小學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué)-小學(xué)教師資格考試《教育心理學(xué)》歷年真題匯編4

小學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué)-小學(xué)教師資格考試《教育心理學(xué)》歷年真題匯編4單選題（共15題，共15分）(1.)教師的根本任務(wù)是()，全面實(shí)現(xiàn)教育目的。A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)B.教書育人C（江南博哥）.班主任工作D.教學(xué)正確答案：B參考解析：教師的根本任務(wù)是教書育人，全面實(shí)現(xiàn)教育目的。(2.)“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動(dòng)具有()。A.情境性B.創(chuàng)造性C.示范性D.個(gè)別性正確答案：B參考解析：教師勞動(dòng)具有創(chuàng)造性，突出表現(xiàn)在教育機(jī)智上。在教育教學(xué)中，在課堂上，常常會(huì)出現(xiàn)難以預(yù)料的事，要求教師必須隨機(jī)應(yīng)變.化不利條件為有利條件。(3.)教育的特質(zhì)是()。A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)B.生存活動(dòng)C.傳遞活動(dòng)D.培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正確答案：D參考解析：教育是培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。(4.)我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂?)。A.陶行知B.楊賢江C.徐特立D.蔡元培正確答案：D參考解析：蔡元培被毛澤東頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！?。(5.)教育生物起源論的代表人物是()。A.孟祿B.霍爾C.利托爾諾D.華生正確答案：C參考解析：教育生物起源論的代表人物是利托爾諾。(6.)我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是()。A.《義務(wù)教育法》B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論C.我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)D.西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)正確答案：B參考解析：馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論是我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)。(7.)素質(zhì)教育的時(shí)代特征是()。A.面向全體學(xué)生B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展正確答案：B參考解析：素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。(8.)“近朱者赤，近墨者黑”反映了()因素對(duì)人發(fā)展的影響。A.教育B.遺傳C.環(huán)境D.社會(huì)活動(dòng)正確答案：C參考解析：“近朱者赤，近墨者黑”反映了環(huán)境因素對(duì)人發(fā)展的影響。(9.)國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是()。A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.課程計(jì)劃C.教科書D.課本正確答案：B參考解析：考查課程計(jì)劃的定義。(10.)教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是()。A.個(gè)別教學(xué)B.班級(jí)授課制C.復(fù)式教學(xué)D.小組教學(xué)正確答案：A參考解析：個(gè)別教學(xué)與生產(chǎn)力發(fā)展水平低的狀況相適應(yīng)，因而最早出現(xiàn)。(11.)小學(xué)德育過程的基本矛盾是()。A.教育者與德育內(nèi)容B.受教育者與教育者C.德育要求與受教育者已有品德水平D.教育者與德育方法正確答案：C參考解析：小學(xué)德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的德育水平之間的矛盾。(12.)以實(shí)踐作業(yè)為主的興趣小組屬于()。A.技術(shù)小組B.學(xué)科小組C.藝術(shù)小組D.體育小組正確答案：A參考解析：以實(shí)踐作業(yè)為主的興趣小組屬于技術(shù)小組。(13.)小學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。A.了解學(xué)生B.班會(huì)活動(dòng)C.建立學(xué)生檔案D.組織和培養(yǎng)班集體正確答案：D參考解析：小學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。(14.)英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（）。A.外鑠論的觀點(diǎn)B.內(nèi)發(fā)論的觀C.多因素論的觀點(diǎn)D.反映論的觀點(diǎn)正確答案：A參考解析：洛克的“白板說”認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這種觀點(diǎn)屬外鑠論的觀點(diǎn)。(15.)把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于（）。A.法國的左拉B.英國的斯賓塞C.中國的孟子D.蘇格拉底正確答案：B參考解析：把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于英國教育家斯賓塞，作為教育科學(xué)的重要倡導(dǎo)者，他把課程解釋為教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)組成。多選題（共10題，共10分）(16.)個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有()。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補(bǔ)性E.個(gè)別差異性正確答案：A、B、C、D、E(17.)學(xué)校教育內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式是()。A.課程計(jì)劃B.校舍安排C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.教科書E.教學(xué)指導(dǎo)書正確答案：A、C、D、E參考解析：課程計(jì)劃體現(xiàn)了國家對(duì)學(xué)校的統(tǒng)一要求，是組織學(xué)?；顒?dòng)的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)性文件：教科書是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化：教學(xué)指導(dǎo)書是一種輔助性教學(xué)依據(jù)。故ACDE選項(xiàng)均為學(xué)校教育的具體表現(xiàn)形式。(18.)組成課程計(jì)劃的主要內(nèi)容是()。A.學(xué)科設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制E.學(xué)周安排正確答案：A、B、C、D、E參考解析：課程計(jì)劃的基本內(nèi)容包括：教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時(shí)分配、學(xué)年編制與學(xué)周安排。(19.)聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的原則有()。A.兒童利益最佳原則B.尊重兒童尊嚴(yán)原則C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則D.提早自立原則E.無歧視原則正確答案：A、B、C、E參考解析：聯(lián)合國提出的基本原則有：兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則、無歧視原則。(20.)教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指()。A.教育觀B.人才觀C.應(yīng)試升學(xué)觀D.教育質(zhì)量觀E.精英教育觀正確答案：A、B、D參考解析：教育要確立教育觀、人才觀和教育質(zhì)量觀等現(xiàn)代教育思想觀念。(21.)教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在()。A.認(rèn)識(shí)的間接性B.認(rèn)識(shí)的交往性C.認(rèn)識(shí)的教育性D.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)正確答案：A、B、C、D參考解析：由教材相關(guān)內(nèi)容可知，ABCD四項(xiàng)均為教學(xué)過程的特殊性。(22.)教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)包括()。A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.引導(dǎo)和組織學(xué)生運(yùn)用知識(shí)E.檢查知識(shí)正確答案：A、B、C、D、E(23.)德育過程的矛盾包括()。A.教育者與受教育者的矛盾B.德育與智育的矛盾C.德育與教學(xué)過程的矛盾D.受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E.受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾正確答案：A、D、E參考解析：德育過程的矛盾包括教育者與受教育者的矛盾、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾。(24.)構(gòu)成學(xué)生思想品德的因素包括()。A.知B.情C.意D.行正確答案：A、B、C、D參考解析：知、情、意、行是構(gòu)成學(xué)生思想品德的四個(gè)基本要素。(25.)義務(wù)教育的學(xué)制，通常有（）。A.“六三”學(xué)制B.“五四”學(xué)制C.“九年一貫制”D.“四二二”學(xué)制E.“入年制”正確答案：A、B、C參考解析：我國義務(wù)教育的學(xué)制年限通常有：小學(xué)六年，初中三年的“六三”學(xué)制，小學(xué)五年，初中四年的“五四”學(xué)制：小學(xué)和初中“九年一貫制”。填空題（共10題，共10分）(26.)教育學(xué)是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對(duì)象，探索__________的科學(xué)。正確答案：教育規(guī)律,(27.)小學(xué)生的思維正處于__________向__________過渡階段。正確答案：具體形象思維、抽象邏輯思維(28.)師生在人格上是__________的關(guān)系。正確答案：民主平等,(29.)學(xué)校課程通常以選修課或__________的形式出現(xiàn)。正確答案：特色課,(30.)教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括__________、__________、__________、__________和__________五個(gè)方面。正確答案：備課上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)(31.)教師在寫教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，包括__________、__________和__________三種計(jì)劃。正確答案：學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課題計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃(32.)小學(xué)德育的基本途徑是__________。正確答案：思想品德課與其他學(xué)科教學(xué),(33.)榜樣包括偉人的典范、__________的示范和__________。正確答案：教育者,學(xué)生中的好榜樣,(34.)班主任必須注意培養(yǎng)良好的班風(fēng)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)要從樹立__________做起。正確答案：正確的輿論(35.)班主任要統(tǒng)一各方面的__________，同家庭與社會(huì)密切配合。正確答案：教育力量問答題（共12題，共12分）(36.)簡(jiǎn)述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。正確答案：參考解析：(1)遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，為個(gè)體的身心發(fā)展提供了可能性。(2)遺傳素質(zhì)的差異對(duì)人的身心發(fā)展有一定的影響作用。(3)遺傳在人的發(fā)展中的作用是不能忽視的。(37.)學(xué)校教育制度正確答案：參考解析：學(xué)校教育制度：P99簡(jiǎn)稱學(xué)制，是指一個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校的系統(tǒng)及其管理規(guī)則，它規(guī)定著各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。(38.)教育方針正確答案：參考解析：教育方針是指國家為了發(fā)展教育事業(yè)，在一定階段，根據(jù)社會(huì)和個(gè)人兩方面發(fā)展的需要與可能而制定的具有戰(zhàn)略意義的總政策或總的指導(dǎo)思想。其內(nèi)容包括教育的性質(zhì)、地位、目的和基本途徑等。不同的歷史時(shí)期有不同的教育方針；相同的歷史時(shí)期因需要強(qiáng)調(diào)某個(gè)方面，教育方針的表述也會(huì)有所不同。(39.)義務(wù)教育正確答案：參考解析：(P114)義務(wù)教育：是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。(40.)人的身心發(fā)展正確答案：參考解析：人的身心發(fā)展：指作為復(fù)雜整體的個(gè)體在從生命開始到生命結(jié)朿的全部人生過稈中，不斷發(fā)生的變化過稈，特別是指?jìng)€(gè)體的身心特點(diǎn)向積極的方而變化的過稈。它包括兩個(gè)方而，即生理的發(fā)展和心理的發(fā)展。(41.)論述編寫教科書時(shí)應(yīng)遵循的基本原則，教師怎樣才能做到正確使用教科書?正確答案：參考解析：教科書編寫應(yīng)遵循的基本原則：(1)按照不同學(xué)科的特點(diǎn)，體現(xiàn)科學(xué)性與思想性。(2)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性。在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注意貼近社會(huì)生活，并適當(dāng)滲透先進(jìn)的科學(xué)思想，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)新知識(shí)奠定基礎(chǔ)。(3)在保證科學(xué)性的前提下，教材還要考慮到我國社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)水平和教育現(xiàn)狀，必須注意到基本教材對(duì)大多數(shù)學(xué)生和大多數(shù)學(xué)校的適用性。(4)合理體現(xiàn)各科知識(shí)的邏輯順序和受教育者學(xué)習(xí)的心理順序。(5)兼顧同一年級(jí)各門學(xué)科內(nèi)容之間的關(guān)系和同一學(xué)科各年級(jí)教材之間的銜接。教師正確使用教科書應(yīng)做到：第一，認(rèn)真鉆研和深刻理解教科書中各章、節(jié)、目之間，各篇范文之間的聯(lián)系，從整體上掌握教科書的框架。第二，透徹理解教科書中每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，備課中圍繞教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)法調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段，把重點(diǎn)和難點(diǎn)化為學(xué)生可以接受的信息。第三，教學(xué)中應(yīng)充分利用教科書，包括有關(guān)圖表、附錄都應(yīng)當(dāng)重視。第四，教師還應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)等實(shí)際情況，靈活引進(jìn)適合學(xué)生年齡特征、學(xué)生能理解的有關(guān)學(xué)科的新知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第五,能結(jié)合本地區(qū)的需要，適當(dāng)補(bǔ)充本民族、本地區(qū)的鄉(xiāng)土教材。第六，在教學(xué)中，教師還應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生充分(42.)簡(jiǎn)述教師職業(yè)的角色特點(diǎn)。正確答案：參考解析：教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化，主要包括以下幾個(gè)方而：(1)傳道者角色。(2)授業(yè)、解惑者角色。(3)示范者角色。(4)管理者角色。(5)父母與朋友角色。(6)研宄者角色。(43.)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劶訌?qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意義與具體內(nèi)容。正確答案：參考解析：教師職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱師德，是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。加強(qiáng)教師職業(yè)道德的建設(shè)，它的意義是：(1)師德對(duì)教師自身的發(fā)展與提高起保證和推動(dòng)作用，使教師保持良好的從業(yè)心態(tài)。(2)教師的道德行為對(duì)學(xué)生是直接的示范，對(duì)于養(yǎng)成良好品德處于關(guān)鍵時(shí)期的小學(xué)生來說，是品德教育的重要因素。(3)師德修養(yǎng)直接影響教師在學(xué)生中的威信。加強(qiáng)教師職業(yè)道德的具體內(nèi)容是：(1)對(duì)事業(yè)無私奉獻(xiàn)。(2)對(duì)學(xué)生，真誠熱愛。(3)對(duì)同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作。(4)對(duì)自己嚴(yán)格要求，以身作則。(44.)教學(xué)正確答案：參考解析：教學(xué)：Pl91是一種尊重學(xué)生理性思維能力、尊重學(xué)生自由意志，把學(xué)生看作是獨(dú)立思考和行動(dòng)的主體，在與教師的交往和對(duì)話中，發(fā)展個(gè)體的智慧潛能、陶冶個(gè)體的道德性格，使每一個(gè)學(xué)生都達(dá)到自己最佳發(fā)展水平的活動(dòng)。(45.)簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)。正確答案：參考解析：(1)有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才；(2)有