第三單元藝術(shù)字與色彩調(diào)整第14課二、《動(dòng)作的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊

第三單元藝術(shù)字與色彩調(diào)整第14課二、《動(dòng)作的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教版初中信息技術(shù)七年級下冊第三單元藝術(shù)字與色彩調(diào)整第14課

內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)動(dòng)作的應(yīng)用，包括動(dòng)作的創(chuàng)建、編輯和刪除，以及動(dòng)作與對象的關(guān)聯(lián)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握動(dòng)作的基本操作，為后續(xù)制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提升信息處理能力，通過學(xué)習(xí)動(dòng)作的應(yīng)用，使學(xué)生掌握基本的動(dòng)畫制作技巧，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，培養(yǎng)審美素養(yǎng)，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)具有個(gè)性化特點(diǎn)的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本課前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的文字處理和簡單的圖片編輯技巧，對計(jì)算機(jī)的基本操作有一定的了解。對于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)知識(shí)，部分學(xué)生可能已有初步接觸。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程普遍保持較高的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生個(gè)體在學(xué)習(xí)能力上存在差異，部分學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，能夠快速掌握新技能；而另一些學(xué)生可能對抽象概念理解較慢，需要更多實(shí)際操作的機(jī)會(huì)來鞏固知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生偏好多樣化，既有喜歡獨(dú)立探索的，也有偏好合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

動(dòng)作的應(yīng)用涉及概念理解和技術(shù)操作，學(xué)生可能對動(dòng)作原理和具體操作步驟感到困惑。此外，由于動(dòng)態(tài)效果的制作需要一定的耐心和細(xì)致，部分學(xué)生可能因操作失誤而感到挫敗。同時(shí)，對于色彩和動(dòng)畫效果的審美把握，學(xué)生可能缺乏經(jīng)驗(yàn)，難以創(chuàng)造出滿意的作品。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一份人教版初中信息技術(shù)七年級下冊教材，包含第三單元藝術(shù)字與色彩調(diào)整的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)作應(yīng)用相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)作的制作過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室，確保每臺(tái)計(jì)算機(jī)都安裝了網(wǎng)頁制作軟件，并測試軟件功能。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)附近放置足夠的桌面空間，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些有趣的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)作品，提問學(xué)生是如何實(shí)現(xiàn)這些效果的，引發(fā)學(xué)生對動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的文字、圖片和色彩調(diào)整等基礎(chǔ)內(nèi)容，提醒學(xué)生這些知識(shí)在本節(jié)課中的應(yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解動(dòng)作的應(yīng)用，包括動(dòng)作的概念、動(dòng)作的類型（如進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出等）、動(dòng)作的屬性設(shè)置等。

-舉例說明：以一個(gè)簡單的網(wǎng)頁為例，展示如何通過添加動(dòng)作使頁面元素動(dòng)起來，講解動(dòng)作的具體操作步驟。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)任務(wù)，要求他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的動(dòng)態(tài)效果，并在小組內(nèi)討論和分享。

3.動(dòng)作制作實(shí)踐（約40分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照小組討論的結(jié)果，開始使用網(wǎng)頁制作軟件制作動(dòng)態(tài)效果，教師巡回指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在制作過程中遇到的問題，提供針對性的幫助和解答，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)更復(fù)雜的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，包括多個(gè)動(dòng)作的運(yùn)用和效果整合。

-教師指導(dǎo)：教師提供反饋，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和改進(jìn)。

5.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：每組學(xué)生展示自己的作品，分享制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和遇到的挑戰(zhàn)。

-教師總結(jié)：對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作應(yīng)用在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的重要性，提出改進(jìn)建議。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生完成一個(gè)完整的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，要求包含至少三種不同的動(dòng)作效果，并提交到班級網(wǎng)頁上供同學(xué)和老師評價(jià)。

7.課后延伸（約5分鐘）

-提出問題：鼓勵(lì)學(xué)生在課后探索更多動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作技巧，如過渡效果、聲音效果等。

-資源推薦：提供一些在線教程和資源，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提高。

注意：以上時(shí)間分配僅供參考，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生的掌握情況和課堂反饋進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)作腳本語言基礎(chǔ)：介紹動(dòng)作腳本語言的基本概念，如JavaScript中的動(dòng)作腳本語言，幫助學(xué)生了解動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁背后的編程知識(shí)。

-CSS動(dòng)畫：介紹CSS3中的動(dòng)畫屬性，如關(guān)鍵幀動(dòng)畫和過渡效果，讓學(xué)生了解除了JavaScript之外，如何使用CSS實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁動(dòng)態(tài)效果。

-常見網(wǎng)頁動(dòng)畫庫：介紹一些常用的網(wǎng)頁動(dòng)畫庫，如jQuery動(dòng)畫插件、Swiper等，讓學(xué)生了解如何利用第三方庫簡化動(dòng)畫制作過程。

-動(dòng)態(tài)效果設(shè)計(jì)原則：分享一些動(dòng)態(tài)效果設(shè)計(jì)的原則，如動(dòng)畫流暢性、響應(yīng)速度和用戶體驗(yàn)，提高學(xué)生對動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的審美和實(shí)用性認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)使用JavaScript編寫簡單的動(dòng)作腳本，通過編寫代碼來實(shí)現(xiàn)更復(fù)雜的動(dòng)態(tài)效果。

-探索CSS動(dòng)畫的強(qiáng)大功能，通過練習(xí)不同的CSS動(dòng)畫效果，加深對網(wǎng)頁設(shè)計(jì)美學(xué)和用戶體驗(yàn)的理解。

-利用動(dòng)畫庫如jQuery等，學(xué)習(xí)如何快速實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁的動(dòng)態(tài)效果，提高制作效率。

-參與在線課程或工作坊，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的高級技巧，如動(dòng)畫性能優(yōu)化和跨瀏覽器兼容性處理。

-通過分析優(yōu)秀的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)案例，學(xué)習(xí)如何將創(chuàng)意和設(shè)計(jì)理念融入到自己的作品中。

-參加學(xué)校或社區(qū)的技術(shù)交流活動(dòng)，與其他學(xué)生分享自己的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)作品，獲取反饋和建議。

-閱讀相關(guān)書籍和資料，如《JavaScript高級程序設(shè)計(jì)》、《CSS揭秘》等，提升自己的技術(shù)水平。

-實(shí)踐中注意觀察和分析用戶在使用動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁時(shí)的反應(yīng)，不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)，提升用戶體驗(yàn)。

-結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目，如學(xué)?；顒?dòng)宣傳頁、班級網(wǎng)頁等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中，提高實(shí)際操作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)》一書中的相關(guān)章節(jié)，深入理解網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本原則和技巧。

-視頻資源：《動(dòng)作應(yīng)用入門教程》視頻，通過視頻教程學(xué)習(xí)更多關(guān)于動(dòng)作應(yīng)用的實(shí)例和技巧。

-在線案例：收集一些優(yōu)秀的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)案例，如電子商務(wù)網(wǎng)站、在線游戲網(wǎng)站等，分析其動(dòng)態(tài)效果的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)方式。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)》一書，重點(diǎn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，如色彩搭配、布局設(shè)計(jì)等，這些內(nèi)容與本節(jié)課的動(dòng)作應(yīng)用緊密相關(guān)。

-觀看《動(dòng)作應(yīng)用入門教程》視頻，通過視頻學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解動(dòng)作應(yīng)用的實(shí)際操作過程，加深對動(dòng)作概念的理解。

-收集并分析優(yōu)秀的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)案例，學(xué)生可以通過對比分析，學(xué)習(xí)如何將所學(xué)動(dòng)作應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，提升自己的設(shè)計(jì)能力。

-學(xué)生可以嘗試在個(gè)人網(wǎng)頁中添加動(dòng)態(tài)效果，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的個(gè)人博客或個(gè)人作品集，將所學(xué)動(dòng)作應(yīng)用到實(shí)際操作中。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流學(xué)習(xí)心得，分享各自的設(shè)計(jì)案例和操作技巧，共同提高。

-教師可以定期組織討論會(huì)，讓學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品，并邀請其他同學(xué)提出改進(jìn)意見。

-對于有進(jìn)一步學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，推薦參加相關(guān)的在線課程或工作坊，深入學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的進(jìn)階知識(shí)。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在拓展過程中遇到的技術(shù)問題，推薦相關(guān)學(xué)習(xí)資源等。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的生活場景中，如制作班級活動(dòng)宣傳頁、學(xué)校網(wǎng)站更新等，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)反思與改進(jìn)各位同學(xué)，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《動(dòng)作的應(yīng)用》，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我想和大家一起回顧一下我們的教學(xué)過程，并對教學(xué)效果進(jìn)行反思，看看有哪些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入做得還不錯(cuò)。通過展示一些有趣的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)作品，大家對于動(dòng)作應(yīng)用有了初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對于動(dòng)態(tài)效果的理解還不夠深入，可能在接下來的操作中會(huì)遇到一些困難。

在講解新知的過程中，我盡量用簡單的語言和具體的例子來解釋動(dòng)作的概念和操作方法。不過，我也注意到，有些同學(xué)對于動(dòng)作的屬性設(shè)置和動(dòng)作與對象的關(guān)聯(lián)性理解起來比較吃力。這說明我在教學(xué)過程中可能需要更加細(xì)致地講解，或者通過更多的實(shí)際操作來幫助學(xué)生理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組合作，希望同學(xué)們能夠通過討論和合作來解決問題。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)過于依賴組長，其他成員參與度不高。這可能是因?yàn)槲以诜纸M時(shí)沒有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致小組內(nèi)能力不平衡。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如組織一次動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.在講解新知時(shí)，對于難度較高的知識(shí)點(diǎn)，可以采用分步驟講解的方式，讓學(xué)生逐步掌握。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，要更加關(guān)注小組內(nèi)的互動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)成員都參與到討論和操作中來。

4.在課后拓展方面，提供更多層次的學(xué)習(xí)資源，包括簡單的實(shí)踐項(xiàng)目和復(fù)雜的案例分析，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，及時(shí)了解他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

最后，我想說，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。我會(huì)根據(jù)這次教學(xué)反思的結(jié)果，調(diào)整我的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果。也希望同學(xué)們能夠積極反饋，讓我們共同進(jìn)步。謝謝大家！板書設(shè)計(jì)①動(dòng)作概念

-動(dòng)作：網(wǎng)頁元素在特定事件觸發(fā)下執(zhí)行的一系列動(dòng)作。

-事件：觸發(fā)動(dòng)作的條件，如鼠標(biāo)點(diǎn)擊、頁面加載等。

②動(dòng)作類型

-進(jìn)入：元素從無到有的顯示效果。

-強(qiáng)調(diào)：元素在頁面上的突出顯示效果。