五年級語文下冊課文知識點

五年級語文下冊課文知識點

《草原》：老舍。表達了漢族人蒙古族人民的深情厚意。

《絲綢之路》：“絲綢之路”的巨型石雕聳立在西安市。

《白楊》：袁鷹。采納借物喻人、托物言志的表達方法。

《帳篷》：是近代詩人艾青。

《把鐵路修到拉薩去》：2001年10月18日，青藏鐵路開頭修建，2002年10月19日，難度的風火山隧道成功貫穿。

《冬陽.童年.駱駝》：是臺灣女作家林海音。課文是小說《城南舊事》的序言。這是一部自傳體小說，描寫了仆人公小英子在北京城南經(jīng)受的童年往事。

《祖父的園子》：是近代女作家蕭紅，選自小說《呼蘭河傳》。

《童年的發(fā)覺》：是俄國作家費奧多羅夫。

《楊氏之子》：選自南朝劉義慶的小說《世說新語》。

《半截蠟燭》：是劇本，主要通過人物對話或唱詞來推動情節(jié)、刻畫人物。

《打電話》：相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)。

《再見了，親人》：魏巍，課文用中國人民志愿軍的口吻寫，親人指的是朝鮮人民，表現(xiàn)了中國志愿軍和朝鮮人民依依惜別的深情厚誼。

《金色的魚鉤》：敘述的是發(fā)生是紅軍長征路上的感人（故事）。

《將相和》：依據(jù)《史記.廉頗藺相如傳》改編?！妒酚洝肥堑墓诺錃v史書籍，用為人物寫歷史的形式來反映歷史，是漢代的司馬遷。

《草船借箭》：依據(jù)我國長篇歷史小說《三國演義》第四十六回改編的，是元末明初的羅貫中。小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，塑造了曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，描寫了“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、“空城計”、“火燒赤壁”等故事。

《景陽岡》：選自我國的古代長篇小說《水滸傳》，是元末明初的施耐庵。小說寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八人起義的故事。主要的英雄人物有準時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風李逵、浪里白條張順。課文講的是行者武松的故事。

《猴王出世》：選自我國的古代神話小說《西游記》第一回，是明代的吳承恩。小說塑造了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等神話人物形象。

小學五年級語文學問點：詞語

詞語：留意讀寫與運用

一、詞語會理解

天賦：自然具備，生來就有。

進化：生物由簡潔到簡單，由低級到高級，漸漸進展演化。

眉目：事情的頭緒。

困惑：形容犯難;感到難辦。課文指我面對教師的誤會和同學的稱贊，不知道怎么辦好。

情不自禁：感情感動，掌握不住自己。禁：掌握。

一本正經(jīng)：形容態(tài)度莊重嚴厲，嚴肅其事。有時含挖苦意味。

隨心所欲：指隨著自己的心愿，想怎樣就怎樣。

絞盡腦汁：形容費盡心思。

二、詞語會運用

絞盡腦汁──這道數(shù)學題太難了，我絞盡腦汁都沒有做出來。

隨心所欲──任何人都不能隨心所欲地做事，在班規(guī)面前人人都是公平的。

情不自禁──看著中國隊奪得了冠軍，我們情不自禁地歡呼起來。五年級期末語文學問點

一本正經(jīng)──期中成績公布后，我問朋友：“你的成績?nèi)绾?”他一本正經(jīng)地說：“對不起!無可奉告!”這家伙，竟然還吊我胃口!

三、詞語巧辨析

1.（近義詞）是朋友。

侵害──侵害情趣──情調(diào)悅耳──動聽重現(xiàn)──重來

惦念──惦念孤獨──孤寂故意──有意吵鬧──喧嘩

閃耀──閃爍驅(qū)除──驅(qū)除商議──商討吸取──吸取

天賦──天性輕快──輕松懲處──懲罰沉迷──癡迷

絞盡腦汁──費盡心機隨心所欲──為所欲為一動不動──紋絲不動

2.（反義詞）是對手。

侵害──保衛(wèi)稚嫩──老練悅耳──嘶啞光明──黑暗

整齊──雜亂輕松──沉重美麗──丑陋成認──否認

獨立──依靠清澈──渾濁調(diào)皮──狡猾輕快──笨拙

隨心所欲──任人擺布一本正經(jīng)──油嘴滑舌情不自禁──無動于衷

五年級語文單元學問點

一、理解填空。

1、第三組課文的都是(（說明文）)。我們了解到的說明方法有(列數(shù)字)、(舉例子)、(作比擬)、(打比方)……

2、鯨類中體型的是(藍鯨)，目前僅存不到(50)頭。鯨的生活習性包括鯨的進食、(呼吸)、(睡覺)、鯨的生長。

鯨是哺乳動物的緣由是：鯨用(肺)呼吸，鯨是(胎)生，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。

3、《松鼠》的是(法)國的博物學家、作家(布封)，他用40年的時間寫出了36冊的巨著(《自然史》)。

4、《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、(夾絲玻璃)、(變色玻璃)、(吸熱玻璃)、(“吃音”玻璃)。

5、“時時勤拂拭，(勿使染塵埃)?！?/p>

6、《森林報》不是(報紙)，而是(一本書)。它是蘇聯(lián)科普作家(維·比安基)的代表作。

二、日積月累。(《四時之風》)

四時之風

春風能解凍，溫暖催耕