Unit1Animal Friends教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Unit1AnimalFriends教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本設(shè)計(jì)以人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit1AnimalFriends為主題，圍繞課本內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)際情境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)通過(guò)游戲、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)，了解不同動(dòng)物的習(xí)性，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)描述動(dòng)物特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的口頭交際能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的好奇心和探索欲。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握動(dòng)物名稱的英語(yǔ)表達(dá)，如“cat,dog,fish,bird”等，并能正確拼寫。

②能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)，如使用“Thedogisbig.Thefishissmall.”等句型。

③學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如詢問(wèn)動(dòng)物的名字、顏色和種類等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，如“bigger,biggest”等，來(lái)描述動(dòng)物的大小、顏色等特征。

②在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，如描述動(dòng)物正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。

③培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，能夠根據(jù)圖片或視頻內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言描述動(dòng)物的特征和行為。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、計(jì)算機(jī)）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教材配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：動(dòng)物圖片庫(kù)、英語(yǔ)聽(tīng)力材料、在線詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、卡片游戲、角色扮演、小組討論五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

1.老師用PPT展示一組動(dòng)物圖片，提問(wèn)學(xué)生：“Doyouknowtheseanimals?Whatarethey?”

2.學(xué)生自由回答，老師引導(dǎo)他們用英語(yǔ)介紹這些動(dòng)物。

二、新課導(dǎo)入

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，如動(dòng)物名稱、顏色等。

2.老師播放一段關(guān)于動(dòng)物的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生觀看并總結(jié)視頻中的動(dòng)物及其特點(diǎn)。

三、課文講解

1.老師展示課文標(biāo)題“AnimalFriends”，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatareanimalfriends?Canyounamesomeanimalfriends?”

2.學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)。

3.各組匯報(bào)討論結(jié)果，老師總結(jié)并板書(shū)“animalfriends”的含義。

四、課文閱讀

1.老師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

2.學(xué)生跟讀課文，老師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

3.老師提問(wèn)：“Whatdoyoulearnfromthispassage?Canyouretellthestoryinyourownwords?”

4.學(xué)生分組討論，每組派代表進(jìn)行復(fù)述。

五、課文分析

1.老師提問(wèn)：“Whydoanimalsbecomefriends?”

2.學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)。

3.各組匯報(bào)討論結(jié)果，老師總結(jié)并板書(shū)“animalsbecomefriendsbecausetheyhavesomethingincommon”。

4.老師提問(wèn)：“Whatarethesimilaritiesbetweentheseanimals?”

5.學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)。

6.各組匯報(bào)討論結(jié)果，老師總結(jié)并板書(shū)相似之處。

六、鞏固練習(xí)

1.老師展示練習(xí)題，如：

-Fillintheblankswiththecorrectformoftheverbs.

-Choosethecorrectanswertocompletethesentence.

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示答案，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

七、拓展活動(dòng)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Ifyouwereananimal,whatkindofanimalwouldyouliketobeandwhy?”

2.學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)。

3.各組匯報(bào)討論結(jié)果，老師總結(jié)并板書(shū)學(xué)生的選擇及原因。

八、總結(jié)與作業(yè)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.老師布置作業(yè)，如：

-朗讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

-復(fù)習(xí)本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)。

-以“AnimalFriends”為主題，寫一篇短文。

九、課堂小結(jié)

1.老師提問(wèn)：“Whatdidyoulearnfromthislesson?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)物名稱的英語(yǔ)表達(dá)：

-常見(jiàn)動(dòng)物名稱：cat,dog,fish,bird,tiger,lion,elephant,panda,monkey,etc.

-動(dòng)物名稱的拼寫和發(fā)音規(guī)則。

2.動(dòng)物習(xí)性的描述：

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述動(dòng)物的習(xí)性，如：Thecatsleepsallday.

-使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述動(dòng)物正在進(jìn)行的動(dòng)作，如：Thedogisrunninginthepark.

3.動(dòng)物特征的描述：

-使用形容詞比較級(jí)和最高級(jí)描述動(dòng)物的大小、顏色等特征，如：Thecatisbig.Thedogisbigger.Thetigeristhebiggest.

-使用“as+adj./adv.+as”結(jié)構(gòu)比較兩個(gè)動(dòng)物的相似之處，如：Thecatisasbigasthedog.

4.動(dòng)物之間的友誼：

-動(dòng)物之間可以成為朋友，因?yàn)樗麄冇泄餐帯?/p>

-描述動(dòng)物之間的友誼，如：Thecatandthedogaregoodfriends.Theyplaytogethereveryday.

5.介詞的用法：

-在描述動(dòng)物位置時(shí)使用介詞“in,on,under”等，如：Thecatisinthebox.Thedogisonthebed.Thefishisunderthewater.

6.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)：

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述動(dòng)物的常規(guī)動(dòng)作，如：Thecateatsfish.

-使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述動(dòng)物正在進(jìn)行的動(dòng)作，如：Thedogissleeping.

-使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述動(dòng)物被動(dòng)的狀態(tài)，如：Thecatiseatenbythetiger.

7.英語(yǔ)口語(yǔ)交際：

-提問(wèn)和回答關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題，如：What'sthis?It'sacat.Howmanyanimalsarethere?Therearetwoanimals.

8.圖片和視頻理解：

-通過(guò)觀察圖片和視頻，描述動(dòng)物的特點(diǎn)和行為。

-從圖片和視頻中獲取信息，如動(dòng)物的顏色、大小、動(dòng)作等。

9.小組合作與討論：

-在小組活動(dòng)中，分享關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)和觀點(diǎn)。

-通過(guò)討論，了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。

10.文化意識(shí)：

-了解不同文化中動(dòng)物的不同象征意義。

-認(rèn)識(shí)到動(dòng)物在自然環(huán)境中的重要性，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)。七、典型例題講解1.例題：

-Whatcoloristhefish?

-A.YellowB.BlueC.GreenD.Black

-答案：B

-解析：本題為選擇題，考查學(xué)生對(duì)于動(dòng)物顏色描述的掌握。根據(jù)課文內(nèi)容，魚(yú)的顏色通常被描述為“blue”，因此正確答案為B。

2.例題：

-Thedogis_______and_______.

-A.big,brownB.small,whiteC.tall,blackD.fat,red

-答案：A

-解析：本題考查學(xué)生對(duì)于動(dòng)物大小和顏色的描述。根據(jù)課文內(nèi)容，狗通常被描述為“big”和“brown”，因此正確答案為A。

3.例題：

-Thecatis_______and_______.

-A.short,blackB.long,whiteC.fat,brownD.thin,red

-答案：C

-解析：本題考查學(xué)生對(duì)于動(dòng)物大小和顏色的描述。根據(jù)課文內(nèi)容，貓通常被描述為“fat”和“brown”，因此正確答案為C。

4.例題：

-Thetigeristhe_______animalintheforest.

-A.smallestB.biggestC.tallestD.shortest

-答案：B

-解析：本題考查學(xué)生對(duì)于動(dòng)物大小比較的理解。根據(jù)課文內(nèi)容，老虎在森林中是“biggest”的動(dòng)物，因此正確答案為B。

5.例題：

-Themonkeyis_______and_______.

-A.clever,strongB.lazy,fatC.fast,smallD.quiet,smart

-答案：C

-解析：本題考查學(xué)生對(duì)于動(dòng)物特點(diǎn)的描述。根據(jù)課文內(nèi)容，猴子通常被描述為“fast”和“small”，因此正確答案為C。

補(bǔ)充說(shuō)明：

-以上例題均屬于選擇題，旨在考查學(xué)生對(duì)動(dòng)物名稱、顏色、大小、特點(diǎn)等知識(shí)的掌握。

-在解答這類題目時(shí)，學(xué)生需要仔細(xì)閱讀題目，理解題意，然后結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行選擇。

-教師在講解這類題目時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-除了選擇題，還可以通過(guò)填空題、翻譯題、簡(jiǎn)答題等形式進(jìn)行練習(xí)，以全面提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物相關(guān)知識(shí)的掌握程度。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①動(dòng)物名稱及描述

①動(dòng)物名稱：cat,dog,fish,bird,tiger,lion,elephant,panda,monkey

②動(dòng)物顏色：big,small,fat,thin,black,white,brown,red,yellow,blue

③動(dòng)物習(xí)性：sleeps,eats,runs,plays,sleepsallday,isrunning,issleeping

②動(dòng)物之間的關(guān)系

①友誼描述：aregoodfriends,playtogether,havesomethingincommon

②相似之處：as+adj./adv.+as,bigger,biggest,smaller,smallest

③動(dòng)物位置的描述

①介詞使用：in,on,under

②位置描述：Thecatisinthebox.Thedogisonthebed.Thefishisunderthewater.

④動(dòng)物的比較

①大小比較：Thecatisbig.Thedogisbigger.Thetigeristhebiggest.

②特點(diǎn)比較：Thecatisasbigasthedog.Thefishissmallerthanthebird.

⑤動(dòng)物的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)

①一般現(xiàn)在時(shí)：Thecateatsfish.

②現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：Thedogissleeping.

③被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：Thecatiseatenbythetiger.

⑥英語(yǔ)口語(yǔ)交際

①提問(wèn)和回答：What'sthis?It'sacat.Howmanyani