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文檔簡介
老師您好(教學設(shè)計)2024-2025學年統(tǒng)編版(2024)道德與法治一年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱:道德與法治
2.教學年級和班級:一年級上冊
3.授課時間:2024年10月25日上午第二節(jié)課
4.教學時數(shù):1課時核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學生初步的法治意識,讓學生了解家庭、學校、社會等不同環(huán)境下的規(guī)則和權(quán)利,增強自我保護意識。通過參與課堂活動,提升學生的道德觀念,學會尊重他人,關(guān)愛他人,形成良好的道德行為習慣。同時,培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感,促進其身心健康發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點:
-理解家庭規(guī)則的重要性:通過實例講解家庭中的基本規(guī)則,如輪流使用物品、遵守作息時間等,使學生認識到規(guī)則對家庭和諧的作用。
-認識學校生活中的規(guī)則:強調(diào)學校中的紀律規(guī)則,如上課認真聽講、遵守課堂秩序等,讓學生明白規(guī)則對于學習和生活秩序的維護。
2.教學難點:
-掌握自我保護的方法:難點在于如何讓學生在實際生活中運用所學知識進行自我保護。例如,通過模擬情景,讓學生學會如何避免陌生人接觸,如何處理突發(fā)狀況。
-培養(yǎng)良好的道德行為習慣:難點在于如何將道德觀念轉(zhuǎn)化為學生的日常行為??梢酝ㄟ^角色扮演、討論等方式,讓學生在實踐中體驗和內(nèi)化道德規(guī)范。例如,學習如何禮貌待人、如何幫助他人等。教學資源-軟硬件資源:電子白板、投影儀、筆記本電腦、音響設(shè)備
-課程平臺:學校教育平臺、班級微信群、家長溝通平臺
-信息化資源:法治教育相關(guān)視頻、動畫課件、互動問答軟件
-教學手段:故事講述、角色扮演、情景模擬、小組討論教學流程1.導入新課
-詳細內(nèi)容:以“小熊迷路了”的故事引入,講述小熊在森林里迷路后,通過遵守規(guī)則找到家的經(jīng)歷。引導學生思考規(guī)則的重要性,引出本節(jié)課的主題“家庭規(guī)則的重要性”。
-用時:5分鐘
2.新課講授
-詳細內(nèi)容1:通過PPT展示家庭中的基本規(guī)則,如輪流使用物品、遵守作息時間等,結(jié)合圖片和動畫,讓學生直觀理解規(guī)則的作用。
-詳細內(nèi)容2:邀請學生分享自己家庭中的規(guī)則,引導學生討論這些規(guī)則對家庭生活的影響。
-詳細內(nèi)容3:講述學校生活中的規(guī)則,如上課認真聽講、遵守課堂秩序等,通過實例讓學生明白規(guī)則對于學習和生活秩序的維護至關(guān)重要。
-用時:10分鐘
3.實踐活動
-詳細內(nèi)容1:組織學生進行“我是小小規(guī)則守護者”的活動,讓學生扮演家庭中的不同角色,體驗遵守規(guī)則的重要性。
-詳細內(nèi)容2:通過小組合作,讓學生設(shè)計一套適合自己家庭的規(guī)則,并說明原因。
-詳細內(nèi)容3:開展“我是學校小標兵”的實踐活動,讓學生在模擬學校環(huán)境中,體驗遵守規(guī)則帶來的秩序和和諧。
-用時:15分鐘
4.學生小組討論
-舉例回答1:如何在家中選擇合適的時間看電視?學生討論后回答:可以設(shè)定一個固定的看電視時間,比如晚飯后,這樣既能保證學習時間,又能享受休閑時光。
-舉例回答2:如果家里有多個孩子,如何分配玩具和零食?學生討論后回答:可以輪流使用玩具,或者按照公平的原則分配零食。
-舉例回答3:在學校里,遇到同學打架,應(yīng)該怎么做?學生討論后回答:可以勸架、告訴老師,或者尋求其他成年人的幫助。
-用時:10分鐘
5.總結(jié)回顧
-內(nèi)容:對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié),強調(diào)規(guī)則對于家庭和學校生活的重要性。引導學生思考如何在日常生活中遵守規(guī)則,培養(yǎng)良好的道德行為習慣。
-舉例:通過提問“今天你遵守了哪些規(guī)則?”來檢驗學生對課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用。
-用時:5分鐘
總用時:45分鐘教學資源拓展1.拓展資源:
-家庭規(guī)則手冊:制作一份家庭規(guī)則手冊,內(nèi)容包括家庭日常生活中的規(guī)則,如用餐禮儀、家務(wù)分擔等,幫助學生和家庭共同遵守。
-學校規(guī)章制度集錦:收集整理學校的相關(guān)規(guī)章制度,如校規(guī)校紀、學生行為規(guī)范等,讓學生了解學校的規(guī)則體系。
-法治教育繪本:推薦一些適合一年級學生的法治教育繪本,如《小猴子學法》、《小豬快跑》等,通過故事形式傳授法治知識。
2.拓展建議:
-家庭實踐:鼓勵學生在家庭中擔任小幫手,參與家務(wù)勞動,體驗遵守規(guī)則的重要性。
-角色扮演游戲:設(shè)計角色扮演游戲,讓學生扮演不同角色,模擬家庭和學校中的場景,增強對規(guī)則的理解和遵守。
-親子閱讀:家長與孩子共同閱讀法治教育繪本,通過討論和分享,加深對法治觀念的認識。
-觀看法治教育節(jié)目:推薦一些適合一年級學生的法治教育節(jié)目,如兒童頻道播出的法治故事,增加學生對法治的興趣。
-校園法治活動:組織學生參與學校舉辦的法治教育活動,如法治知識競賽、法治主題班會等,提高學生的法治素養(yǎng)。
-家庭法治講座:邀請法律專業(yè)人士或警察叔叔到?;蚣彝ミM行法治講座,為學生提供直接的法治教育。
-家庭法治角:在家中設(shè)立一個法治角,擺放法治書籍、海報等,營造法治學習的氛圍。
-社區(qū)法治實踐:鼓勵學生參與社區(qū)組織的法治實踐活動,如參觀法院、律師事務(wù)所等,親身感受法治的實際應(yīng)用。反思改進措施反思改進措施(一)教學特色創(chuàng)新
1.創(chuàng)設(shè)生活情境:在教學中,我嘗試將抽象的法治觀念融入到學生的日常生活中,通過創(chuàng)設(shè)生活情境,讓學生在熟悉的環(huán)境中理解規(guī)則的重要性。
2.多元化教學方法:我采用了故事講述、角色扮演、小組討論等多種教學方法,激發(fā)學生的學習興趣,提高他們的參與度。
反思改進措施(二)存在主要問題
1.學生參與度不足:在實踐活動和小組討論環(huán)節(jié),部分學生參與度不高,可能是因為對法治知識缺乏興趣或?qū)巧缪莞械讲蛔栽凇?/p>
2.評價方式單一:目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生,缺乏對學生實際運用法治知識能力的全面評估。
3.家校合作有待加強:在引導學生遵守家庭規(guī)則方面,家校合作的效果尚不理想,需要進一步與家長溝通,形成教育合力。
反思改進措施(三)
1.提高學生參與度:為了提高學生的參與度,我計劃在未來的教學中,增加互動環(huán)節(jié),如設(shè)立“法治小衛(wèi)士”獎項,鼓勵學生積極發(fā)言和參與活動。
2.豐富評價方式:我將嘗試采用多元化的評價方式,如觀察學生的日常行為、記錄學生的反思日記等,全面評估學生的法治素養(yǎng)。
3.加強家校合作:我會定期與家長溝通,分享學生在校的法治教育情況,共同探討如何在家中培養(yǎng)學生的法治意識,爭取家長的支持和配合。課堂1.課堂評價:
-提問:在課堂上,我會通過提問的方式來檢驗學生對知識的掌握程度。例如,在講解家庭規(guī)則時,我會提問:“你們知道在家里應(yīng)該遵守哪些規(guī)則嗎?”通過學生的回答,我可以了解他們對家庭規(guī)則的理解程度。
-觀察:我會在課堂上觀察學生的參與度和表現(xiàn),如是否積極舉手發(fā)言、是否認真聽講、是否能夠遵守課堂紀律等。這些觀察可以幫助我發(fā)現(xiàn)學生的問題,并及時調(diào)整教學策略。
-測試:為了更準確地評估學生的學習情況,我會定期進行小測驗,如選擇、填空、簡答題等。這些測試可以幫助我了解學生對知識點的掌握程度,以及他們在學習過程中的進步。
-情景模擬:在講解學校生活中的規(guī)則時,我會讓學生參與情景模擬活動,如模擬課堂紀律問題、校園安全事件等。通過觀察學生在模擬過程中的表現(xiàn),我可以評估他們對規(guī)則的實際應(yīng)用能力。
2.作業(yè)評價:
-認真批改:對于學生的作業(yè),我會進行認真的批改,不僅關(guān)注答案的正確性,還會關(guān)注學生的解題過程和思路。這有助于我了解學生對知識的理解和應(yīng)用能力。
-及時反饋:在批改作業(yè)后,我會及時將評價結(jié)果反饋給學生,指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。這種及時的反饋有助于學生了解自己的學習狀況,并調(diào)整學習策略。
-鼓勵學生:在評價中,我會注重鼓勵學生,對于做得好的地方給予肯定,對于需要改進的地方提出建設(shè)性的意見。這樣可以幫助學生建立自信,激發(fā)他們繼續(xù)努力的動力。
-多元評價方式:除了傳統(tǒng)的書面作業(yè),我還會采用其他形式的評價,如口頭報告、小組展示、實踐操作等。這些多元化的評價方式可以幫助我更全面地了解學生的學習情況,同時也鼓勵學生以不同的方式展示自己的學習成果。板書設(shè)計①家庭規(guī)則的重要性
-重點知識點:家庭和諧、秩序維護
-關(guān)鍵詞:和諧、秩序、相互尊重、公平
②學校生活中的規(guī)則
-重點知識點:
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