全國清華版信息技術(shù)小學(xué)三年級上冊新授課 第7課 熊貓慶生日-旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼 教學(xué)設(shè)計(jì)

全國清華版信息技術(shù)小學(xué)三年級上冊新授課第7課熊貓慶生日——旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國清華版信息技術(shù)小學(xué)三年級上冊新授課第7課熊貓慶生日——旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：全國清華版信息技術(shù)小學(xué)三年級上冊第7課“熊貓慶生日——旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼”，包括對圖形的旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼操作的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在前幾節(jié)課中學(xué)到的基本圖形操作知識相聯(lián)系，如拖拽、縮放等，通過這些基本操作的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼的操作方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的操作技能，提高學(xué)生的信息處理能力。通過學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼操作，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熊貓慶生日主題下的旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼操作的應(yīng)用：學(xué)生能夠正確運(yùn)用旋轉(zhuǎn)工具對熊貓圖案進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，以及使用復(fù)制和粘貼功能來制作熊貓的生日場景。

②操作步驟的掌握：學(xué)生需要熟練掌握旋轉(zhuǎn)角度的調(diào)整、復(fù)制對象的選擇、粘貼對象的位置定位等具體步驟，確保操作的正確性和效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①旋轉(zhuǎn)角度的精準(zhǔn)控制：學(xué)生需要理解旋轉(zhuǎn)角度的概念，并能夠在軟件中準(zhǔn)確調(diào)整旋轉(zhuǎn)角度，以實(shí)現(xiàn)圖案的精確旋轉(zhuǎn)。

②復(fù)制和粘貼的時機(jī)與位置：學(xué)生在進(jìn)行復(fù)制和粘貼操作時，需要掌握何時進(jìn)行復(fù)制、何時粘貼以及如何調(diào)整粘貼位置，以確保作品的整體布局和美觀。

③創(chuàng)意表達(dá)的應(yīng)用：學(xué)生需要在掌握基本操作的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合自己的創(chuàng)意進(jìn)行熊貓慶生日場景的布局和設(shè)計(jì)，這要求學(xué)生對操作有一定的靈活性和創(chuàng)造性。教學(xué)資源-硬件資源：計(jì)算機(jī)、鼠標(biāo)、投影儀、打印機(jī)

-軟件資源：全國清華版信息技術(shù)三年級上冊配套教學(xué)軟件、繪圖軟件（如MicrosoftPaint或類似軟件）

-課程平臺：學(xué)校信息教學(xué)平臺

-信息化資源：熊貓慶生日主題相關(guān)的圖片素材庫、旋轉(zhuǎn)和復(fù)制粘貼操作的教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如熊貓模型）、多媒體教學(xué)課件、黑板或白板教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

教師通過展示熊貓圖片，引起學(xué)生的興趣，并提問：“同學(xué)們，你們知道熊貓過生日時會怎么慶祝嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考，然后引入本節(jié)課的主題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何用電腦制作一個熊貓慶生日的場景，讓我們一起探索旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼的技巧吧?！保ㄓ脮r2分鐘）

2.新課講授

①講解旋轉(zhuǎn)操作

詳細(xì)內(nèi)容：

教師演示如何使用繪圖軟件的旋轉(zhuǎn)工具，講解旋轉(zhuǎn)的基本步驟和注意事項(xiàng)，如選擇旋轉(zhuǎn)中心、設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度等。然后，讓學(xué)生跟隨教師的步驟進(jìn)行實(shí)際操作，強(qiáng)調(diào)旋轉(zhuǎn)角度的精準(zhǔn)控制。（用時5分鐘）

②講解復(fù)制和粘貼操作

詳細(xì)內(nèi)容：

教師演示如何使用復(fù)制和粘貼功能，講解操作步驟，包括選擇對象、執(zhí)行復(fù)制、粘貼對象到指定位置等。接著，讓學(xué)生嘗試復(fù)制和粘貼簡單圖形，鞏固操作技能。（用時5分鐘）

③講解組合操作

詳細(xì)內(nèi)容：

教師講解如何將多個圖形組合在一起，以便更好地進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和粘貼操作。通過實(shí)例演示，讓學(xué)生了解組合操作的優(yōu)點(diǎn)和操作方法。（用時5分鐘）

3.實(shí)踐活動

①制作熊貓頭部

詳細(xì)內(nèi)容：

學(xué)生根據(jù)教師提供的熊貓頭部素材，使用旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼操作，制作出完整的熊貓頭部圖案。（用時10分鐘）

②制作熊貓身體

詳細(xì)內(nèi)容：

學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，制作熊貓的身體部分，并嘗試使用組合操作，使熊貓的身體更加立體。（用時10分鐘）

③制作熊貓慶生日場景

詳細(xì)內(nèi)容：

學(xué)生結(jié)合熊貓頭部和身體，制作一個熊貓慶生日的場景，運(yùn)用旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼操作，布置場景中的裝飾品和氣球。（用時15分鐘）

4.學(xué)生小組討論

①如何使熊貓頭部旋轉(zhuǎn)后保持平衡？

舉例回答：

學(xué)生討論后，可能提出以下答案：調(diào)整旋轉(zhuǎn)中心的位置、選擇合適的旋轉(zhuǎn)角度、在旋轉(zhuǎn)后調(diào)整熊貓頭部的形狀等。

②復(fù)制和粘貼操作中，如何避免對象重疊？

舉例回答：

學(xué)生討論后，可能提出以下答案：在粘貼前調(diào)整對象的位置、使用不同的粘貼方式（如粘貼到新圖層）、在粘貼后使用橡皮擦工具修正等。

③如何使熊貓慶生日場景更加美觀？

舉例回答：

學(xué)生討論后，可能提出以下答案：合理布局場景中的裝飾品和氣球、調(diào)整熊貓頭部和身體的大小比例、使用不同的顏色和圖案等。（用時5分鐘）

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些操作？這些操作在熊貓慶生日場景中有什么作用？”

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了旋轉(zhuǎn)、復(fù)制、粘貼和組合操作，這些操作可以幫助我們更好地設(shè)計(jì)和制作電腦作品。在今后的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠?qū)⑦@些技能應(yīng)用到更多的作品中，發(fā)揮自己的創(chuàng)意?！保ㄓ脮r2分鐘）

總計(jì)用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)》書籍，介紹基本的計(jì)算機(jī)操作知識，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用技巧。

-《圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》書籍，講解圖形設(shè)計(jì)的基本原理和技巧，包括顏色搭配、形狀設(shè)計(jì)等。

-《創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例集》書籍，展示不同領(lǐng)域的創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用不同的繪圖軟件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，探索這些軟件在圖形設(shè)計(jì)和制作方面的功能。

-學(xué)生可以查找有關(guān)計(jì)算機(jī)操作的在線教程，學(xué)習(xí)更多高級的圖形處理技巧。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的計(jì)算機(jī)俱樂部或設(shè)計(jì)社團(tuán)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同提高計(jì)算機(jī)操作技能。

3.知識點(diǎn)拓展

-學(xué)習(xí)如何使用繪圖軟件中的變換工具，如縮放、傾斜、扭曲等，進(jìn)一步豐富圖形設(shè)計(jì)的效果。

-探索圖形的裁剪和遮罩功能，學(xué)習(xí)如何制作復(fù)雜的圖形效果。

-學(xué)習(xí)如何使用繪圖軟件中的圖層功能，管理多個圖形元素，提高作品的整體效果。

-了解色彩理論，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩搭配原則，設(shè)計(jì)出更具吸引力的作品。

4.實(shí)踐活動拓展

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個簡單的動畫，運(yùn)用旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼操作，制作出動態(tài)的熊貓慶生日場景。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個個人作品，如繪制一幅以熊貓為主題的插畫，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的信息技術(shù)競賽，展示自己的圖形設(shè)計(jì)和制作能力。

5.課后作業(yè)拓展

-學(xué)生可以嘗試使用所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個以其他動物為主題的慶祝場景，如小貓、小狗等。

-學(xué)生可以收集生活中的物品，如紙張、布料等，嘗試用這些材料制作一個立體的熊貓模型。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個故事，描述熊貓慶生日的場景，并用圖形和文字進(jìn)行展示。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識別出需要改進(jìn)的地方。以下是我對本次“熊貓慶生日——旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼”這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我想談?wù)務(wù)n堂上的亮點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在操作旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼時，表現(xiàn)出了很高的興趣和積極性。他們在實(shí)踐中能夠迅速掌握這些操作，并且能夠應(yīng)用到自己的作品中。這讓我感到非常欣慰，說明我在教學(xué)過程中，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在進(jìn)行旋轉(zhuǎn)操作時，無法準(zhǔn)確控制旋轉(zhuǎn)角度，導(dǎo)致圖案旋轉(zhuǎn)后出現(xiàn)傾斜。還有的學(xué)生在復(fù)制和粘貼時，經(jīng)常出現(xiàn)對象重疊的情況。這些問題反映出我在教學(xué)過程中，對一些操作技巧的講解可能還不夠詳細(xì)，或者學(xué)生在操作時缺乏足夠的練習(xí)。

為了改進(jìn)這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施以下措施：

1.加強(qiáng)操作技巧的講解。在今后的教學(xué)中，我會更加注重對旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼等操作技巧的詳細(xì)講解，確保學(xué)生能夠理解并掌握這些技巧。同時，我會通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀地看到操作步驟和效果。

2.增加練習(xí)環(huán)節(jié)。為了讓學(xué)生更好地掌握操作技巧，我會在課堂上安排更多的練習(xí)環(huán)節(jié)。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生可以加深對操作步驟的記憶，提高操作熟練度。

3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在課堂結(jié)束時，我會引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次課程中學(xué)到的操作技巧，分享自己在操作過程中遇到的問題和解決方法。這樣不僅可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，我會鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將所學(xué)知識應(yīng)用到自己的作品中。例如，可以讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)一個以其他動物為主題的慶祝場景，或者制作一個立體的熊貓模型。

5.關(guān)注學(xué)生個體差異。在教學(xué)過程中，我會關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的指導(dǎo)。對于操作技巧掌握較慢的學(xué)生，我會給予更多的關(guān)注和幫助。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)》教材中關(guān)于圖形操作的章節(jié)，可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解圖形處理的基本概念和技巧。

-《兒童趣味設(shè)計(jì)》雜志，其中包含了許多適合小學(xué)生閱讀的圖形設(shè)計(jì)小故事和創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動。

-網(wǎng)絡(luò)教育平臺上的相關(guān)視頻教程，如“兒童圖形設(shè)計(jì)入門教程”，幫助學(xué)生在家中也能學(xué)習(xí)到更多的圖形設(shè)計(jì)知識。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，以下是一些建議的拓展活動：

-學(xué)生可以選擇一本《計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)》教材，閱讀其中關(guān)于圖形操作的章節(jié)，了解更多的圖形處理工具和技巧。

-讓學(xué)生收集家里的廢棄物品，如紙盒、瓶蓋等，嘗試使用剪刀、膠水等工具，結(jié)合旋轉(zhuǎn)、復(fù)制、粘貼等技巧，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的工藝品。

-觀看《兒童趣味設(shè)計(jì)》雜志中的設(shè)計(jì)案例，分析設(shè)計(jì)思路，嘗試自己設(shè)計(jì)一個簡單的圖形或圖案。

-學(xué)生可以嘗試在網(wǎng)上搜索“兒童圖形設(shè)計(jì)入門教程”視頻，跟隨視頻教程學(xué)習(xí)更多圖形設(shè)計(jì)的技巧，并在家長的幫助下進(jìn)行實(shí)踐。

-教師可以布置一個課后作業(yè)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個以“我的夢想”為主題的圖形設(shè)計(jì)作品，鼓勵學(xué)生在作品中運(yùn)用所學(xué)的旋轉(zhuǎn)、復(fù)制、粘貼技巧，并發(fā)揮自己的想象力。

-學(xué)生可以邀請家長一起參與，共同完成一個家庭創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目，如制作一個家庭照片墻或者設(shè)計(jì)一個家庭活動海報(bào)。

-教師可以組織一個課后分享會，讓學(xué)生展示自己的拓展成果，分享學(xué)習(xí)心得，激發(fā)更多學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助：

-教師可以推薦適合學(xué)生年齡和水平的閱讀材料和視頻教程，確保學(xué)生能夠在家中安全、有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-教師可以通過家訪或線上交流的方式，解答學(xué)生在拓展活動中遇到的問題，提供針對性的指導(dǎo)。

-教師可以組織定期的拓展成果展示活動，讓學(xué)生有機(jī)會向同學(xué)和家長展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。

-教師可以鼓勵學(xué)生之間互相交流學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和協(xié)作精神。板書設(shè)計(jì)①熊貓慶生日——旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼

-旋轉(zhuǎn)工具的使用方法

-復(fù)制和粘貼的操作步驟

-組合圖形的應(yīng)用

②旋轉(zhuǎn)操作要點(diǎn)

-選擇旋轉(zhuǎn)中心

-設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度

-觀察旋轉(zhuǎn)效果

③復(fù)制和粘貼操作要點(diǎn)

-選擇要復(fù)制的對象

-執(zhí)行復(fù)制命令

-粘貼到指定位置

-調(diào)整粘貼后的對象

④組合操作要點(diǎn)

-選擇要組合的圖形

-執(zhí)行組合命令

-觀察組合效果

-解除組合以調(diào)整單個圖形

⑤創(chuàng)意設(shè)計(jì)提示

-發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)場景

-運(yùn)用顏色和形狀增加視覺效果

-注意作品的整體布局和美觀教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度很高，對于旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼的操作步驟掌握得比較快。大部分學(xué)生能夠按照要求完成熊貓頭部和身體的制作，并在制作熊貓慶生日場景時展現(xiàn)出一定的創(chuàng)意。在操作過程中，學(xué)生們能夠互相幫助，共同解決問題。

2.小組討論成果展示：

學(xué)生們在小組討論中能夠積極分享自己的想法，共同探討如何更好地完成設(shè)計(jì)任務(wù)。在展示環(huán)節(jié)，每個小組都呈現(xiàn)出了自己獨(dú)特的熊貓慶生日場景，展示了他們在操作技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面的進(jìn)步。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼的操作步驟掌握得較好，但在組合圖形的應(yīng)用和創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面還有待提高。測試結(jié)果顯示，部分學(xué)生在操作過程中存在細(xì)節(jié)處理不當(dāng)?shù)膯栴}，需要進(jìn)一步練習(xí)。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生在自評和互評環(huán)節(jié)中，能夠客觀地評價(jià)自己的作品和同伴的作品。他們能夠指出作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。這種自我反思和同伴評價(jià)的能力，對于學(xué)生來說是一個很好的學(xué)習(xí)過程。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師評價(jià)與反饋如下：

-對于操