Unit6 Birthdays Lesson 1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit6BirthdaysLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教新起點(diǎn)版英語三年級(jí)上冊(cè)Unit6BirthdaysLesson1為主題，通過生日主題的情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，通過互動(dòng)游戲、歌曲演唱等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交際的能力，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的敏感度，了解不同文化中慶祝生日的方式。

3.培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、模仿、實(shí)踐等方式學(xué)習(xí)英語的興趣和自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)處于初步階段，他們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的字母和簡(jiǎn)單的詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常問候和自我介紹。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的時(shí)態(tài)，如現(xiàn)在時(shí)，但對(duì)于過去時(shí)和將來時(shí)的理解還不夠深入。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于英語學(xué)習(xí)也抱有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力和記憶力較強(qiáng)，但注意力集中的時(shí)間相對(duì)較短。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生之間差異較大，有的學(xué)生喜歡通過圖畫和游戲來學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更喜歡通過模仿和重復(fù)來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于英語是學(xué)生的第二語言，他們可能在發(fā)音、語調(diào)等方面遇到困難。此外，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說，理解并運(yùn)用過去時(shí)和將來時(shí)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以克服害羞和自信心不足的問題。同時(shí)，由于英語學(xué)習(xí)的背景知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，學(xué)生可能在理解某些文化背景下的英語表達(dá)時(shí)遇到困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教新起點(diǎn)版英語三年級(jí)上冊(cè)》教材，包括課本和作業(yè)本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與生日主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如生日蛋糕、禮物、慶?；顒?dòng)的圖片，以及與生日相關(guān)的英語歌曲和動(dòng)畫視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備生日主題的裝飾，如氣球、彩帶，以及放置多媒體設(shè)備的區(qū)域。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布《Unit6BirthdaysLesson1》的預(yù)習(xí)PPT，包括生日詞匯和句型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞生日話題，設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡的生日禮物是什么？”和“你如何慶祝生日？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)反饋，確保所有學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)PPT，學(xué)習(xí)生日相關(guān)詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用英語描述自己的生日經(jīng)歷。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放一段關(guān)于生日慶祝的視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解生日詞匯和句型，如“Happybirthday”和“Ilikebirthdaycakes”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“生日派對(duì)”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在角色扮演中遇到的問題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何正確使用生日相關(guān)詞匯和句型。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)實(shí)際對(duì)話。

提問與討論：學(xué)生提出在活動(dòng)中遇到的問題，與其他同學(xué)討論解決。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解生日相關(guān)詞匯和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己的生日。

提供拓展資源：推薦與生日相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成描述自己生日的英語小作文。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)生日相關(guān)的英語知識(shí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生日歌曲：收集一些經(jīng)典的英語生日歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》、《Birthday》等，讓學(xué)生在課堂上或家中練習(xí)唱這些歌曲，提高他們對(duì)英語歌曲的欣賞能力和發(fā)音技巧。

-生日卡片制作：提供一些生日卡片的模板，讓學(xué)生在課堂上或課后制作自己的生日卡片，通過制作卡片的過程，加深對(duì)生日相關(guān)詞匯和句型的理解。

-生日習(xí)俗介紹：搜集不同國(guó)家和地區(qū)的生日習(xí)俗，如西方的生日派對(duì)、中國(guó)的壓歲錢等，讓學(xué)生了解文化差異，拓寬國(guó)際視野。

-生日故事：選擇一些與生日相關(guān)的英語故事，如《TheStoryofBirthday》等，讓學(xué)生在閱讀故事的過程中，學(xué)習(xí)更多關(guān)于生日的英語表達(dá)。

2.拓展建議：

-詞匯拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積累與生日相關(guān)的詞匯，如“birthdayparty”、“birthdaycake”、“birthdaygift”等，并嘗試將這些詞匯融入自己的英語表達(dá)中。

-句型拓展：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型，如“Happybirthdaytoyou!”、“Ilikebirthdaycakes”等，進(jìn)行日常對(duì)話，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-口語練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，如模仿教材中的角色扮演，讓學(xué)生在模擬場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語水平。

-文化體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或?qū)W校中舉辦小型生日派對(duì)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)生日慶祝活動(dòng)，加深對(duì)生日文化的理解。

-家庭作業(yè)：布置課后家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己的生日，包括慶祝方式、收到禮物等，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

-拓展閱讀：推薦一些與生日相關(guān)的英語閱讀材料，如英語繪本、兒童雜志等，讓學(xué)生在閱讀中提高英語水平，拓寬知識(shí)面。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行生日主題的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在扮演不同角色的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典等，自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-團(tuán)隊(duì)合作：鼓勵(lì)學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組，共同完成拓展學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生日相關(guān)詞匯：birthday,cake,gift,party,celebrate

-生日相關(guān)句型：Happybirthdaytoyou!;Ilikebirthdaycakes;Whenisyourbirthday?;Ihaveabirthdaypartyeveryyear.

②重點(diǎn)詞匯：

-birthday：生日

-cake：蛋糕

-gift：禮物

-party：派對(duì)

-celebrate：慶祝

③重點(diǎn)句型：

-Happybirthdaytoyou!（祝你生日快樂！）

-Ilikebirthdaycakes.（我喜歡生日蛋糕。）

-Whenisyourbirthday?（你的生日是什么時(shí)候？）

-Ihaveabirthdaypartyeveryyear.（我每年都舉行生日派對(duì)。）課后作業(yè)1.完成以下句子，用所給詞匯填空：

-Ihavea______birthdaypartyeveryyear.

-Whatdoyoulikeforyour______?

-Shealwaysgivesmea______onmybirthday.

答案：

-small;birthday;gift

2.根據(jù)提示，用正確的時(shí)態(tài)填寫句子：

-Tomorrowismybirthday.Iwill______abigpartywithmyfriends.

-Lastweek,I______mybirthdaycakeathome.

-Nextyear,I______mybirthdayinNewYork.

答案：

-have;ate;go

3.選擇正確的單詞或短語完成句子：

-A.birthday/B.celebration/C.party

-1.Mybirthday______isveryspecial.

-2.Wehadabig______lastnight.

-3.Weallenjoy______atmyhouse.

答案：

-1.B;2.C;3.C

4.完成對(duì)話，根據(jù)上下文選擇合適的回答：

-A.Howwasyourbirthdayparty?

-B.Itwasgreat!Ihadalotofpresents.

-C.Whenisyourbirthday?

-D.Ilikebirthdaycakes.

-1._______?

-2._______?

-3._______?

答案：

-1.C;2.A;3.D

5.創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的生日故事，描述你最喜歡的生日經(jīng)歷，包括生日當(dāng)天發(fā)生了什么，你收到了什么禮物，以及你的感受。

答案示例：

MybirthdaywasonMay15th.Myfamilyandfriendscameovertocelebrate.Wehadabigbirthdaycakeandmanypresents.Myfavoritegiftwasanewbicycle.Iwassohappythatdaybecauseeveryonewassonicetome.教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺得還是挺有收獲的。我們先來看一下教學(xué)反思吧。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己采用了多種教學(xué)方法，比如情景模擬、小組討論、角色扮演等，這些方法都能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。尤其是在“生日派對(duì)”這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得特別積極，他們用英語描述自己的生日經(jīng)歷，這讓我感到非常欣慰。

不過，也有一些不足之處。比如說，在課堂上，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的發(fā)音不太準(zhǔn)確，尤其是在“cake”和“party”這樣的單詞上。這說明我在教學(xué)時(shí)，對(duì)發(fā)音的練習(xí)可能還不夠重視，今后我需要在這方面多下功夫。

再比如說，我在組織小組討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意開口說話。這可能是由于他們的英語基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，或者是對(duì)自己的英語水平缺乏信心。所以，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的心理需求，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

整體來說，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。

在知識(shí)方面，學(xué)生們通過這節(jié)課，學(xué)會(huì)了關(guān)于生日的詞匯和句型，比如“birthday”、“cake”、“gift”、“celebrate”等，他們能夠用這些詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

在技能方面，學(xué)生們通過角色扮演和小組討論，提高了自己的聽說能力和合作能力。他們能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行交流。

在情感態(tài)度方面，