檢查它們的孵窩情況．結果發(fā)現：第（l）組的雌斑鳩沒有一只孵卵；第（2）組的雌斑鳩，從第6，7和8天，孵卵的雌性斑鳩比例越來越高，但不是所有的雌斑鳩都孵卵；第（3）組中，第8天，所有的雌斑鳩都開始孵卵．基于這個實驗我們可以認為（）A．雄性配偶能夠引起雌鳥的全部孵卵行為B．筑窩材料能引起雌鳥的全部孵卵行為C．雄性配偶和筑窩材料是雌斑鳩孵卵的前提條件D．實驗設計不合理，不能得出任何結論27、下列關于人體生命活動調節(jié)的說法，錯誤的是A．主要受神經系統的調節(jié)B．望梅止渴屬于復雜反射C．幼年時缺乏甲狀腺激素會得侏儒癥D．語言中樞位于大腦皮層28、如圖的曲線圖表示血液中某種成分含量變化的趨勢，該曲線不能表示（）A．血液流經小腸時葡萄糖含量的變化B．血液流經肺部時二氧化碳含量的變化C．血液流經肌肉時氧氣含量的變化D．血液流經腎臟時尿素含量的變化29、如圖為染色體與DNA的關系示意圖。下列有關敘述中，正確的是（）A．①主要存在于細胞質 B．①上任意片段都叫基因C．①②③分別指DNA、蛋白質、染色體 D．人的所有細胞中，③的數量全部為23對30、下面關于被子植物的敘述，正確的是A．枝條是由幼嫩的莖和葉組成B．浸泡在水中的菜豆種子沒有萌發(fā)，原因是溫度太低C．桃可食用部分“果肉”是由子房壁發(fā)育而來D．開花季節(jié)遇陰雨連綿的天氣導致果樹減產，原因是光照不足有機物合成減少31、下列關于一棵蘋果樹和一頭牛的說法正確的是（）A．它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統→生物體B．它們都經歷了細胞生長、分裂、分化的過程，且遺傳物質不發(fā)生改變C．它們的細胞在完成分裂的過程中都是最先完成細胞質的分裂D．蘋果中可食用的部分是由子房發(fā)育而來的32、下列營養(yǎng)成分中，最先被吸收的是（）A．麥芽糖 B．葡萄糖 C．維生素 D．無機鹽33、某男性響應國家政策，二胎生了一個男孩，該男子與妻子的卵細胞結合的精子類型是A．22+YB．22+XC．22+X和22+YD．22+X或22+Y34、2018年短池游泳世錦賽落幕，中國隊斬獲女子4×100米混合泳接力銀牌并破亞洲記錄。對于運動員動作的完成，下列分析正確的是（）A．2及里面和外面的韌帶使得關節(jié)靈活B．任何動作的完成都需要多組肌肉的配合C．運動員游泳胳膊前伸時，6收縮7舒張D．運動時8、9分別起支點和杠桿的作用35、某興趣小組的同學設置了35℃和10℃兩種水溫，探究“不同水溫對金魚呼吸的影響”．這種探究方法屬于（）A．觀察法B．分類法C．實驗法D．調查法36、仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題：資料料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態(tài)城市”的建設，生態(tài)環(huán)境獲得了進一步的改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來．常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風景線。材料二：隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水，為了恢復野馬在野生條件下飲水能力，把原先導水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力。（1）資料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的______行為和喜鵲的繁殖行為，從動物獲得途徑看，它們應屬于______行為，這種行為是由動物體內的______所決定的。（2）資料二中人們對野馬進行了野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于_____行為，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由_____獲得的行為。（3）從動物行為的獲得途徑所說的這兩種行為中，更有利于動物的生存和繁殖的行為是_____行為。37、如圖為人體消化系統模式圖，請據圖回答下列問題：人體的消化系統由______和______組成。圖中[1]是______，能分泌______。人體最大的消化腺是[_____]_____，它能分泌______，促進______被消化。消化吸收營養(yǎng)的主要場所是[____]____，內有____和____增加了吸收營養(yǎng)的面積。除腸液以外，由[_____]_____分泌的消化液中也含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶。38、圖是某生態(tài)系統食物網簡圖。圖中A～D代表不同的消費者。請據圖回答下列：共有________條食物鏈。此食物網中，C和D的關系是________。一般認為，生態(tài)系統中最重要的組成成分是________。該生態(tài)系統的能量最終來源于________。圖只是生態(tài)系統的部分成分，若要表示完整的生態(tài)系統，圖中還應加入的生物成分是________。39、動物是人類的好朋友，請據圖回答問題：A類動物終生生活在水中，用______呼吸。B類動物的呼吸器官是______，水陸兩棲，被稱為兩棲動物。C類動物沒有專門的呼吸器官，用_______呼吸，區(qū)分C類動物身體前后端的方法是_______。D類動物的呼吸方式很特殊，我們稱為_______，原因是體內出現了______。E類動物的生殖和發(fā)育方式為_______。F類動物的體表有______，可以保護和支持內部結構，還可以防止體內水分的散失。如果把A、B、D、E歸為一類，C、F歸為一類，則分類的依據是______。40、下表是某家庭成員一些特征的調查結果，請根據調查結果回答問題：性狀成員父親母親女兒眼瞼的形狀單眼皮單眼皮單眼皮有無耳垂有耳垂無耳垂無耳垂能否卷舌能卷舌能卷舌不能卷舌（1）表中所涉及的單雙眼皮，有無耳垂等特征，在遺傳學上稱為_____。（2）父親有耳垂，而女兒無耳垂，此現象在遺傳學上稱為_____。（3）該家庭中的母親做了雙眼皮手術后，再生出的孩子是雙眼皮的幾率是_____，原因是_____。（4）這對夫婦再生一個孩子，孩子表現為能卷舌的幾率是_____。請在方框內用遺傳圖解的方式說明其過程（用A、a表示控制該性狀的基因）_____。

參考答案1、A【解析】

植物的主要組織有分生組織、保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織等，各具有不同的功能，組織名稱主要結構特征或功能分生組織細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞保護組織具有保護內部柔嫩部分的功能輸導組織有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物營養(yǎng)組織細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物【詳解】營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物。營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織。故選A?！军c睛】只要熟練掌握了植物的主要組織及功能，即可正確解答，這部分內容是中考的熱點，要重點掌握。2、B【解析】

生物生存在一定的環(huán)境中，環(huán)境影響生物，生物適應環(huán)境，同時生物也影響環(huán)境，生物與環(huán)境之間相互依賴，相互影響?！驹斀狻緼.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”體現了環(huán)境對生物的影響。不符合題意；B.“千里之堤，潰于蟻穴”是指千里長的大堤，往往因螞蟻洞穴而崩潰，說明了生物能影響環(huán)境。符合題意；C.“春風又綠江南岸，明月何時照我還”體現了環(huán)境對生物的影響。不符合題意；D.“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”體現了環(huán)境對生物的影響。不符合題意。故選B。3、A【解析】

調查是科學探究常用的方法之一，對森林資源進行清查、人口普查等都是調查；調查時首先要明確調查的目的和調查對象，制定合理的調查方案，有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為樣本；調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計。【詳解】對校園生物進行調查后，對調查到的生物，可以有多種歸類方法，如根據形態(tài)結構特點，可以將調查到的生物分為動物、植物、其它生物等，也可以根據生活環(huán)境來將調查到的生物分為陸生生物和水生生物等，還可以根據用途把調查到的生物分為農作物、家禽、家畜等，但是，不能根據個人的喜好來進行分類。調查時不要損傷植物植物和傷害動物動物，不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境。要如實記錄觀察到的動物，可見A正確。【點睛】調查時不要損傷植物植物和傷害動物動物，不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境，要如實記錄觀察到的動物。4、C【解析】及時給兒童接種手足口病疫苗，屬于保護易感人群，A錯誤；經常鍛煉身體可以增強免疫力，屬于保護易感人群B錯誤；及時對病人使用過的衣服和被褥進行消毒，屬于切斷傳播途徑，C正確；對手足口病患者及時進行治療，屬于控制傳染源，D錯誤。5、D【解析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化。基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統；生態(tài)系統的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，由此可見生物多樣性不包括生物個體數量多樣性。6、A【解析】試題分析：影響生物生存的非生物因素有：光、水、溫度、空氣、土壤等；仙人掌的葉退化成了刺，能生活在缺水的干旱環(huán)境中；甲盆定期澆適量水，乙盆不澆水，15天后，甲盆植物存活，乙盆植物枯死，通過甲乙做對比可知，乙盆植物因缺水桔死，水是影響乙生活的因素。A符合題意?？键c：環(huán)境中的非生物因素對生物的影響。7、B【解析】

動物、植物細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質、細胞核；動物細胞和植物細胞相比，動物細胞沒有的結構是細胞壁、液泡、葉綠體等?！驹斀狻縿游锛毎幕窘Y構包括：細胞膜、細胞質、線粒體和細胞核；而植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核和液泡，有的植物細胞還有葉綠體等結構，可見B符合題意?！军c睛】動植物細胞的相同點和不同點是考查的重點，復習時應注意。8、B【解析】

視野Ⅰ物象位于視野的左上方，物象??；而到視野Ⅱ物象位于視野中央，物象變大?！驹斀狻扛弑讹@微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉動轉換器換用高倍鏡觀察→調節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時轉動細準焦螺旋直到物像清晰可見。由視野Ⅰ到視野Ⅱ物象變大是換用了高倍鏡。用低倍鏡換高倍鏡時，先移動玻片，使物象移到視野中央（顯微鏡下所成的像是倒像，此題中要將物象移到視野中央，需要將載玻片向左上移動）；然后轉到轉換器；換用高倍的物鏡，視野變暗，轉轉換器調用大光圈；最后轉到細準焦螺旋，使物象變清晰。如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，由視野Ⅰ到視野Ⅱ時，操作過程為②①⑤④。故選B。【點睛】本題屬于基礎題，著重考查了高倍鏡使用的方法，意在考查考生顯微鏡操作的技能，特別注意在使用高倍鏡時不能轉動粗準焦螺旋。9、B【解析】題干要求的是研究光照強度對光合作用的影響，所以要設置以光照強度為惟一變量，其他條件都相同的對照實驗組，在題目給出的三個實驗裝置中可以形成兩組對照組：甲和丙；乙和丙，其中甲和丙光照強度相同植物相同，惟一變量是溫度，而乙和丙溫度相同，植物相同，惟一變量是光照度，甲和乙不能形成對照組，因為存在光照度和溫度兩個變量，故乙和丙組符合題意。10、C【解析】試題分析：呼吸運動是指胸廓的有節(jié)律的擴大和縮小。呼吸肌的舒縮而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小相交替的運動包括吸氣和呼氣兩個過程。吸氣時，膈肌與肋間外肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓容積擴大，肺隨之擴大，肺內氣壓下降小于外界氣壓，外界氣體進入肺，形成吸氣運動；呼氣時，膈肌和肋間外肌舒張，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，引起胸腔前后徑、左右徑及上下徑均減小，結果胸廓縮小，肺也隨之回縮，肺內氣壓升高大于外界氣壓，肺內氣體排出，形成呼氣運動。由圖可知，到b點時，胸廓容積在擴大，此時肺隨之擴大，肺內氣壓下降小于外界氣壓，外界氣體進入肺，形成吸氣運動；因此到b點時，肺泡內、呼吸道、外界氣壓的關系是肺泡內＜呼吸道＜外界。故選C?！究键c定位】查了呼吸運動的過程及胸廓、肺和肺內氣壓的變化。11、C【解析】

考點：本題考查的是激素的作用及其分泌異常時的癥狀?！驹斀狻緼、激素在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調節(jié)作用，不符合題意；B、胰島素能調節(jié)血糖的濃度，胰島素分泌不足易患糖尿病，醫(yī)院主要通過檢測血糖濃度來分析人體內胰島素的分泌是否正常，不符合題意；C、垂體分泌的生長激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素都能促進人體的生長發(fā)育，符合題意；D、幼年時期，垂體分泌的生長激素不足會患侏儒癥，幼年時期甲狀腺激素分泌不足易患呆小癥，不符合題意。12、B【解析】

（1）近視眼：如果晶狀體的凸度過大大，或眼球前后徑過長，形成的物像就會落在視網膜的前方，形成近視眼，戴凹透鏡加以矯正。

（2）遠視眼：如果眼球晶狀體的曲度過小，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網膜的后方造成的，戴凸透鏡進行矯?！驹斀狻咳绻铙w的凸度過大，或眼球前后徑過長，形成的物像就會落在視網膜的前方，形成近視眼。青少年沉迷于網絡或電子游戲不但影響學業(yè)，而且因長時間近距離注視屏幕會導致眼球中晶狀體曲度過大且不能恢復原狀而形成近視眼。

故選：B【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握近視眼的形成原因。13、B【解析】

生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻可汉鹘浮⑺?、動畫片都不能呼吸、繁殖、不需要營養(yǎng)等，不屬于生物，而曇花能進行呼吸、能對外界刺激作出反應、能生長和繁殖等，屬于生物，曇花一現能體現生物特征，B正確。故選：B?！军c睛】解此題的關鍵是理解生物具有生命現象，非生物不具有生命現象。14、B【解析】人體的運動系統由骨骼和骨骼肌組成。骨骼是由多塊骨連接而成，包括骨和骨連接；骨骼肌是由肌腱和肌腹組成，A錯誤；雙臂自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張，B正確；關節(jié)在運動中起到支點的作用，骨起到杠桿的作用，C錯誤；④在結構層次上屬于器官，D錯誤。15、C【解析】

扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經系統、無體腔，有口無肛門?！驹斀狻垦x屬于扁形動物，血吸蟲沒有專門的消化器官，運動器官和感覺器官也都退化，生殖器官特別發(fā)達。故選C。【點睛】本題考查扁形動物的特點，意在考查考生的記憶能力。16、A【解析】建立的東北虎繁育中心以保護東北虎，屬于遷地保護；建立青海湖鳥島自然保護區(qū)為了保護斑頭雁等鳥類，屬于就地保護；將捕殺藏羚羊的偷獵者繩之以法，屬于法制管理。17、B【解析】試題分析：實地調查是應用客觀的態(tài)度和科學的方法，對某種社會現象，在確定的范圍內進行實地考察，并搜集大量資料以統計分析，從而探討社會現象。要了解我校的校園生態(tài)系統的組成成分，最佳的研究手段是實地調查?？键c：科學探究的基本方法。18、C【解析】

女性的生殖系統包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等，各有不同的用途。圖示中①卵巢、②輸卵管、③子宮、④陰道?！驹斀狻竣俾殉灿挟a生卵細胞，分泌雌性激素的作用。A錯誤；②輸卵管輸送卵子及受精完成與胚胎初期發(fā)育的地方，B錯誤；③人體胚胎發(fā)育的主要場所是子宮，C正確；④陰道是精子進入和胎兒產出的通道，D錯誤?！军c睛】解答此題的關鍵是熟練掌握人的生殖發(fā)育過程。19、A【解析】

無脊椎動物體內無脊柱，脊椎動物體內有脊柱，無脊椎動物中水生軟體動物用鰓呼吸，脊椎動物中魚類用腮呼吸，據此回答?！驹斀狻緼、①河蚌生活在水中，無脊柱，屬于軟體動物，用鰓呼吸；②帶魚屬于魚類，有脊柱，用鰓呼吸，A正確；B、①蝸牛屬于軟體動物，無脊柱，用氣管呼吸；②家鴿屬于鳥類，有脊柱，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，B錯誤；C、①縊蟶屬于軟體動物，無脊柱，用鰓呼吸；②鯨屬于哺乳動物，有脊柱，用肺呼吸；C錯誤；D、①鯽魚生活在水中，有脊柱，屬于魚類，用鰓呼吸；②蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，無脊柱，用濕潤的體壁呼吸，D錯誤。故選A?！军c睛】考查動物的呼吸方式，正確分析圖中信息是解題的關鍵。20、D【解析】

培養(yǎng)細菌、真菌菌落的過程是配置培養(yǎng)基→高溫滅菌→冷卻接種→恒溫培養(yǎng)。【詳解】A．檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的實驗設計，控制單一變量，設計對照實驗，故A正確。B．經高溫處理后，可以將培養(yǎng)皿上、培養(yǎng)基內混有的細菌或真菌的孢子等殺死，這樣就排除了實驗外其他環(huán)境的污染。這樣實驗結果的不同只能是由實驗變量引起的，故B正確。C．將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種。因此將硬幣放在培養(yǎng)基時輕按一下，相當于接種，故C正確。D．接種后的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基要恒溫培養(yǎng)，不可以高溫處理，故D錯誤。故選D?！军c睛】掌握培養(yǎng)細菌、真菌菌落的過程中注意事項和目的是解題關鍵。21、D【解析】植物體通過根從土壤中吸收的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片。

根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物時要帶土移栽，以保護幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，A正確；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B正確；移栽后給樹木輸入營養(yǎng)液，可為根部提供營養(yǎng)物質，C正確；移栽后不能在較強的光照下，應該遮陰，可以降低植物的蒸騰作用，有利于移栽植物的成活，D錯誤。22、B【解析】

本題考查了人體的三道防線以及非特性免疫和特異性免疫的劃分?？梢詮娜梭w三道防線的組成功能特點以及特異性免疫和非特異性免疫方面來切入?！驹斀狻咳梭w的三道防線是：第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛。功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞，功能是溶解、吞噬病原體；第三道防線是免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）功能是能產生抗體抵抗抗原（侵入人體內的病原體）?？乖且鹆馨图毎a生抗體的病原體，抗體是抗原刺激淋巴細胞產生的抵抗抗原的特殊蛋白質。

人的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線，產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用。是患過這種病或注射過疫苗后獲得的，這種免疫只針對一種或幾種病原體有免疫作用。白細胞屬于體液中的吞噬細胞，屬于人體的第二道防線。第一道防線和第二道防線是人人生來就有的，對多種病原體都有防御功能，因此就做非特異性免疫?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解特異性免疫和非特異性免疫的概念。23、A【解析】①揚子鱷具有體表覆蓋鱗片，用肺呼吸，變溫動物等特征，為爬行動物，A正確；②青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態(tài)發(fā)育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，都屬于兩棲動物，B錯誤；③麻雀具有前肢變成翼、雙重呼吸等特征，為鳥類，C錯誤；④大象具有胎生、哺乳的特征，為哺乳動物，D錯誤。點睛：爬行動物的主要特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化。心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內受精，卵生或少數卵胎生。24、B【解析】

除病毒以外，細胞是生物體結構和功能的基本單位；動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體，與動物體的結構層次相比，植物體的結構層次無系統，即細胞→組織→器官→植物體，據此解答?！驹斀狻考毎仁撬鼈兊慕Y構單位又是功能單位，A正確；杜鵑花的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體；杜鵑鳥的結構層次是：細胞→組織→器官→系統→動物體；B錯誤；動物和植物都是由一個細胞發(fā)育而來的，這個細胞就是受精卵，C正確；杜鵑花屬于植物，植物的主要組織包括保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織、分生組織等，D正確?！军c睛】有些類似的考題，以某一具體的動物和植物為例，同學們先注意判別清它們類別，再作答。25、D【解析】

心臟內有防止血液倒流的結構：房室瓣和動脈瓣．在心房與心室之間有房室瓣，在心室與動脈之間有動脈瓣．房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開，這樣就保證血液只能按一定方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈?！驹斀狻啃呐K內有防止血液倒流的結構：房室瓣和動脈瓣。在心房與心室之間有房室瓣，在心室與動脈之間有動脈瓣。房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開，這樣就保證血液只能按一定方向流動。血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈。當房室瓣處于關閉狀態(tài)、動脈瓣處于開發(fā)狀態(tài)，說明心室收縮將血液射入動脈，此時心房是舒張的。D正確?！军c睛】此題考查了心臟內瓣膜的作用，了解心臟的結構和血液流動的方向是解題的重點。26、C【解析】分析題干中的三組實驗：（l）組全為雌鳥，單獨飼養(yǎng)，無窩筑材料，無雌鳥孵蛋；（2）組雌鳥，雄鳥，不提供筑窩材料，有雌鳥孵蛋，但不是全部；（3）組，雌鳥雄鳥，有窩筑材料，全部雌鳥孵蛋。通過對比可知，沒有雄鳥，無窩筑材料，絕對沒有雌鳥孵蛋；但有雄鳥，無窩筑材料，雌鳥不一定孵蛋；有雄鳥，有窩筑材料，雌鳥一定孵蛋。說明雌鳥孵蛋的前提條件是雄性配偶和筑窩材料。27、C【解析】

激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質。它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調節(jié)作用。激素分泌異常時會導致人體患相應的疾病?！驹斀狻咳梭w生命活動是在激素調節(jié)和神經調節(jié)的共同作用下完成的，但主要受神經系統的調節(jié)。A正確；“望梅止渴”是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動的基本方式，屬于復雜反射，B正確；甲狀腺激素幼年缺乏導致呆小癥；生長激素幼年缺乏導致侏儒癥，C錯誤；語言中樞是人類大腦皮層特有的功能區(qū)，D正確。【點睛】解答此題的關鍵是熟練掌握激素對人體的作用及分泌異常時引起的癥狀。28、A【解析】

血液在心臟和全部血管組成的管道中進行的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)，根據循環(huán)途徑的不同將血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈，再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回右心房的循環(huán)，在體循環(huán)中，血液由動脈血變成靜脈血；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈，流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)，經過肺循環(huán)，血液由靜脈血變成了動脈血?！驹斀狻緼.小腸是消化和吸收的主要場所，血液流經小腸后，小腸絨毛吸收來了豐富的營養(yǎng)物質，包括葡萄糖，因此血液流經小腸時葡萄糖含量應該是增加，A錯誤。B.當血液通過肺動脈流經肺部的毛細血管時，由于吸入肺泡內的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內的氧氣擴散到血液里，血液中的二氧化碳擴散到肺泡里，這樣，血液中二氧化碳含量會降低，B正確。C.當血液流經肌肉時，血液與組織細胞進行物質交換：將運來的營養(yǎng)物質和氧氣供給肌肉細胞利用，將肌肉細胞產生的二氧化碳等廢物帶走，因此血液流經肌肉時氧氣含量會降低，C正確。D.當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，不重吸收尿素，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液，由輸尿管隨排出，因此血液流經腎臟后，血液成分發(fā)生明顯的變化是尿素減少，D正確。故選A?！军c睛】本題考查血液循環(huán)途徑，熟悉血液流經各部分時血液成分的變化。29、C【解析】試題分析：細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做[③]染色體，它是由[①]DNA和[②]蛋白質兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構，一條染色體上包含一個DNA分子，一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳效應的片段，每一種生物細胞內的染色體的形態(tài)和數目都是一定的，染色體在體細胞中的數目是成對存在的，但是，染色體在精子和卵細胞中是成單存在的，如人的體細胞中的染色體為23對，它的精子和卵細胞中的染色體為23條，因此選項A、D的敘述是錯誤的，故選C?？键c：本題考查的是細胞核、染色體、DNA和基因的關系，解此題的關鍵是理解基因是染色體上具有特定遺傳信息的遺傳片段。30、C【解析】葉芽的結構如圖：生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側芽。枝芽將來發(fā)育成枝條，所以枝條由幼嫩的莖、葉和芽組成的。A錯誤；

種子萌發(fā)的外界條件是：充足的水分、充足的空氣和適宜的溫度，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的空氣。B錯誤；

桃子的可食用部分屬于果皮，果皮由子房壁發(fā)育而成。C正確；

異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機會，如風媒傳粉沒有風，蟲媒傳粉因風大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產量。因此開花季節(jié)遇陰雨連綿的天氣，常會使果樹減產，這是因為傳粉不足，D錯誤。31、B【解析】

植物體的結構層次是細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次是細胞→組織→器官→系統→動物體。細胞分裂使細胞數目增加，細胞生長使細胞體積增大，細胞分化形成不同的組織。花經過傳粉和受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳。【詳解】A．蘋果樹屬于植物，結構層次是細胞→組織→器官→植物體；一頭牛屬于動物，動物體的結構層次是細胞→組織→器官→系統→動物體，蘋果樹缺少系統，故A錯誤。B．細胞生長是使細胞體積的增大，細胞分化形成不同的組織。細胞分裂變化最明顯的是細胞核內的染色體，染色體的數量在細胞分裂時已經加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。兩個新細胞的染色體形態(tài)和數目相同，新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的，所以一棵蘋果樹和一頭牛的生長都經歷了細胞生長、分裂、分化的過程，且遺傳物質不發(fā)生改變，故B正確。C．細胞分裂是一個細胞分成兩個細胞，細胞分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，即它們的細胞在完成分裂的過程中都是最先完成細胞核的分裂，故C錯誤。D．花經過傳粉和受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳。因此，蘋果中可食用的部分屬于果皮，是由子房壁發(fā)育而來的，故D錯誤。故選B?！军c睛】解題的關鍵是理解果實和種子的形成過程，細胞分裂的過程，細胞的生長和分化，動植物體的結構層次比較。32、D【解析】

食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，其中，維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收。【詳解】食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽。淀粉、脂肪、蛋白質是大分子物質，必須經過消化分解成葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸才能被人體吸收；維生素、水和無機鹽是小分子物質，不經過消化就能被吸收。在消化道中，口腔只能初步消化淀粉，無吸收功能，食道即無消化功能也無吸收功能，胃能初步消化蛋白質，但能吸收水、無機鹽和酒精，小腸是消化和吸收的主要場所。所以最早被吸收的是無機鹽?！军c睛】知道三大營養(yǎng)物質的消化終產物：淀粉→葡萄糖、蛋白質→氨基酸、脂肪→脂肪酸和甘油。33、A【解析】人體細胞中決定性別的染色體叫性染色體，人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出，22+Y的精子與卵細胞結合的受精卵發(fā)育成男孩，因此“某男性響應國家政策，二胎生了一個男孩”，該男子與妻子的卵細胞結合的精子類型是22+Y。點睛：男女體細胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體。男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。34、B【解析】

由圖可知：1關節(jié)頭，2關節(jié)囊，3關節(jié)腔，4關節(jié)軟骨，5關節(jié)窩，6肱二頭肌，7肱三頭肌，8前臂骨，9肘關節(jié)?！驹斀狻?關節(jié)囊由結締組織構成，包繞著整個關節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地連接起來。囊壁的內表面能分泌滑液。在關節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固，A錯誤；人體完成一個運動都要有神經系統的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成，B正確；運動員游泳胳膊前伸時，是伸肘運動，6肱二頭肌舒張，7肱三頭肌收縮，C錯誤；運動時8前臂骨，9肘關節(jié)分別起杠桿和支點的作用，D錯誤?！军c睛】人體完成一個運動都要有神經系統的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成。35、C【解析】分析：觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，對客觀事物進行系統的感知、考察和描述，以發(fā)現和驗證科學結論。實驗法是對動物施加影響，觀察動物在外來影響條件下的行為表現。調查法要確定調查對象、調查范圍和調查目的；分類法是根據生物的形態(tài)結構特征將它們劃分成不同的類群。解答：實驗法是對動物施加影響，觀察動物在外來影響條件下的行為表現。某興趣小組的同學設置了35℃和10℃兩種水溫，探究“不同水溫對金魚呼吸的影響”。這是典型的對照實驗。故選C考點：科學探究的基本方法。36、遷徙先天性遺傳物質學習生活經驗和學習學習【解析】

（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。（2）學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的行為?！驹斀狻浚?）每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來，是隨著季節(jié)變化形成的遷徙行為；鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，體現了動物的繁殖行為。野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為，都是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為。

（2）材料二中人類對野馬進行了野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為，屬于學習行為，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的行為。

（3）動物的種類越高等，學習能力就越強，后天行為所占的比重就越大。動物通過后天的學習，使動物能更好地適應復雜多變的環(huán)境。因此先天性行為和學習行為相比，學習行為更有利于動物的生存和繁殖的行為?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握動物行為的特點和產生途徑。37、消化道消化腺唾液腺唾液3肝臟膽汁脂肪9小腸皺襞小腸絨毛7胰腺【解析】

消化系統由消化道和消化腺兩部分組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等。肝臟是人體最大的消化腺，能夠分泌膽汁，分泌的膽汁中不含有消化酶，對脂肪不能進行化學性消化，只能乳化脂肪。【詳解】（1）人體的消化系統是由消化道和消化腺組成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；消化腺包括大消化腺和小腺體，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內，包括胃腺和腸腺。故人體的消化系統由消化道和消化腺組成。（2）圖中[1]是唾液腺，能分泌唾液。（3）人體最大的消化腺是肝臟，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于促進脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。故人體最大的消化腺是[4]肝臟,它能分泌膽汁,此消化液能促進脂肪的消化。（4）小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所，這是因為小腸具有與其功能相適應的結構特點：長約5～6m，小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，其壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質的吸收。因此，消化吸收營養(yǎng)的主要場所是[9]小腸，內有皺襞和小腸絨毛增加了吸收營養(yǎng)的面積。（5）胰腺分泌的消化液也含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶，它們能將蛋白質、糖類和脂肪徹底消化。故除腸液以外，由[7]胰腺分泌的消化液也含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶?！军c睛】本題主要考查食物的消化。解答此題的關鍵是熟知消化系統中各器官的功